課程代碼：00031
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．提出匱乏與成長動機理論的是（ ）
A．馬斯洛 B．弗洛伊德
C．奧爾波特 D．艾森克
2．“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這種情緒狀態(tài)是（ ）
A．激情 B．應激
C．心境 D．道德感
3．“一個人的性格就是他的命運”說明了人格的（ ）
A．功能性 B．穩(wěn)定性
C．綜合性 D．復雜性
4．如果一個人的冒險性人格朝向健康、積極、創(chuàng)造和建設性的方向發(fā)展，這種人格是（ ）
A．T型人格 B．T－型人格
C．T+型人格 D．均衡性人格
5．人格特質(zhì)說理論的代表人物是（ ）
A．馬斯洛 B．舒茨
C．卡特爾 D．弗洛伊德
6．提出人際需要三維理論的心理學家是（ ）
A．馬斯洛 B．弗洛伊德
C．奧爾波特 D．舒茨
7．心理學家莫雷諾的研究是有關（ ）
A．群體規(guī)范的研究 B．社會測量法的研究
C．個性研究 D．智力研究
8．與癌癥發(fā)作有密切關系的是（ ）
A．軀體性壓力源 B．心理性壓力源
C．社會性壓力源 D．文化性壓力源
9．天津市社會科學院的一項研究結(jié)果表明，老年人擔心的是（ ）
A．健康問題 B．經(jīng)濟問題
C．生活問題 D．社會地位問題
10．根據(jù)皮亞杰的理論，7—12歲的兒童處于（ ）
A．前運算階段 B．具體運算階段
C．形式運算階段 D．感知運算階段
11．雙眼視差作為一種重要線索知覺的是（ ）
A．深度 B．運動
C．時間 D．方位
12．感覺記憶的存儲形式是（ ）
A．概念體系 B．語義
C．視象和聲象 D．圖式
13．學習程度對保持和遺忘有較大影響，實驗證明，既不產(chǎn)生疲勞又使保持的效果佳的過度學習為（ ）
A．40% B．50%
C．60% D．70%
14．電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來,前一幅畫面的印象還沒消失,下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中,使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（ ）
A．后像的作用 B．適應的作用
C．對比的作用 D．聯(lián)覺的作用
15．堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為（ ）
A．心理定勢 B．功能固著
C．原型啟發(fā) D．遷移
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．提出匱乏與成長動機理論的是（ ）
A．馬斯洛 B．弗洛伊德
C．奧爾波特 D．艾森克
2．“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這種情緒狀態(tài)是（ ）
A．激情 B．應激
C．心境 D．道德感
3．“一個人的性格就是他的命運”說明了人格的（ ）
A．功能性 B．穩(wěn)定性
C．綜合性 D．復雜性
4．如果一個人的冒險性人格朝向健康、積極、創(chuàng)造和建設性的方向發(fā)展，這種人格是（ ）
A．T型人格 B．T－型人格
C．T+型人格 D．均衡性人格
5．人格特質(zhì)說理論的代表人物是（ ）
A．馬斯洛 B．舒茨
C．卡特爾 D．弗洛伊德
6．提出人際需要三維理論的心理學家是（ ）
A．馬斯洛 B．弗洛伊德
C．奧爾波特 D．舒茨
7．心理學家莫雷諾的研究是有關（ ）
A．群體規(guī)范的研究 B．社會測量法的研究
C．個性研究 D．智力研究
8．與癌癥發(fā)作有密切關系的是（ ）
A．軀體性壓力源 B．心理性壓力源
C．社會性壓力源 D．文化性壓力源
9．天津市社會科學院的一項研究結(jié)果表明，老年人擔心的是（ ）
A．健康問題 B．經(jīng)濟問題
C．生活問題 D．社會地位問題
10．根據(jù)皮亞杰的理論，7—12歲的兒童處于（ ）
A．前運算階段 B．具體運算階段
C．形式運算階段 D．感知運算階段
11．雙眼視差作為一種重要線索知覺的是（ ）
A．深度 B．運動
C．時間 D．方位
12．感覺記憶的存儲形式是（ ）
A．概念體系 B．語義
C．視象和聲象 D．圖式
13．學習程度對保持和遺忘有較大影響，實驗證明，既不產(chǎn)生疲勞又使保持的效果佳的過度學習為（ ）
A．40% B．50%
C．60% D．70%
14．電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來,前一幅畫面的印象還沒消失,下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中,使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（ ）
A．后像的作用 B．適應的作用
C．對比的作用 D．聯(lián)覺的作用
15．堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為（ ）
A．心理定勢 B．功能固著
C．原型啟發(fā) D．遷移