11．某人對(duì)同一產(chǎn)品設(shè)計(jì)了兩則廣告，觀察并分別記錄觀看廣告的人次。此人運(yùn)用的研究方法是（?。?BR> A．觀察法
B．自然實(shí)驗(yàn)法
C．訪談法
D．調(diào)查法
12．下列關(guān)于短時(shí)記憶特點(diǎn)的表述中，正確的是（?。?BR> A．短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間是幾十到幾百毫秒
B．短時(shí)記憶扮演著意識(shí)的角色
C．短時(shí)記憶的容量很大
D．短時(shí)記憶的信息主要以視覺(jué)代碼的形式儲(chǔ)存
13．依據(jù)實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決具體問(wèn)題的思維過(guò)程屬于（?。?BR> A．常規(guī)思維
B．直覺(jué)動(dòng)作思維
C．具體形象思維
D．聚合思維
14．偏重測(cè)量潛在能力的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）
A．性向測(cè)驗(yàn)
B．成就測(cè)驗(yàn)
C．智力測(cè)驗(yàn)
D．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
15．個(gè)體被高級(jí)需要所驅(qū)使并試圖超過(guò)他以往成就的動(dòng)機(jī)，稱之為（?。?BR> A．成就動(dòng)機(jī)
B．成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)
C．交往動(dòng)機(jī)
D．外在動(dòng)機(jī)
16．林黛玉多愁善感、聰穎多疑、孤僻清高，其氣質(zhì)屬于（?。?BR> A．多血質(zhì)
B．抑郁質(zhì)
C．膽汁質(zhì)
D．粘液質(zhì)
17．在群體中，個(gè)體有時(shí)會(huì)喪失自己的個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感，自制力變得極低，往往不由自主地加入到重復(fù)的、沖動(dòng)的、情緒化的，有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去，這種現(xiàn)象叫（ ）
A．社會(huì)惰化
B．從眾
C．去個(gè)體化
D．服從
18．由飛行時(shí)差導(dǎo)致的暫時(shí)性失眠稱之為（?。?BR> A．失律性失眠
B．假性失眠
C．情境失眠
D．急性失眠
19．由聲波的振幅，即振動(dòng)物體偏離起始位置的大小所決定的聲音屬性是（?。?BR> A．音高
B．音強(qiáng)
C．音長(zhǎng)
D．音色
20．柯爾伯格的道德兩難故事作為引發(fā)兒童思考回答的工具，是用來(lái)研究?jī)和ā。?BR> A．道德理解水平
B．道德判斷水平
C．道德推理水平
D．道德認(rèn)知水平
B．自然實(shí)驗(yàn)法
C．訪談法
D．調(diào)查法
12．下列關(guān)于短時(shí)記憶特點(diǎn)的表述中，正確的是（?。?BR> A．短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間是幾十到幾百毫秒
B．短時(shí)記憶扮演著意識(shí)的角色
C．短時(shí)記憶的容量很大
D．短時(shí)記憶的信息主要以視覺(jué)代碼的形式儲(chǔ)存
13．依據(jù)實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決具體問(wèn)題的思維過(guò)程屬于（?。?BR> A．常規(guī)思維
B．直覺(jué)動(dòng)作思維
C．具體形象思維
D．聚合思維
14．偏重測(cè)量潛在能力的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）
A．性向測(cè)驗(yàn)
B．成就測(cè)驗(yàn)
C．智力測(cè)驗(yàn)
D．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
15．個(gè)體被高級(jí)需要所驅(qū)使并試圖超過(guò)他以往成就的動(dòng)機(jī)，稱之為（?。?BR> A．成就動(dòng)機(jī)
B．成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)
C．交往動(dòng)機(jī)
D．外在動(dòng)機(jī)
16．林黛玉多愁善感、聰穎多疑、孤僻清高，其氣質(zhì)屬于（?。?BR> A．多血質(zhì)
B．抑郁質(zhì)
C．膽汁質(zhì)
D．粘液質(zhì)
17．在群體中，個(gè)體有時(shí)會(huì)喪失自己的個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感，自制力變得極低，往往不由自主地加入到重復(fù)的、沖動(dòng)的、情緒化的，有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去，這種現(xiàn)象叫（ ）
A．社會(huì)惰化
B．從眾
C．去個(gè)體化
D．服從
18．由飛行時(shí)差導(dǎo)致的暫時(shí)性失眠稱之為（?。?BR> A．失律性失眠
B．假性失眠
C．情境失眠
D．急性失眠
19．由聲波的振幅，即振動(dòng)物體偏離起始位置的大小所決定的聲音屬性是（?。?BR> A．音高
B．音強(qiáng)
C．音長(zhǎng)
D．音色
20．柯爾伯格的道德兩難故事作為引發(fā)兒童思考回答的工具，是用來(lái)研究?jī)和ā。?BR> A．道德理解水平
B．道德判斷水平
C．道德推理水平
D．道德認(rèn)知水平