浙江省2008年7月高等教育自學考試
心理學史試題
課程代碼：06056
一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1. 心理學史研究對象是心理學的形成、__________和__________的歷史。
2. 十七至十九世紀英國和法國的哲學心理學理論來源主要以__________和__________兩派的哲學思想為基礎(chǔ)。
3. 黑格爾的心理學思想體系是由__________、__________和__________等三個部分所構(gòu)成的。
4. __________是心理學上第一個定量的法則，該定量可用公式表示為：__________。
5. 杜威的心理學為__________提供了基本概念和__________。
6. 斯金納用“斯金納箱”對__________進行了一系列研究，提出了__________的理論。
7. 格式塔心理學的代表人物之一惠太海默認為在一切心理現(xiàn)象中，整體__________分析為元素的，整體__________元素的總合。
8. 榮格認為人格包括__________、__________和__________三個部分。
9. 沙利文把一個人從嬰兒到成年分為__________、__________、少年期、前青年期、成人早期和成人后期六個階段，認為每一階段的年齡大約與某一成熟程度相當。
二、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)
1. 聯(lián)想主義心理學
2. 心身交感論
3. 意識流
4. 哥倫比亞的機能心理學
5. 符號學習
6. 生的本能
三、請用線將心理學家與其所代表的心理學流派連起來。（本大題共6分）
1.屈爾佩 A.意動心理學
2.詹姆士 B.構(gòu)造主義心理學
3.麥獨孤 C.實用主義心理學
4.鐵欽納 D.行為主義心理學
5.布倫塔諾 E.二重心理學
6.華生 F.策動心理學
四、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）
1. 簡述洛克的心理學思想的主要觀點。
2. 簡述新行為主義的特點。
3. 簡述弗洛伊德的精神分析理論的思想來源。
4. 簡述皮亞杰關(guān)于兒童的心理發(fā)展階段的主要觀點。
五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1. 試述馮特心理學體系的主要內(nèi)容及馮特對心理學的貢獻。
2.試評述夢的研究在弗洛伊德理論中的意義。
心理學史試題
課程代碼：06056
一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1. 心理學史研究對象是心理學的形成、__________和__________的歷史。
2. 十七至十九世紀英國和法國的哲學心理學理論來源主要以__________和__________兩派的哲學思想為基礎(chǔ)。
3. 黑格爾的心理學思想體系是由__________、__________和__________等三個部分所構(gòu)成的。
4. __________是心理學上第一個定量的法則，該定量可用公式表示為：__________。
5. 杜威的心理學為__________提供了基本概念和__________。
6. 斯金納用“斯金納箱”對__________進行了一系列研究，提出了__________的理論。
7. 格式塔心理學的代表人物之一惠太海默認為在一切心理現(xiàn)象中，整體__________分析為元素的，整體__________元素的總合。
8. 榮格認為人格包括__________、__________和__________三個部分。
9. 沙利文把一個人從嬰兒到成年分為__________、__________、少年期、前青年期、成人早期和成人后期六個階段，認為每一階段的年齡大約與某一成熟程度相當。
二、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)
1. 聯(lián)想主義心理學
2. 心身交感論
3. 意識流
4. 哥倫比亞的機能心理學
5. 符號學習
6. 生的本能
三、請用線將心理學家與其所代表的心理學流派連起來。（本大題共6分）
1.屈爾佩 A.意動心理學
2.詹姆士 B.構(gòu)造主義心理學
3.麥獨孤 C.實用主義心理學
4.鐵欽納 D.行為主義心理學
5.布倫塔諾 E.二重心理學
6.華生 F.策動心理學
四、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）
1. 簡述洛克的心理學思想的主要觀點。
2. 簡述新行為主義的特點。
3. 簡述弗洛伊德的精神分析理論的思想來源。
4. 簡述皮亞杰關(guān)于兒童的心理發(fā)展階段的主要觀點。
五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1. 試述馮特心理學體系的主要內(nèi)容及馮特對心理學的貢獻。
2.試評述夢的研究在弗洛伊德理論中的意義。