浙江省2006年4月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項選擇題（本大題共19小題，每小題1分，共19分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動的興起源于對（ ）
A.精神病人的治療
B.心理學(xué)的應(yīng)用
C.方法論的改進(jìn)
D.知識的普及
2.生活方式是___________的行為模式。它雖然受到自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，但又是可由個人選擇和控制的行為。（ ）
A.個人
B.社會
C.個人和社會
D.人際交流
3.___________問題是所有應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究的共同點(diǎn)。（ ）
A.復(fù)雜的整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.緊張性刺激物或應(yīng)激源
4.根據(jù)美國的心理學(xué)家巴克和賴特的研究發(fā)現(xiàn)，兒童的行為與___________密切相關(guān)。（ ）
A.環(huán)境
B.綠化
C.文化背景
D.經(jīng)濟(jì)條件
5.兒童學(xué)習(xí)困難比較多的涉及他們成年后的生活質(zhì)量，但對___________方面影響較少。（ ）
A.社交能力
B.生理狀況
C.情緒行為問題
D.主觀感受性
6.人對空間的需求基于人對良好社會環(huán)境的期望，主要表現(xiàn)為___________和私密性。（ ）
A.公共性
B.交流性
C.社會性
D.獨(dú)立性
7.青少年日常生活中涉及多的生存空間不外乎三個，但不包括（ ）
A.家居空間
B.社區(qū)空間
C.學(xué)?？臻g
D.同伴空間
8.精神分析學(xué)家艾里克森認(rèn)為，年齡6~11歲左右的兒童是自我成長的關(guān)鍵期，兒童在這一時期掌握主要的認(rèn)知和社會技能，容易受外界影響而形成自我人格，要面對的情感危機(jī)是（ ）
A.焦慮
B.自卑
C.自信
D.自由
9.個性是復(fù)雜的，構(gòu)成個性的各個部分是相互作用、不斷變化著的。在個性的形成、發(fā)展過程中，時而會增添進(jìn)一步新的特質(zhì)，時而會克服或消除一些原有的特質(zhì)。使個性的各個部分整合、統(tǒng)一起來的核心就是（ ）
A.個性心理傾向
B.自我
C.自我意識
D.理智
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項選擇題（本大題共19小題，每小題1分，共19分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動的興起源于對（ ）
A.精神病人的治療
B.心理學(xué)的應(yīng)用
C.方法論的改進(jìn)
D.知識的普及
2.生活方式是___________的行為模式。它雖然受到自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，但又是可由個人選擇和控制的行為。（ ）
A.個人
B.社會
C.個人和社會
D.人際交流
3.___________問題是所有應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究的共同點(diǎn)。（ ）
A.復(fù)雜的整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.緊張性刺激物或應(yīng)激源
4.根據(jù)美國的心理學(xué)家巴克和賴特的研究發(fā)現(xiàn)，兒童的行為與___________密切相關(guān)。（ ）
A.環(huán)境
B.綠化
C.文化背景
D.經(jīng)濟(jì)條件
5.兒童學(xué)習(xí)困難比較多的涉及他們成年后的生活質(zhì)量，但對___________方面影響較少。（ ）
A.社交能力
B.生理狀況
C.情緒行為問題
D.主觀感受性
6.人對空間的需求基于人對良好社會環(huán)境的期望，主要表現(xiàn)為___________和私密性。（ ）
A.公共性
B.交流性
C.社會性
D.獨(dú)立性
7.青少年日常生活中涉及多的生存空間不外乎三個，但不包括（ ）
A.家居空間
B.社區(qū)空間
C.學(xué)?？臻g
D.同伴空間
8.精神分析學(xué)家艾里克森認(rèn)為，年齡6~11歲左右的兒童是自我成長的關(guān)鍵期，兒童在這一時期掌握主要的認(rèn)知和社會技能，容易受外界影響而形成自我人格，要面對的情感危機(jī)是（ ）
A.焦慮
B.自卑
C.自信
D.自由
9.個性是復(fù)雜的，構(gòu)成個性的各個部分是相互作用、不斷變化著的。在個性的形成、發(fā)展過程中，時而會增添進(jìn)一步新的特質(zhì)，時而會克服或消除一些原有的特質(zhì)。使個性的各個部分整合、統(tǒng)一起來的核心就是（ ）
A.個性心理傾向
B.自我
C.自我意識
D.理智