"CCTV感動(dòng)中國(guó)年度人物"評(píng)選活動(dòng)自2002年啟動(dòng)以來(lái)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的人和動(dòng)人的故事，及其背后所包含的精神，都讓整個(gè)中國(guó)為之感動(dòng)，讓無(wú)數(shù)的觀眾記憶猶新。感動(dòng)中國(guó)2005年度十大人物在感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的同時(shí)，也悄悄地走進(jìn)了今年的中考。下面就今年各地中考試題中與這相關(guān)的題型作一分析。
一、詩(shī)文領(lǐng)悟感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，生前把所有的愛(ài)都給了需要幫助的孩子，甚至不惜向生命借貸。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可以用李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中的句子" ， "來(lái)概括。
（2006年山西省中考題）
解析：這道題重在考查對(duì)詩(shī)文名句的理解領(lǐng)悟能力及運(yùn)用能力。叢飛將自己所有的愛(ài)甚至生命都給了孩子，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，理解了材料內(nèi)容就可填寫《無(wú)題》中能體現(xiàn)這種精神的相應(yīng)的詩(shī)句。
參考示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
二、病句修改下面語(yǔ)段中畫線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。
2006年5月28日，2005感動(dòng)中國(guó)十大人物、帶妹求學(xué)12年的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝來(lái)到南京，①參加新書《當(dāng)苦難成為人生的必修課》簽名售書。據(jù)洪戰(zhàn)輝講，出名之后的他有一段時(shí)間很不能適應(yīng)，經(jīng)常失眠，②這是因?yàn)楫?dāng)名人壓力太大的原因?，F(xiàn)在的洪戰(zhàn)輝對(duì)自己的未來(lái)有了初步的設(shè)計(jì)，那就是多做實(shí)事，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。③很有經(jīng)商頭腦的洪戰(zhàn)輝已經(jīng)用自己的名字開(kāi)發(fā)了一個(gè)文具商標(biāo)。他說(shuō)，④當(dāng)他有錢的時(shí)候，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)會(huì)更大。 （2006年江蘇連云港市中考題）
解析：病句的病因大多屬于不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法，另有一些屬于修辭、邏輯、語(yǔ)言習(xí)慣等。修改病句，首先要查明病句的病因，然后采取正確的方法。語(yǔ)段中的第①處缺少賓語(yǔ)；第②處句式雜糅；第③處搭配不當(dāng)。
參考示例：第①處在"簽名售書"后添上"活動(dòng)"；第②處刪去"因?yàn)?或刪去"的原因"；第③處將"開(kāi)發(fā)"改為"注冊(cè)".三、句子補(bǔ)寫運(yùn)用下面的材料，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，組成一組排比句，以贊譽(yù)叢飛的義舉。
材料：2005年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的叢飛，是深圳歌手。他在10年里捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元。他四處籌措扶助資金，無(wú)暇照顧女兒。他資助了178個(gè)貧困學(xué)生，孩子們稱他"叢飛爸爸".他身患絕癥里，負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。
他每場(chǎng)演出費(fèi)高達(dá)萬(wàn)元，家里卻一貧如洗；他 ；他 .他和他的歌聲已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他獲得了全國(guó)人民永久的敬意。 （2006年江西省中考題）
解析：這道題不但要補(bǔ)寫出句的"形"式，更要補(bǔ)寫出材料中的"神"韻。根據(jù)所給的第一句可以得知，這組排比句中的句子應(yīng)該都是表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，而補(bǔ)寫的內(nèi)容則必須合理搭配材料中的內(nèi)容。
參考示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒。 他捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。 他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱他爸爸。
四、口語(yǔ)交際央視2005"感動(dòng)中國(guó)"節(jié)目讓帶著妹妹讀大學(xué)的洪戰(zhàn)輝的事跡廣為傳頌——當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更加弱小的孩子負(fù)起了責(zé)任，孤身一人撐起困境中的家庭； 進(jìn)人大學(xué)后，憑著一般人難以想像的努力，完成學(xué)業(yè)并撫養(yǎng)教育妹妹，甚至幫助他人。
假如有一天，洪戰(zhàn)輝帶著他妹妹到你學(xué)校來(lái)參加某個(gè)活動(dòng)，你有機(jī)會(huì)跟他倆說(shuō)話，你會(huì)對(duì)洪戰(zhàn)輝說(shuō)： . 對(duì)洪戰(zhàn)輝的妹妹說(shuō)： .（注意：不能是歡迎辭） （2006年湖南衡陽(yáng)市中考題）
解析：這道題主要考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。口語(yǔ)交際要符合依據(jù)"對(duì)象、場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流"的基本要求，跟人說(shuō)話要有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話內(nèi)容要根據(jù)人物事跡有針對(duì)性地表達(dá)。
參考示例：略。
五、寫頒獎(jiǎng)詞閱讀下面材料，參照示例，為殷順民寫一段頒獎(jiǎng)詞。
殷順民，男，60歲，浙江省榮軍（榮軍，榮譽(yù)軍人的簡(jiǎn)稱）醫(yī)院休養(yǎng)區(qū)護(hù)理員。自1971年5月參加工作以來(lái)，他把當(dāng)好一名榮軍男護(hù)理員作為一輩子的理想與追求，日復(fù)一日地為癱瘓的榮軍洗臉?biāo)⒀?，喂飯送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕臟，不怕累，一干就是35年。這么多年來(lái)，幾乎每一位去世的榮軍臨終時(shí)都是由殷順民來(lái)陪伴著走完后人生的。2005年，殷順民被評(píng)為"全國(guó)先進(jìn)工作者"、"全國(guó)勞動(dòng)模范"，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。
頒獎(jiǎng)詞：示例：洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生。在12歲那年，家庭里發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過(guò)早地壓上了生活的重?fù)?dān)。從讀高中起，他就把這個(gè)和自己并沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書，一邊照顧年幼的妹妹。他謝絕一切捐助，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)整整12年！2005年被評(píng)為"感動(dòng)中國(guó)年度人物".頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天，他仍然文弱，但精神上他從來(lái)是強(qiáng)者。 （2006年浙江嘉興市中考題）
解析：這道題重在考查對(duì)材料的理解能力、概括能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。頒獎(jiǎng)詞是以簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言來(lái)概括獲獎(jiǎng)?wù)叩某绺呔窈烷W光點(diǎn)，所以對(duì)材料中的人物事跡以及由此體現(xiàn)出的精神要有一個(gè)總體的把握。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句可長(zhǎng)短結(jié)合，抒情、描寫、議論可綜合運(yùn)用，語(yǔ)句之中要洋溢崇敬之意，一字一句飽含深情。
參考示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。
六、撰寫悼詞叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計(jì)178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。
如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上些什么紀(jì)念性的話呢？請(qǐng)你為叢飛大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，不少于80字。 （2006年江蘇無(wú)錫市中考題）
解析：為紀(jì)念碑撰寫紀(jì)念性文字，其主要目的是向死者表達(dá)哀悼、緬懷和敬意之情，所以所寫的內(nèi)容要對(duì)叢飛把愛(ài)和善獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為給予充分贊揚(yáng)和肯定；語(yǔ)言要飽含深情，沉痛緬懷，以表達(dá)生者的悼念和敬意。
參考示例：略。
七、作文寫作閱讀下面的材料，按要求作文。
把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛事跡：12年前義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。
頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了飽含敬意的喝彩。
請(qǐng)以"付出與回報(bào)"為話題作文。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字。
（2006年山東日照市中考題）
解析：這是一道富有思辨性的話題作文。叢飛付出的是自己全部的愛(ài)甚至生命，而他得到的回報(bào)是無(wú)數(shù)人的喝彩和深深的敬意。有付出就有回報(bào)，你給予一份溫暖，得到的是周圍無(wú)數(shù)熱情的火焰；你播下一粒種子，收獲的是整個(gè)的春天。你可以寫成記敘文，敘述自己曾經(jīng)的付出與得到的回報(bào)；也可以寫成議論文，表達(dá)自己對(duì)"付出與回報(bào)"的理解。選材時(shí)要選擇自己為熟悉容易寫出真情實(shí)感的素材，并且宜真實(shí)忌空洞，宜小不宜大；立意上要新穎、深刻；表達(dá)上可選擇擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
參考示例：略。
一、詩(shī)文領(lǐng)悟感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，生前把所有的愛(ài)都給了需要幫助的孩子，甚至不惜向生命借貸。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可以用李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中的句子" ， "來(lái)概括。
（2006年山西省中考題）
解析：這道題重在考查對(duì)詩(shī)文名句的理解領(lǐng)悟能力及運(yùn)用能力。叢飛將自己所有的愛(ài)甚至生命都給了孩子，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，理解了材料內(nèi)容就可填寫《無(wú)題》中能體現(xiàn)這種精神的相應(yīng)的詩(shī)句。
參考示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
二、病句修改下面語(yǔ)段中畫線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。
2006年5月28日，2005感動(dòng)中國(guó)十大人物、帶妹求學(xué)12年的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝來(lái)到南京，①參加新書《當(dāng)苦難成為人生的必修課》簽名售書。據(jù)洪戰(zhàn)輝講，出名之后的他有一段時(shí)間很不能適應(yīng)，經(jīng)常失眠，②這是因?yàn)楫?dāng)名人壓力太大的原因?，F(xiàn)在的洪戰(zhàn)輝對(duì)自己的未來(lái)有了初步的設(shè)計(jì)，那就是多做實(shí)事，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。③很有經(jīng)商頭腦的洪戰(zhàn)輝已經(jīng)用自己的名字開(kāi)發(fā)了一個(gè)文具商標(biāo)。他說(shuō)，④當(dāng)他有錢的時(shí)候，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)會(huì)更大。 （2006年江蘇連云港市中考題）
解析：病句的病因大多屬于不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法，另有一些屬于修辭、邏輯、語(yǔ)言習(xí)慣等。修改病句，首先要查明病句的病因，然后采取正確的方法。語(yǔ)段中的第①處缺少賓語(yǔ)；第②處句式雜糅；第③處搭配不當(dāng)。
參考示例：第①處在"簽名售書"后添上"活動(dòng)"；第②處刪去"因?yàn)?或刪去"的原因"；第③處將"開(kāi)發(fā)"改為"注冊(cè)".三、句子補(bǔ)寫運(yùn)用下面的材料，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，組成一組排比句，以贊譽(yù)叢飛的義舉。
材料：2005年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的叢飛，是深圳歌手。他在10年里捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元。他四處籌措扶助資金，無(wú)暇照顧女兒。他資助了178個(gè)貧困學(xué)生，孩子們稱他"叢飛爸爸".他身患絕癥里，負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。
他每場(chǎng)演出費(fèi)高達(dá)萬(wàn)元，家里卻一貧如洗；他 ；他 .他和他的歌聲已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他獲得了全國(guó)人民永久的敬意。 （2006年江西省中考題）
解析：這道題不但要補(bǔ)寫出句的"形"式，更要補(bǔ)寫出材料中的"神"韻。根據(jù)所給的第一句可以得知，這組排比句中的句子應(yīng)該都是表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，而補(bǔ)寫的內(nèi)容則必須合理搭配材料中的內(nèi)容。
參考示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒。 他捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。 他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱他爸爸。
四、口語(yǔ)交際央視2005"感動(dòng)中國(guó)"節(jié)目讓帶著妹妹讀大學(xué)的洪戰(zhàn)輝的事跡廣為傳頌——當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更加弱小的孩子負(fù)起了責(zé)任，孤身一人撐起困境中的家庭； 進(jìn)人大學(xué)后，憑著一般人難以想像的努力，完成學(xué)業(yè)并撫養(yǎng)教育妹妹，甚至幫助他人。
假如有一天，洪戰(zhàn)輝帶著他妹妹到你學(xué)校來(lái)參加某個(gè)活動(dòng)，你有機(jī)會(huì)跟他倆說(shuō)話，你會(huì)對(duì)洪戰(zhàn)輝說(shuō)： . 對(duì)洪戰(zhàn)輝的妹妹說(shuō)： .（注意：不能是歡迎辭） （2006年湖南衡陽(yáng)市中考題）
解析：這道題主要考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。口語(yǔ)交際要符合依據(jù)"對(duì)象、場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流"的基本要求，跟人說(shuō)話要有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話內(nèi)容要根據(jù)人物事跡有針對(duì)性地表達(dá)。
參考示例：略。
五、寫頒獎(jiǎng)詞閱讀下面材料，參照示例，為殷順民寫一段頒獎(jiǎng)詞。
殷順民，男，60歲，浙江省榮軍（榮軍，榮譽(yù)軍人的簡(jiǎn)稱）醫(yī)院休養(yǎng)區(qū)護(hù)理員。自1971年5月參加工作以來(lái)，他把當(dāng)好一名榮軍男護(hù)理員作為一輩子的理想與追求，日復(fù)一日地為癱瘓的榮軍洗臉?biāo)⒀?，喂飯送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕臟，不怕累，一干就是35年。這么多年來(lái)，幾乎每一位去世的榮軍臨終時(shí)都是由殷順民來(lái)陪伴著走完后人生的。2005年，殷順民被評(píng)為"全國(guó)先進(jìn)工作者"、"全國(guó)勞動(dòng)模范"，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。
頒獎(jiǎng)詞：示例：洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生。在12歲那年，家庭里發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過(guò)早地壓上了生活的重?fù)?dān)。從讀高中起，他就把這個(gè)和自己并沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書，一邊照顧年幼的妹妹。他謝絕一切捐助，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)整整12年！2005年被評(píng)為"感動(dòng)中國(guó)年度人物".頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天，他仍然文弱，但精神上他從來(lái)是強(qiáng)者。 （2006年浙江嘉興市中考題）
解析：這道題重在考查對(duì)材料的理解能力、概括能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。頒獎(jiǎng)詞是以簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言來(lái)概括獲獎(jiǎng)?wù)叩某绺呔窈烷W光點(diǎn)，所以對(duì)材料中的人物事跡以及由此體現(xiàn)出的精神要有一個(gè)總體的把握。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句可長(zhǎng)短結(jié)合，抒情、描寫、議論可綜合運(yùn)用，語(yǔ)句之中要洋溢崇敬之意，一字一句飽含深情。
參考示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。
六、撰寫悼詞叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計(jì)178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。
如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上些什么紀(jì)念性的話呢？請(qǐng)你為叢飛大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，不少于80字。 （2006年江蘇無(wú)錫市中考題）
解析：為紀(jì)念碑撰寫紀(jì)念性文字，其主要目的是向死者表達(dá)哀悼、緬懷和敬意之情，所以所寫的內(nèi)容要對(duì)叢飛把愛(ài)和善獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為給予充分贊揚(yáng)和肯定；語(yǔ)言要飽含深情，沉痛緬懷，以表達(dá)生者的悼念和敬意。
參考示例：略。
七、作文寫作閱讀下面的材料，按要求作文。
把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛事跡：12年前義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。
頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了飽含敬意的喝彩。
請(qǐng)以"付出與回報(bào)"為話題作文。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字。
（2006年山東日照市中考題）
解析：這是一道富有思辨性的話題作文。叢飛付出的是自己全部的愛(ài)甚至生命，而他得到的回報(bào)是無(wú)數(shù)人的喝彩和深深的敬意。有付出就有回報(bào)，你給予一份溫暖，得到的是周圍無(wú)數(shù)熱情的火焰；你播下一粒種子，收獲的是整個(gè)的春天。你可以寫成記敘文，敘述自己曾經(jīng)的付出與得到的回報(bào)；也可以寫成議論文，表達(dá)自己對(duì)"付出與回報(bào)"的理解。選材時(shí)要選擇自己為熟悉容易寫出真情實(shí)感的素材，并且宜真實(shí)忌空洞，宜小不宜大；立意上要新穎、深刻；表達(dá)上可選擇擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
參考示例：略。