浙江省2007年7月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、填空題(本大題共7小題，每空1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.自我意識發(fā)展中出現(xiàn)的兩種問題類型是“擴(kuò)張型自我”和______。
2.任何人際交往都離不開認(rèn)識、______和______三方面的因素。
3.去自我中心化的第一步是區(qū)分主體和客體、自我與______。
4.世界無煙日是每年的______。
5.中學(xué)生與其父母的代溝主要體現(xiàn)在人生觀、婚戀觀、交際觀和______上。
6.個性的四項特征是理智特征、情緒特征、意志特征和______。
7.自卑感強的兒童的成就動機的重心在于______。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.心理衛(wèi)生這一術(shù)語的正式提出是在( )
A．19世紀(jì)中葉
B.19世紀(jì)后葉
C.20世紀(jì)初葉
D.20世紀(jì)中葉
2.以下應(yīng)激源中屬于生物性應(yīng)激源的是( )
A．生活事件的變化
B.人際關(guān)系失調(diào)
C.病毒的傷害
D.動機沖突
3.男孩因器官缺陷而產(chǎn)生沮喪情緒在______為嚴(yán)重。( )
A．6-8歲
B.8-10歲
C.10-12歲
D.12-14歲
4.個人空間距離在1.2-3.6米之間屬于( )
A．親密距離
B.個人距離
C.社交距離
D.公共距離
5.“雞肋在手，食之無味，棄之可惜”反映的是( )
A．情境沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
D.雙避沖突
6.青少年開展正常的異性交往的兩個基本原則是( )
A．提倡集體交往和適度交往
B.提倡公開交往和適度交往
C.提倡文明交往和適度交往
D.提倡集體交往和文明交往
7.戒煙治療中運用的 “集中吸煙法”屬于( )
A．認(rèn)知療法
B.森田療法
C.脫敏療法
D.厭惡療法
8.人類大腦左半球掌管( )
A．語言、抽象思維
B.語言、形象思維
C.空間知覺、抽象思維
D.空間知覺、形象思維
9.我國心理衛(wèi)生運動始于二十世紀(jì)( )
A．10-20年代
B.30-40年代
C.50年代
D.60年代
10.“自我實現(xiàn)人之說”的提出者是( )
A．馬斯洛
B.比爾斯
C.奧爾波特
D.弗洛姆
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．比照調(diào)適法
2．挫折情境
3．智力落后兒童
4．應(yīng)激源
四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.如何預(yù)防兒童逃學(xué)？
2.簡述對青少年進(jìn)行挫折教育的基本方法。
3.如何有效地進(jìn)行代際溝通？
五、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
1.詳述青少年同伴交往的主要特點。
2.試述學(xué)校心理衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)。
3.詳述噪聲對人的身心健康的影響。
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、填空題(本大題共7小題，每空1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.自我意識發(fā)展中出現(xiàn)的兩種問題類型是“擴(kuò)張型自我”和______。
2.任何人際交往都離不開認(rèn)識、______和______三方面的因素。
3.去自我中心化的第一步是區(qū)分主體和客體、自我與______。
4.世界無煙日是每年的______。
5.中學(xué)生與其父母的代溝主要體現(xiàn)在人生觀、婚戀觀、交際觀和______上。
6.個性的四項特征是理智特征、情緒特征、意志特征和______。
7.自卑感強的兒童的成就動機的重心在于______。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.心理衛(wèi)生這一術(shù)語的正式提出是在( )
A．19世紀(jì)中葉
B.19世紀(jì)后葉
C.20世紀(jì)初葉
D.20世紀(jì)中葉
2.以下應(yīng)激源中屬于生物性應(yīng)激源的是( )
A．生活事件的變化
B.人際關(guān)系失調(diào)
C.病毒的傷害
D.動機沖突
3.男孩因器官缺陷而產(chǎn)生沮喪情緒在______為嚴(yán)重。( )
A．6-8歲
B.8-10歲
C.10-12歲
D.12-14歲
4.個人空間距離在1.2-3.6米之間屬于( )
A．親密距離
B.個人距離
C.社交距離
D.公共距離
5.“雞肋在手，食之無味，棄之可惜”反映的是( )
A．情境沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
D.雙避沖突
6.青少年開展正常的異性交往的兩個基本原則是( )
A．提倡集體交往和適度交往
B.提倡公開交往和適度交往
C.提倡文明交往和適度交往
D.提倡集體交往和文明交往
7.戒煙治療中運用的 “集中吸煙法”屬于( )
A．認(rèn)知療法
B.森田療法
C.脫敏療法
D.厭惡療法
8.人類大腦左半球掌管( )
A．語言、抽象思維
B.語言、形象思維
C.空間知覺、抽象思維
D.空間知覺、形象思維
9.我國心理衛(wèi)生運動始于二十世紀(jì)( )
A．10-20年代
B.30-40年代
C.50年代
D.60年代
10.“自我實現(xiàn)人之說”的提出者是( )
A．馬斯洛
B.比爾斯
C.奧爾波特
D.弗洛姆
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．比照調(diào)適法
2．挫折情境
3．智力落后兒童
4．應(yīng)激源
四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.如何預(yù)防兒童逃學(xué)？
2.簡述對青少年進(jìn)行挫折教育的基本方法。
3.如何有效地進(jìn)行代際溝通？
五、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
1.詳述青少年同伴交往的主要特點。
2.試述學(xué)校心理衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)。
3.詳述噪聲對人的身心健康的影響。