11.精神分析學(xué)家艾里克森認(rèn)為，人生的發(fā)展要經(jīng)歷八個(gè)不同的階段，每一階段的發(fā)展都存在情感危機(jī)，自卑情感危機(jī)便是主要發(fā)生在_______階段。( )
A.第二
B.第三
C.第四
D.第五
12._______是一種憂慮、恐懼、憤怒和怨恨他人優(yōu)于自己的復(fù)合情緒。( )
A.狹隘
B.嫉妒
C.貶低
D.自私
13._______是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化。( )
A.習(xí)慣
B.智力
C.能力
D.學(xué)習(xí)
14.對(duì)于人類而言，由于先天本能所能適應(yīng)的環(huán)境非常有限，因此主要依靠_______來(lái)適應(yīng)環(huán)境。( )
A.學(xué)習(xí)
B.觀察
C.模仿
D.能動(dòng)性
15.因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活所致，對(duì)上學(xué)有明顯的焦慮不安，顯現(xiàn)出一種害怕到校上學(xué)的傾向稱為( )
A.厭學(xué)
B.逃學(xué)
C.拒學(xué)
D.失學(xué)
16.大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)困難是指兒童并非由于感官缺陷、_______或其他生理殘疾而產(chǎn)生某一方面學(xué)習(xí)的嚴(yán)重困難。( )
A.智能不足
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.統(tǒng)合障礙
D.多動(dòng)癥
17.對(duì)于應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究，一方面得到許多學(xué)者的贊賞和支持，另一方面也引起了一些問(wèn)題和爭(zhēng)論。但是，絕不能忽略_______問(wèn)題。( )
A.復(fù)雜的整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.緊張性刺激物
18.任何人際關(guān)系都離不開(kāi)認(rèn)識(shí)、情感和_______三方面的因素。( )
A.行為
B.理解
C.思想
D.心理
19.某同學(xué)說(shuō)：“×××同學(xué)很想當(dāng)班干部，可他學(xué)習(xí)那么差，老師又不喜歡他，他怎么可能當(dāng)?shù)蒙稀薄＿@可以用_______防御機(jī)制來(lái)解釋。( )
A.壓抑作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.合理化作用
20.人的個(gè)性特點(diǎn)最集中的表現(xiàn)在_______上。( )
A.情緒特征
B.態(tài)度特征
C.性格特征
D.理智特征
A.第二
B.第三
C.第四
D.第五
12._______是一種憂慮、恐懼、憤怒和怨恨他人優(yōu)于自己的復(fù)合情緒。( )
A.狹隘
B.嫉妒
C.貶低
D.自私
13._______是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化。( )
A.習(xí)慣
B.智力
C.能力
D.學(xué)習(xí)
14.對(duì)于人類而言，由于先天本能所能適應(yīng)的環(huán)境非常有限，因此主要依靠_______來(lái)適應(yīng)環(huán)境。( )
A.學(xué)習(xí)
B.觀察
C.模仿
D.能動(dòng)性
15.因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活所致，對(duì)上學(xué)有明顯的焦慮不安，顯現(xiàn)出一種害怕到校上學(xué)的傾向稱為( )
A.厭學(xué)
B.逃學(xué)
C.拒學(xué)
D.失學(xué)
16.大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)困難是指兒童并非由于感官缺陷、_______或其他生理殘疾而產(chǎn)生某一方面學(xué)習(xí)的嚴(yán)重困難。( )
A.智能不足
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.統(tǒng)合障礙
D.多動(dòng)癥
17.對(duì)于應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究，一方面得到許多學(xué)者的贊賞和支持，另一方面也引起了一些問(wèn)題和爭(zhēng)論。但是，絕不能忽略_______問(wèn)題。( )
A.復(fù)雜的整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.緊張性刺激物
18.任何人際關(guān)系都離不開(kāi)認(rèn)識(shí)、情感和_______三方面的因素。( )
A.行為
B.理解
C.思想
D.心理
19.某同學(xué)說(shuō)：“×××同學(xué)很想當(dāng)班干部，可他學(xué)習(xí)那么差，老師又不喜歡他，他怎么可能當(dāng)?shù)蒙稀薄＿@可以用_______防御機(jī)制來(lái)解釋。( )
A.壓抑作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.合理化作用
20.人的個(gè)性特點(diǎn)最集中的表現(xiàn)在_______上。( )
A.情緒特征
B.態(tài)度特征
C.性格特征
D.理智特征