、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．關(guān)于心理衛(wèi)生的概念，可以有以下幾種不同的理解（ ?。?BR> A．人的心理健康狀況
B．一門(mén)學(xué)科，即心理衛(wèi)生學(xué)
C．一種以維護(hù)心理健康為目標(biāo)和內(nèi)容的事業(yè)、活動(dòng)或服務(wù)工作
D．沒(méi)有身體缺陷和疾病
E．預(yù)防精神疾患
22．現(xiàn)實(shí)生活中人的基本心理沖突可分為（ ?。?BR> A．趨-趨沖突 B．動(dòng)機(jī)沖突
C．趨-避沖突 D．避-避沖突
E．矛盾沖突
23．心理分析常用的輔導(dǎo)方法有（ ?。?BR> A．放松法 B．自由聯(lián)想
C．系統(tǒng)脫敏法 D．移情
E．阻抗
24．以下哪幾項(xiàng)屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽(tīng)技術(shù)？（ ）
A．非言語(yǔ)關(guān)注 B．指導(dǎo)
C．重復(fù) D．沉默
E．重讀
25．中小學(xué)生適應(yīng)性認(rèn)知問(wèn)題的具體表現(xiàn)是（ ?。?BR> A．過(guò)分概括化 B．絕對(duì)化要求
C．固執(zhí)己見(jiàn) D．極端化
E．批判性和獨(dú)立性不成熟
三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
26．過(guò)分概括化是一種 、以一概十的不合理認(rèn)知方式，是思維活動(dòng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
27．輔導(dǎo)中的非言語(yǔ)關(guān)注，主要包含目光接觸、身體語(yǔ)言、 和沉默等形式。
28．釋夢(mèng)就是根據(jù)"夢(mèng)的工作"的規(guī)律進(jìn)行解析，來(lái)發(fā)掘夢(mèng)者被壓抑在 的矛盾沖突。
29．心理評(píng)估的動(dòng)態(tài)原則，是指輔導(dǎo)員要運(yùn)用變化、 的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題力求做動(dòng)態(tài)的考察。
30．家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的心理影響主要表現(xiàn)在 、父母的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式和父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性，還有 及氣氛的影響。
31．健康乃是一種生理、心理和 都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)。
32．行為強(qiáng)化法就是教師運(yùn)用強(qiáng)化手段來(lái) 學(xué)生良好行為和 不良行為的一種方法。
33．心理防御機(jī)制是人應(yīng)付 刺激，維護(hù)康寧心理的手段。
四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
34．發(fā)展性輔導(dǎo)
35．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)
36．認(rèn)知重建法
37．學(xué)?？植腊Y
五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）
38．青春期的身體發(fā)育有哪幾個(gè)方面？心理變化有什么特點(diǎn)？
39．個(gè)人中心法提出的建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種重要態(tài)度及其含義是什么？
40．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑及各途徑的功能。
六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。
42．根據(jù)貝克的情緒認(rèn)知障礙理論，舉例說(shuō)明認(rèn)知歪曲怎樣導(dǎo)致人們的消極情緒反應(yīng)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．關(guān)于心理衛(wèi)生的概念，可以有以下幾種不同的理解（ ?。?BR> A．人的心理健康狀況
B．一門(mén)學(xué)科，即心理衛(wèi)生學(xué)
C．一種以維護(hù)心理健康為目標(biāo)和內(nèi)容的事業(yè)、活動(dòng)或服務(wù)工作
D．沒(méi)有身體缺陷和疾病
E．預(yù)防精神疾患
22．現(xiàn)實(shí)生活中人的基本心理沖突可分為（ ?。?BR> A．趨-趨沖突 B．動(dòng)機(jī)沖突
C．趨-避沖突 D．避-避沖突
E．矛盾沖突
23．心理分析常用的輔導(dǎo)方法有（ ?。?BR> A．放松法 B．自由聯(lián)想
C．系統(tǒng)脫敏法 D．移情
E．阻抗
24．以下哪幾項(xiàng)屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽(tīng)技術(shù)？（ ）
A．非言語(yǔ)關(guān)注 B．指導(dǎo)
C．重復(fù) D．沉默
E．重讀
25．中小學(xué)生適應(yīng)性認(rèn)知問(wèn)題的具體表現(xiàn)是（ ?。?BR> A．過(guò)分概括化 B．絕對(duì)化要求
C．固執(zhí)己見(jiàn) D．極端化
E．批判性和獨(dú)立性不成熟
三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
26．過(guò)分概括化是一種 、以一概十的不合理認(rèn)知方式，是思維活動(dòng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
27．輔導(dǎo)中的非言語(yǔ)關(guān)注，主要包含目光接觸、身體語(yǔ)言、 和沉默等形式。
28．釋夢(mèng)就是根據(jù)"夢(mèng)的工作"的規(guī)律進(jìn)行解析，來(lái)發(fā)掘夢(mèng)者被壓抑在 的矛盾沖突。
29．心理評(píng)估的動(dòng)態(tài)原則，是指輔導(dǎo)員要運(yùn)用變化、 的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題力求做動(dòng)態(tài)的考察。
30．家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的心理影響主要表現(xiàn)在 、父母的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式和父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性，還有 及氣氛的影響。
31．健康乃是一種生理、心理和 都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)。
32．行為強(qiáng)化法就是教師運(yùn)用強(qiáng)化手段來(lái) 學(xué)生良好行為和 不良行為的一種方法。
33．心理防御機(jī)制是人應(yīng)付 刺激，維護(hù)康寧心理的手段。
四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
34．發(fā)展性輔導(dǎo)
35．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)
36．認(rèn)知重建法
37．學(xué)?？植腊Y
五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）
38．青春期的身體發(fā)育有哪幾個(gè)方面？心理變化有什么特點(diǎn)？
39．個(gè)人中心法提出的建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種重要態(tài)度及其含義是什么？
40．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑及各途徑的功能。
六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。
42．根據(jù)貝克的情緒認(rèn)知障礙理論，舉例說(shuō)明認(rèn)知歪曲怎樣導(dǎo)致人們的消極情緒反應(yīng)