三、判斷題(判斷下列各小題，正確的在題后括號內打“”√，錯的打“╳”。每小題1分，共10分)
1.性的成熟包括第一性征的出現和第二性征的成熟。( )
2.人際關系不合可引發(fā)神經癥。( )
3.對人我關系的意識不屬于自我意識。( )
4.青少年在心理上擺脫父母的控制的現象稱為心理斷乳。( )
5.道德信念是道德動機的中級形式。( )
6.情感的外顯形式是表情。( )
7.創(chuàng)造力與智力的相關性很高。( )
8.“便溺訓練”屬于人格發(fā)展的口唇期。( )
9.過分關注和夸大自我是一種自戀型人格。( )
10.青少年心理學是普通心理學的一個分支。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人際關系
2.記憶
3.性意識
4.準實驗法
5.青少年期
五、簡答題(每小題5分，共25分)
1.神經衰弱的癥狀有哪些?
2.簡述青少年友誼的特點。
3.怎樣提高青少年的道德認識水平?
4.青少年自我體驗的特點有哪些?
5.簡述影響青少年發(fā)展的環(huán)境因素。
六、論述題(每小題10分，共20分)
1.結合青少年心理，談談怎樣對待中學生的“早戀”現象。
2.怎樣培養(yǎng)青少年的思維能力?
1.性的成熟包括第一性征的出現和第二性征的成熟。( )
2.人際關系不合可引發(fā)神經癥。( )
3.對人我關系的意識不屬于自我意識。( )
4.青少年在心理上擺脫父母的控制的現象稱為心理斷乳。( )
5.道德信念是道德動機的中級形式。( )
6.情感的外顯形式是表情。( )
7.創(chuàng)造力與智力的相關性很高。( )
8.“便溺訓練”屬于人格發(fā)展的口唇期。( )
9.過分關注和夸大自我是一種自戀型人格。( )
10.青少年心理學是普通心理學的一個分支。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人際關系
2.記憶
3.性意識
4.準實驗法
5.青少年期
五、簡答題(每小題5分，共25分)
1.神經衰弱的癥狀有哪些?
2.簡述青少年友誼的特點。
3.怎樣提高青少年的道德認識水平?
4.青少年自我體驗的特點有哪些?
5.簡述影響青少年發(fā)展的環(huán)境因素。
六、論述題(每小題10分，共20分)
1.結合青少年心理，談談怎樣對待中學生的“早戀”現象。
2.怎樣培養(yǎng)青少年的思維能力?