二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
21.道德感
22.實驗法
23.聚合思維
24.關(guān)鍵期
三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
25.簡述學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。
26.簡述社會認(rèn)知的過程。
27.簡述美國心理學(xué)家梅耶提出的學(xué)習(xí)過程模式。
28.簡述斯騰伯格的智力三元理論。
29.簡述動機(jī)的功能。
30.簡述人際交往的三種基本需要。
四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分）
31.試述問題解決的概念、特征及其影響因素。(8分)
32.試述培養(yǎng)青少年良好性格的意義，并對如何培養(yǎng)提出建議。(8分)
33.試述心理挫折的應(yīng)對策略。(10分)
21.道德感
22.實驗法
23.聚合思維
24.關(guān)鍵期
三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
25.簡述學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。
26.簡述社會認(rèn)知的過程。
27.簡述美國心理學(xué)家梅耶提出的學(xué)習(xí)過程模式。
28.簡述斯騰伯格的智力三元理論。
29.簡述動機(jī)的功能。
30.簡述人際交往的三種基本需要。
四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分）
31.試述問題解決的概念、特征及其影響因素。(8分)
32.試述培養(yǎng)青少年良好性格的意義，并對如何培養(yǎng)提出建議。(8分)
33.試述心理挫折的應(yīng)對策略。(10分)