課程代碼：06052
一、填空題(每小題2 分，共20 分)
1.常見的情緒調(diào)節(jié)方法有理情療法、____________和____________。
2.____________和____________是思維的兩大基本特征。
3.青少年生理發(fā)育集中表現(xiàn)在身體外形的變化、____________和____________三方面。
4.環(huán)境因素是由____________和____________組成的多水平的環(huán)境系統(tǒng)。
5.自我意識包括自我認識、____________和____________三個成分。
6.情操包括____________、____________和美感。
7.按記憶材料有無意義可把記憶分為____________和____________。
8.赫洛克認為青少年性意識的發(fā)展經(jīng)歷四個階段：一是疏遠異性厭惡期，二是向往年長異性的
____________，三是積極接近異性的____________，四是青年后期正式的浪漫愛情期。
9.20 世紀30 年代以后較有代表性的青少年心理學理論有皮亞杰的____________、班杜拉的
____________等。
10.青少年期在生理上以____________為主要標志，在心理上以____________為主要標志。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共10 分)
1.弗洛伊德所倡的青少年心理學理論屬于( )。
A.行為主義學派 B.精神分析學派
C.格式塔心理學 D.認知心理學學派
2.青少年正處于由( )的過渡階段。
A.少年向青年 B.童年向成年 C.初中向高中 D.童年向青年
3.能力出眾是影響人際吸引的( )因素。
A.接近性 B.相似性 C.互補性 D.特質(zhì)
4.做了好事后感到心滿意足，這是一種( )。
A.道德認識 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行為
5.能與別人建立友愛關系的時期屬于埃里克森人格發(fā)展的( )。
A.第4 階段 B.第3 階段 C.第5 階段 D.第6 階段
6.在青少年后期，( )起主要作用。
A.倫理性道德情感體驗 B.直覺的道德情感體驗
C.想象性道德情感體驗 D.現(xiàn)實的道德情感體驗
一、填空題(每小題2 分，共20 分)
1.常見的情緒調(diào)節(jié)方法有理情療法、____________和____________。
2.____________和____________是思維的兩大基本特征。
3.青少年生理發(fā)育集中表現(xiàn)在身體外形的變化、____________和____________三方面。
4.環(huán)境因素是由____________和____________組成的多水平的環(huán)境系統(tǒng)。
5.自我意識包括自我認識、____________和____________三個成分。
6.情操包括____________、____________和美感。
7.按記憶材料有無意義可把記憶分為____________和____________。
8.赫洛克認為青少年性意識的發(fā)展經(jīng)歷四個階段：一是疏遠異性厭惡期，二是向往年長異性的
____________，三是積極接近異性的____________，四是青年后期正式的浪漫愛情期。
9.20 世紀30 年代以后較有代表性的青少年心理學理論有皮亞杰的____________、班杜拉的
____________等。
10.青少年期在生理上以____________為主要標志，在心理上以____________為主要標志。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共10 分)
1.弗洛伊德所倡的青少年心理學理論屬于( )。
A.行為主義學派 B.精神分析學派
C.格式塔心理學 D.認知心理學學派
2.青少年正處于由( )的過渡階段。
A.少年向青年 B.童年向成年 C.初中向高中 D.童年向青年
3.能力出眾是影響人際吸引的( )因素。
A.接近性 B.相似性 C.互補性 D.特質(zhì)
4.做了好事后感到心滿意足，這是一種( )。
A.道德認識 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行為
5.能與別人建立友愛關系的時期屬于埃里克森人格發(fā)展的( )。
A.第4 階段 B.第3 階段 C.第5 階段 D.第6 階段
6.在青少年后期，( )起主要作用。
A.倫理性道德情感體驗 B.直覺的道德情感體驗
C.想象性道德情感體驗 D.現(xiàn)實的道德情感體驗