一、積累與運用（22分）
（一）積累（12分）
1.請依據(jù)下面的拼音把正確的漢字寫在方框里。（2分）
書籍，是我們了解以往時代的渠道，也是我們dòng悉難以深入的社會集團的好途徑。閱讀不僅是有益的智力鍛煉，它還能夠為青年人揭示真理，因為真理從來不曾現(xiàn)成地cì與探索者，而需要探索者自己xún著一定的途徑，踏踏實實地進行探索，才有可能發(fā)jué出來。
2.默寫（8分）
（1）人生自古誰無死， .（文天祥《過零丁洋》）
（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）安得廣廈千萬間， .（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（5）王維在《使至塞上》中描寫了被喻為"千古壯觀"的塞外奇特風(fēng)光的句子是 ， .（6）我們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新天地。陸游《游山西村》中的兩句詩就包含了這個哲理。這兩句詩是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）今年六月，世界人民見證了"三峽蓄水315""高峽出平湖"的壯觀景象，酈道元所描述的昔日"漁者歌曰"的"________________，________________"的三峽秋日的凄異景況將一去不復(fù)返了。
（8）古人云："登山則情滿于山，觀海則意溢于海。"古人借登山、觀海而抒懷的詩詞名句有很多，請你就"登山"或者"觀海"寫出連續(xù)的兩句。
， . 3.名著閱讀積累（2分）
斯威夫德是英國18世紀作家，他創(chuàng)作的小說《格列佛游記》共分四卷，請你分別用一句話概括其中三卷的主要內(nèi)容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）運用（6分）
4.下面是某廣告公司的一則啟事，其中存在許多毛病，請選擇4處，用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）
①換用號： ②增補號： ③刪除號：
④復(fù)原號： ⑤調(diào)位號： ⑥留空號：①我市向陽電腦有限公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計人員各5人。②凡我市二十至三十五周歲、身體健康、大專和大專以上文化程度的男女青年均可報名。③貴公司地處市中心地帶，交通通暢，環(huán)境優(yōu)秀。④待遇優(yōu)厚，月工資約九百元左右。⑤職工路途較遠的公司負責(zé)安排食宿。⑥愿者請帶身份證于五月十八日到本公司人事科報名，經(jīng)考試后既可錄用。⑦試用期兩個月。
5."微軟公司總裁比爾。蓋茨的高文憑是中學(xué)，然而他卻是世界上及早發(fā)現(xiàn)自己長處、并果斷地去經(jīng)營自己長處的人，他成為世界首富不足為奇。"這句話應(yīng)放在下文何處？請簡要說明理由。（2分）
（1）人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處。（2）在人生的坐標系里，一個人如果站錯了位置——用他的短處而不是長處的話，那是非?？杀摹＃?）因此，對一技之長保持興趣相當(dāng)重要，即使它不怎么高雅入流，也可能是你改變命運的一大財富。（4）這是因為，經(jīng)營自己的長處能給你的人生增值，經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值。（5）富蘭克林說，寶貝放錯了地方便是廢物，就是這個意思。
（三）探究（4分）
6.體育已成為人們生活的一部分，倡導(dǎo)怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。閱讀下面幾則材料，請用一句完整的話歸納出"體育精神"的內(nèi)涵要點。（以下四則材料均來自網(wǎng)絡(luò)）（4分）
（1）中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭o約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破并保持至今。中國女排繼2003年世界杯奪冠之后，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再度捧杯。
（2）雅典奧運會男子雙人跳水上，彭勃、王克楠在后一跳中因王克楠出現(xiàn)失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責(zé)怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續(xù)三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。
（3）韓國女曲前主教練金昶佰近幾年帶領(lǐng)中國女曲實現(xiàn)了一系列突破，包括戰(zhàn)勝韓國女曲；在世界范圍內(nèi)有影響的中國老女排的核心人物郎平今年起執(zhí)教對中國女排構(gòu)成很大威脅的美國女排。
（4）在澳大利亞舉行的網(wǎng)球公開賽的賽場上：當(dāng)賽事正在激烈地進行時，一只突然飛進賽場的小鳥，不幸被高速擊來的網(wǎng)球射中，落地而死。擊中小鳥的運動員頓時神情沮喪，立即放棄比賽，毫不猶豫地來到小鳥跟前，虔誠地向它下跪。
二、閱讀理解（48分）
（一）（12分）
大米飯，小米飯戴曉軍我小時候，家里很窮。
父親哥兒兩個。我6歲那年，老叔結(jié)婚，父親被迫搬出去住，連房子都是借的。窮人的天空都是灰白的，帶著一絲腐爛的氣息。我記憶中蜷縮的炕頭，昏暗的油燈……它們在我腦海中深深地扎根。
我的曾祖母那時還在世，分家那會兒，她正趕上身染重病。她的下巴鼓鼓地伸在臉的外邊，脖子異樣地粗大，后來我才知道那是缺碘引起的。她很喜歡我的母親，一直和我們在一起，母親精心地伺候她，家里惟一的營養(yǎng)品是那只老母雞下的蛋……
母親后來常說，如果有現(xiàn)在一半的條件，曾祖母就不會去世那么快了。
我喜歡在老母雞的咯咯聲后把還熱乎著的雞蛋撿回來遞給母親，而母親卻總怪我，說小孩子的手沒準兒，怕把蛋弄打了。她接雞蛋的時候總是小心翼翼，像教徒那樣虔誠。
細糧在那時是很奢侈的東西。一日三餐都是大柿餅、玉米粥和小米飯。為了曾祖母的病，父親借來了一升大米。每天早上，母親蒸一碗白花花的略稠的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。
孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時的我常這樣想。母親那個時候有一張愁苦的臉，那是在看我大口大口地吃硌牙的玉米粥的時候。
一天有個親戚來串門。家里并沒有因為來了客人而多做一個雞蛋，父親只能搓著手嘆嘆氣。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒變。早上，曾祖母身體不舒服，沒有起來吃飯。因為學(xué)校離家有一段路程，所以我每天都帶飯上學(xué)。那天是那個親戚給我裝的飯，裝好后，母親叮囑了幾句，我就背著書包走了。
天氣晴朗得可愛。
中午的時候，饑餓席卷了我的身。飯盒還透著熱氣。我打開飯盒，一下子愣住了……飯盒里竟然是白花花的大米飯！
我并不曉得那個親戚是有意還是無意的，簡單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米飯在我的眼里一點點變大，我的口水不經(jīng)允許就分沁出許多許多。周圍的說話聲、打鬧聲一會兒模糊一會兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下周圍……沒人注意我。于是我蓋上飯盒，站起來擦擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。
整個下午，我在極度饑餓中度過。幾次我有打開飯盒的沖動，畢竟那時我是個孩子。老師的話，窗外的陽光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、沖擊著我，我有些不知所措。
好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書包里那盒飯壓得我喘不過氣來。走進家門的時候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。
我走到母親面前，從書包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過飯盒——她感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。
我告訴母親，早上飯裝錯了，曾祖母的飯，我沒有吃。
母親打開飯盒，是一盒動都沒動的大米飯。
母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。
我任由母親在我的肩頭啜泣。黃昏的陽光斜斜地射進來，整個屋子變成了一種慘淡的紅色。
那一瞬間，我忽然覺得自己長大了。我感覺母親作為女人的脆弱，感覺到自己終于承受母親的眼淚了。我用稚嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會兒，我終于也嚇得哭了起來。"媽，你別哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你……"我想我那時能說的只有這些。
后來我知道那個親戚為什么會裝錯飯了。他以為和別人家一樣，好的要留給小孩子吃。
一天放學(xué)，我看見很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。
我清楚地記得，那天晚上，我夢見了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。
7.本文以"一碗大米飯"為線索，敘述了一個催人淚下的故事，請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.面對大米飯的誘惑，我一直沒有吃，是因為在我的心中始終有一種樸素的想法。這種想法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的原句回答）（2分）
9."母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。"這一細節(jié)，寫出了母親當(dāng)時復(fù)雜的心理。請聯(lián)系全文說說你的理解。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.《孝經(jīng)》上說："夫孝者，德之本也。"《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也有孝敬老人的規(guī)定。孝敬老人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這方面的例子很多。請你結(jié)合實例談?wù)剬π⒕蠢先说目捶?。?分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（19分）
換個角度看問題王充閭①日本暢銷書《怎樣進行創(chuàng)造性思維》中記敘這樣一則故事：一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，很講究地擺放在柜臺里?？墒牵龊跻饬?，兒童們來到商店卻全然不顧，而是去附近其他玩具店買那些大路貨。店老板請來一位中小企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。爾后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。
②由此可見，觀察事物的角度，確是一個十分重要的課題。同是這座廬山，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同"（蘇軾詩）；一部《紅樓夢》，"單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見*，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……"（魯迅語）《繡珠軒詩抄》載，晚清女詩人郭六芳寫過一首《舟還長沙》的七言絕句："儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中。"家在自己眼中，朝夕晤對，原也平淡無奇，可是，當(dāng)換個角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫圖之中，融在自然的一片美的形象里。
③事物本來是復(fù)雜的，多向的，因此，應(yīng)該從多種角度去考察。解決問題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經(jīng)?？吹?，有些同志堅持直線式思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿。有些同志堅持習(xí)慣性思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實，在已知的舊路上徘徊。凡是過去存在過的，或曾被證實過的東西，就認為絕對正確，萬無一失，而對現(xiàn)實中與傳統(tǒng)相抵觸的新事物，則往往不予承認。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿。
④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考?！督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中"推推不成拉拉看"的俗話，對我們進行多種形式的思考，都有直接的啟示。聽說，巴黎有一家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢。老板發(fā)愁了，若是重新設(shè)計、安裝，這要花一大筆錢。一位心理學(xué)家給他出了一個主意：在電梯室里裝上幾面鏡子。老板依此行事，果然奏效──批評電梯太慢之聲遂息。原來，住客走進電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。
⑤從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。
11.閱讀第三自然段，請根據(jù)自己的理解解釋下面兩個概念。（4分）
（1）直線式思維：（2）習(xí)慣性思維：12.下面兩個事例是從第三自然段的（1）（2）處抽出來的，請你把它們填回合適的位置：（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿ ?。?）＿＿＿＿＿＿A. 比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實際上，這是囿于一種舊框框。如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有揮發(fā)油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。
B. 比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。
13.文中引用的詩句"橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同"出自蘇軾的《＿＿＿＿＿》，這首詩的后兩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句包含的哲理可用成語或名句來解釋，請你寫出一個來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
14.讀了本文，相信你對看問題有了新的啟示吧，請用原文中的句子寫出你得到的啟示。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15. 作者從正反兩面舉了大量的例子來說明從多角度、多側(cè)面進行多向思考的重要性。試把這些例子梳理一下，并聯(lián)系你的生活體驗，調(diào)動你的知識積累，再補充一些例子。（至少寫出一個）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.請你用在本文中學(xué)到的換個角度看問題的本領(lǐng)，用反向思考、側(cè)面思考解決下面其中一個難題。（2分）
（1）一個小女孩，常愛在地上打滾，害得媽媽不敢給她穿新衣，大家束手無策。
（2）學(xué)校的木門被淘氣的同學(xué)踢破，屢換屢破，校方無計可施。
我來解決第（ ?。﹤€難題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.你已經(jīng)明白了"換個角度看問題"的內(nèi)涵，那么，請你仿照下句，給自己也給朋友寫一句話。（4分）
玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實，換個角度也可以看作：荊棘雖多，但刺上卻盛開著美麗的玫瑰！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（17分）
（甲）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及公也！"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"（乙）張學(xué)憲和，正統(tǒng)已未廷試，已擬第一，以眚（sh？ng）目（眼睛長白翳）抑（貶退）置傳臚（chuán lú，科舉制度中，考生經(jīng)殿試后，要公布名次，狀元、榜眼、探花以下，其第四名，即進士二甲中的第一名，通稱傳臚）。公（指張和）自言："吾已廢一目，又肩厚薄，手大小，足長短。所美而無丑者，惟此心耳。"嘗（見有議人得失者，必正色（嚴肅）曰："人當(dāng)于有過（過失，錯誤）中求無過，不當(dāng)于無過中求有過。"其厚道如此。（清。龔煒《巢林筆談》）
18.解釋下列加點詞語。（4分）
（1）孰視之 （ ）
（2）私我也 （ ）
（3）以眚目抑置傳臚 （ ）
（4）嘗見有議人得失者 （ ）
19.翻譯下列句子。（4分）
（1）我孰與城北徐公美
（2）客之美我者，欲有求于我也
20.甲文中妻、妾、客都認為鄒忌美于徐公，請分別說說他們說話的語氣和心理。（3分）
21.甲乙兩文都表現(xiàn)了人物的美，鄒忌與張和的美有什么區(qū)別？（2分）
22.張和本是廷試第一，卻抑置傳臚，你對此如何評價？（2分）
23.揣摩下面的上聯(lián)，以乙文為內(nèi)容，擬一下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：鄒忌比美思國事下聯(lián)：三、表達（50分）
24.一個漁夫從海里捕到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依?，他發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個小黑點。漁夫覺得很不舒服，他想，如能把小黑點去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價之寶。漁夫便開始去掉黑點，可剝掉一層，黑點仍在，再剝一層，黑點還在，剝到后，黑點沒了，珍珠也不復(fù)存在。
請以"無法完美"為題寫作，要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。 ⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗和感悟，不能抄襲。
參考答案：一、1.洞 賜 循 掘 2.（1）留取丹心照汗青（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）忽如一夜春風(fēng)來（4）大庇天下寒士俱歡顏 （5）大漠孤煙直，長河落日圓。（6）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?。?）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（8）示例： [登山]會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）不畏浮云遮望眼，只緣身在高層。（王安石《登飛來峰》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》） [觀海]日月之行，若出其中。（曹操《觀滄海》）星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┖Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r。（張九齡《望月懷遠》）3. 小人國游記（或利立浦物游記）；大人國游記（或布羅卜丁奈格游記）；飛鳥游記（或勤皮他游記?；蚶账燃o事）；智馬國游記（或彗骃國游記）4. 修改參考：①"應(yīng)征"應(yīng)改為"招聘"；②"和"應(yīng)改為"或"；③"貴公司"應(yīng)改為"我公司；"環(huán)境優(yōu)秀"應(yīng)改為"環(huán)境優(yōu)美"④去掉"約"或"左右"；⑤"職工"與"公司"調(diào)換位子 ；⑥ "考試"后面加"合格"；"既"應(yīng)改為"即"（若有其它改法，只要正確合理亦可。）5. 放在哪里都有道理，關(guān)鍵是要把道理講清楚。放在（1）句前：從事實說起，引出議論，易于讓人接受。放在（2）句前：以事實為例，證明了論點的正確與可信。放在（3）句前：以事實為例，與（2）句形成鮮明對比，不但證明了（1）句的論點，還使論點深化形成新結(jié)論。放在（4）句前：用事實證明（3）句這個結(jié)論的正確。放在（5）句前：在論述的基礎(chǔ)上補充事實論據(jù)以說明"增值"這一內(nèi)容。使（5）句的引用側(cè)重說明"貶值"的任務(wù)，各司其職。放在（5）句后：先由（5）句順前文"貶值"而論，后由這個事實強調(diào)"增值"，以此收束全文，照應(yīng)開頭。6. 不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點：體育精神的內(nèi)涵包含了更快更高更強，尊重失敗，相互促進、共同提高，尊重生命等要點。
二、（一）7.本文圍繞"一碗大米飯"，主要寫了母親善良無私、孝敬老人的美德，也寫出了"我"懂事、孝順的表現(xiàn)。8."這是曾祖母的飯，我不能吃。""孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西。"9. 母親此時百感交集，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心疼、內(nèi)疚、痛苦和無奈一起襲來。（意思符合即可）10.結(jié)合實例，談自己對孝敬的認識和理解，言之有理即可。
（二）11.（1）直線式思維就是遇事不愿多想幾種可能性，"一條道跑到黑"的思維方式。（2）習(xí)慣性思維就是用過去的教條解釋現(xiàn)實，在舊路上徘徊的思維方式。12.（1）B（2）A 13.題西林壁 不識廬山真面目，只緣身在此山中 如"*者迷，旁觀者清"等。14. 主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。15. 開放題，如，削鉛筆由動刀不動筆，轉(zhuǎn)化為動筆不動刀，因此，誕生了卷筆刀；由聲音引起振動，反過來把振動還原成聲音，于是，發(fā)明了留聲機；等等。16.開放題，如：（1）給小女孩穿上潔白的衣裙等；（2）給學(xué)校裝上玻璃門等。17.開放題，如：彩虹雖燦爛，但其前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實，換個角度也可以看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng)雨之后，就有彩虹的燦爛！
（三）18.（意思對即可。）（1）仔細 （2）偏愛 （3）因為 （4）曾經(jīng)19.（意思對即可。）（1）我與城北的徐公誰美 （2）客人認為我美是對我有所求啊。20.要寫出三人的語氣和心理，符合當(dāng)時人物的情境即可。參考答案：妻說話熱情，有偏愛之心；妾說話逢迎，有畏怯之心；客說話敷衍語氣輕，有阿諛奉承之心。21.（意思對即可。應(yīng)答出兩個人物的具體的美，僅僅是比較不可）鄒忌不僅形貌漂亮，而且有自知之明，不偏聽偏信，實事求是，善于思考。張和美在為人厚道，有寬容之心，善于看到別人的長處。22.開放題，沒有統(tǒng)一答案。觀點明確、合理，理由充分有說服力。23.（以乙文為內(nèi)容，有3個以上詞性能相對。）參考答案：張和因丑得傳臚 張和雖丑講厚道 張和被抑揚美德三、略
（一）積累（12分）
1.請依據(jù)下面的拼音把正確的漢字寫在方框里。（2分）
書籍，是我們了解以往時代的渠道，也是我們dòng悉難以深入的社會集團的好途徑。閱讀不僅是有益的智力鍛煉，它還能夠為青年人揭示真理，因為真理從來不曾現(xiàn)成地cì與探索者，而需要探索者自己xún著一定的途徑，踏踏實實地進行探索，才有可能發(fā)jué出來。
2.默寫（8分）
（1）人生自古誰無死， .（文天祥《過零丁洋》）
（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）安得廣廈千萬間， .（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（5）王維在《使至塞上》中描寫了被喻為"千古壯觀"的塞外奇特風(fēng)光的句子是 ， .（6）我們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新天地。陸游《游山西村》中的兩句詩就包含了這個哲理。這兩句詩是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）今年六月，世界人民見證了"三峽蓄水315""高峽出平湖"的壯觀景象，酈道元所描述的昔日"漁者歌曰"的"________________，________________"的三峽秋日的凄異景況將一去不復(fù)返了。
（8）古人云："登山則情滿于山，觀海則意溢于海。"古人借登山、觀海而抒懷的詩詞名句有很多，請你就"登山"或者"觀海"寫出連續(xù)的兩句。
， . 3.名著閱讀積累（2分）
斯威夫德是英國18世紀作家，他創(chuàng)作的小說《格列佛游記》共分四卷，請你分別用一句話概括其中三卷的主要內(nèi)容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）運用（6分）
4.下面是某廣告公司的一則啟事，其中存在許多毛病，請選擇4處，用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）
①換用號： ②增補號： ③刪除號：
④復(fù)原號： ⑤調(diào)位號： ⑥留空號：①我市向陽電腦有限公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計人員各5人。②凡我市二十至三十五周歲、身體健康、大專和大專以上文化程度的男女青年均可報名。③貴公司地處市中心地帶，交通通暢，環(huán)境優(yōu)秀。④待遇優(yōu)厚，月工資約九百元左右。⑤職工路途較遠的公司負責(zé)安排食宿。⑥愿者請帶身份證于五月十八日到本公司人事科報名，經(jīng)考試后既可錄用。⑦試用期兩個月。
5."微軟公司總裁比爾。蓋茨的高文憑是中學(xué)，然而他卻是世界上及早發(fā)現(xiàn)自己長處、并果斷地去經(jīng)營自己長處的人，他成為世界首富不足為奇。"這句話應(yīng)放在下文何處？請簡要說明理由。（2分）
（1）人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處。（2）在人生的坐標系里，一個人如果站錯了位置——用他的短處而不是長處的話，那是非?？杀摹＃?）因此，對一技之長保持興趣相當(dāng)重要，即使它不怎么高雅入流，也可能是你改變命運的一大財富。（4）這是因為，經(jīng)營自己的長處能給你的人生增值，經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值。（5）富蘭克林說，寶貝放錯了地方便是廢物，就是這個意思。
（三）探究（4分）
6.體育已成為人們生活的一部分，倡導(dǎo)怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。閱讀下面幾則材料，請用一句完整的話歸納出"體育精神"的內(nèi)涵要點。（以下四則材料均來自網(wǎng)絡(luò)）（4分）
（1）中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭o約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破并保持至今。中國女排繼2003年世界杯奪冠之后，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再度捧杯。
（2）雅典奧運會男子雙人跳水上，彭勃、王克楠在后一跳中因王克楠出現(xiàn)失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責(zé)怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續(xù)三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。
（3）韓國女曲前主教練金昶佰近幾年帶領(lǐng)中國女曲實現(xiàn)了一系列突破，包括戰(zhàn)勝韓國女曲；在世界范圍內(nèi)有影響的中國老女排的核心人物郎平今年起執(zhí)教對中國女排構(gòu)成很大威脅的美國女排。
（4）在澳大利亞舉行的網(wǎng)球公開賽的賽場上：當(dāng)賽事正在激烈地進行時，一只突然飛進賽場的小鳥，不幸被高速擊來的網(wǎng)球射中，落地而死。擊中小鳥的運動員頓時神情沮喪，立即放棄比賽，毫不猶豫地來到小鳥跟前，虔誠地向它下跪。
二、閱讀理解（48分）
（一）（12分）
大米飯，小米飯戴曉軍我小時候，家里很窮。
父親哥兒兩個。我6歲那年，老叔結(jié)婚，父親被迫搬出去住，連房子都是借的。窮人的天空都是灰白的，帶著一絲腐爛的氣息。我記憶中蜷縮的炕頭，昏暗的油燈……它們在我腦海中深深地扎根。
我的曾祖母那時還在世，分家那會兒，她正趕上身染重病。她的下巴鼓鼓地伸在臉的外邊，脖子異樣地粗大，后來我才知道那是缺碘引起的。她很喜歡我的母親，一直和我們在一起，母親精心地伺候她，家里惟一的營養(yǎng)品是那只老母雞下的蛋……
母親后來常說，如果有現(xiàn)在一半的條件，曾祖母就不會去世那么快了。
我喜歡在老母雞的咯咯聲后把還熱乎著的雞蛋撿回來遞給母親，而母親卻總怪我，說小孩子的手沒準兒，怕把蛋弄打了。她接雞蛋的時候總是小心翼翼，像教徒那樣虔誠。
細糧在那時是很奢侈的東西。一日三餐都是大柿餅、玉米粥和小米飯。為了曾祖母的病，父親借來了一升大米。每天早上，母親蒸一碗白花花的略稠的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。
孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時的我常這樣想。母親那個時候有一張愁苦的臉，那是在看我大口大口地吃硌牙的玉米粥的時候。
一天有個親戚來串門。家里并沒有因為來了客人而多做一個雞蛋，父親只能搓著手嘆嘆氣。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒變。早上，曾祖母身體不舒服，沒有起來吃飯。因為學(xué)校離家有一段路程，所以我每天都帶飯上學(xué)。那天是那個親戚給我裝的飯，裝好后，母親叮囑了幾句，我就背著書包走了。
天氣晴朗得可愛。
中午的時候，饑餓席卷了我的身。飯盒還透著熱氣。我打開飯盒，一下子愣住了……飯盒里竟然是白花花的大米飯！
我并不曉得那個親戚是有意還是無意的，簡單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米飯在我的眼里一點點變大，我的口水不經(jīng)允許就分沁出許多許多。周圍的說話聲、打鬧聲一會兒模糊一會兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下周圍……沒人注意我。于是我蓋上飯盒，站起來擦擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。
整個下午，我在極度饑餓中度過。幾次我有打開飯盒的沖動，畢竟那時我是個孩子。老師的話，窗外的陽光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、沖擊著我，我有些不知所措。
好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書包里那盒飯壓得我喘不過氣來。走進家門的時候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。
我走到母親面前，從書包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過飯盒——她感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。
我告訴母親，早上飯裝錯了，曾祖母的飯，我沒有吃。
母親打開飯盒，是一盒動都沒動的大米飯。
母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。
我任由母親在我的肩頭啜泣。黃昏的陽光斜斜地射進來，整個屋子變成了一種慘淡的紅色。
那一瞬間，我忽然覺得自己長大了。我感覺母親作為女人的脆弱，感覺到自己終于承受母親的眼淚了。我用稚嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會兒，我終于也嚇得哭了起來。"媽，你別哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你……"我想我那時能說的只有這些。
后來我知道那個親戚為什么會裝錯飯了。他以為和別人家一樣，好的要留給小孩子吃。
一天放學(xué)，我看見很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。
我清楚地記得，那天晚上，我夢見了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。
7.本文以"一碗大米飯"為線索，敘述了一個催人淚下的故事，請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.面對大米飯的誘惑，我一直沒有吃，是因為在我的心中始終有一種樸素的想法。這種想法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的原句回答）（2分）
9."母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。"這一細節(jié)，寫出了母親當(dāng)時復(fù)雜的心理。請聯(lián)系全文說說你的理解。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.《孝經(jīng)》上說："夫孝者，德之本也。"《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也有孝敬老人的規(guī)定。孝敬老人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這方面的例子很多。請你結(jié)合實例談?wù)剬π⒕蠢先说目捶?。?分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（19分）
換個角度看問題王充閭①日本暢銷書《怎樣進行創(chuàng)造性思維》中記敘這樣一則故事：一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，很講究地擺放在柜臺里?？墒牵龊跻饬?，兒童們來到商店卻全然不顧，而是去附近其他玩具店買那些大路貨。店老板請來一位中小企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。爾后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。
②由此可見，觀察事物的角度，確是一個十分重要的課題。同是這座廬山，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同"（蘇軾詩）；一部《紅樓夢》，"單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見*，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……"（魯迅語）《繡珠軒詩抄》載，晚清女詩人郭六芳寫過一首《舟還長沙》的七言絕句："儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中。"家在自己眼中，朝夕晤對，原也平淡無奇，可是，當(dāng)換個角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫圖之中，融在自然的一片美的形象里。
③事物本來是復(fù)雜的，多向的，因此，應(yīng)該從多種角度去考察。解決問題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經(jīng)?？吹?，有些同志堅持直線式思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿。有些同志堅持習(xí)慣性思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實，在已知的舊路上徘徊。凡是過去存在過的，或曾被證實過的東西，就認為絕對正確，萬無一失，而對現(xiàn)實中與傳統(tǒng)相抵觸的新事物，則往往不予承認。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿。
④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考?！督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中"推推不成拉拉看"的俗話，對我們進行多種形式的思考，都有直接的啟示。聽說，巴黎有一家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢。老板發(fā)愁了，若是重新設(shè)計、安裝，這要花一大筆錢。一位心理學(xué)家給他出了一個主意：在電梯室里裝上幾面鏡子。老板依此行事，果然奏效──批評電梯太慢之聲遂息。原來，住客走進電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。
⑤從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。
11.閱讀第三自然段，請根據(jù)自己的理解解釋下面兩個概念。（4分）
（1）直線式思維：（2）習(xí)慣性思維：12.下面兩個事例是從第三自然段的（1）（2）處抽出來的，請你把它們填回合適的位置：（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿ ?。?）＿＿＿＿＿＿A. 比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實際上，這是囿于一種舊框框。如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有揮發(fā)油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。
B. 比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。
13.文中引用的詩句"橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同"出自蘇軾的《＿＿＿＿＿》，這首詩的后兩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句包含的哲理可用成語或名句來解釋，請你寫出一個來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
14.讀了本文，相信你對看問題有了新的啟示吧，請用原文中的句子寫出你得到的啟示。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15. 作者從正反兩面舉了大量的例子來說明從多角度、多側(cè)面進行多向思考的重要性。試把這些例子梳理一下，并聯(lián)系你的生活體驗，調(diào)動你的知識積累，再補充一些例子。（至少寫出一個）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.請你用在本文中學(xué)到的換個角度看問題的本領(lǐng)，用反向思考、側(cè)面思考解決下面其中一個難題。（2分）
（1）一個小女孩，常愛在地上打滾，害得媽媽不敢給她穿新衣，大家束手無策。
（2）學(xué)校的木門被淘氣的同學(xué)踢破，屢換屢破，校方無計可施。
我來解決第（ ?。﹤€難題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.你已經(jīng)明白了"換個角度看問題"的內(nèi)涵，那么，請你仿照下句，給自己也給朋友寫一句話。（4分）
玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實，換個角度也可以看作：荊棘雖多，但刺上卻盛開著美麗的玫瑰！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（17分）
（甲）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及公也！"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"（乙）張學(xué)憲和，正統(tǒng)已未廷試，已擬第一，以眚（sh？ng）目（眼睛長白翳）抑（貶退）置傳臚（chuán lú，科舉制度中，考生經(jīng)殿試后，要公布名次，狀元、榜眼、探花以下，其第四名，即進士二甲中的第一名，通稱傳臚）。公（指張和）自言："吾已廢一目，又肩厚薄，手大小，足長短。所美而無丑者，惟此心耳。"嘗（見有議人得失者，必正色（嚴肅）曰："人當(dāng)于有過（過失，錯誤）中求無過，不當(dāng)于無過中求有過。"其厚道如此。（清。龔煒《巢林筆談》）
18.解釋下列加點詞語。（4分）
（1）孰視之 （ ）
（2）私我也 （ ）
（3）以眚目抑置傳臚 （ ）
（4）嘗見有議人得失者 （ ）
19.翻譯下列句子。（4分）
（1）我孰與城北徐公美
（2）客之美我者，欲有求于我也
20.甲文中妻、妾、客都認為鄒忌美于徐公，請分別說說他們說話的語氣和心理。（3分）
21.甲乙兩文都表現(xiàn)了人物的美，鄒忌與張和的美有什么區(qū)別？（2分）
22.張和本是廷試第一，卻抑置傳臚，你對此如何評價？（2分）
23.揣摩下面的上聯(lián)，以乙文為內(nèi)容，擬一下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：鄒忌比美思國事下聯(lián)：三、表達（50分）
24.一個漁夫從海里捕到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依?，他發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個小黑點。漁夫覺得很不舒服，他想，如能把小黑點去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價之寶。漁夫便開始去掉黑點，可剝掉一層，黑點仍在，再剝一層，黑點還在，剝到后，黑點沒了，珍珠也不復(fù)存在。
請以"無法完美"為題寫作，要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。 ⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗和感悟，不能抄襲。
參考答案：一、1.洞 賜 循 掘 2.（1）留取丹心照汗青（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）忽如一夜春風(fēng)來（4）大庇天下寒士俱歡顏 （5）大漠孤煙直，長河落日圓。（6）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?。?）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（8）示例： [登山]會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）不畏浮云遮望眼，只緣身在高層。（王安石《登飛來峰》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》） [觀海]日月之行，若出其中。（曹操《觀滄海》）星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┖Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r。（張九齡《望月懷遠》）3. 小人國游記（或利立浦物游記）；大人國游記（或布羅卜丁奈格游記）；飛鳥游記（或勤皮他游記?；蚶账燃o事）；智馬國游記（或彗骃國游記）4. 修改參考：①"應(yīng)征"應(yīng)改為"招聘"；②"和"應(yīng)改為"或"；③"貴公司"應(yīng)改為"我公司；"環(huán)境優(yōu)秀"應(yīng)改為"環(huán)境優(yōu)美"④去掉"約"或"左右"；⑤"職工"與"公司"調(diào)換位子 ；⑥ "考試"后面加"合格"；"既"應(yīng)改為"即"（若有其它改法，只要正確合理亦可。）5. 放在哪里都有道理，關(guān)鍵是要把道理講清楚。放在（1）句前：從事實說起，引出議論，易于讓人接受。放在（2）句前：以事實為例，證明了論點的正確與可信。放在（3）句前：以事實為例，與（2）句形成鮮明對比，不但證明了（1）句的論點，還使論點深化形成新結(jié)論。放在（4）句前：用事實證明（3）句這個結(jié)論的正確。放在（5）句前：在論述的基礎(chǔ)上補充事實論據(jù)以說明"增值"這一內(nèi)容。使（5）句的引用側(cè)重說明"貶值"的任務(wù)，各司其職。放在（5）句后：先由（5）句順前文"貶值"而論，后由這個事實強調(diào)"增值"，以此收束全文，照應(yīng)開頭。6. 不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點：體育精神的內(nèi)涵包含了更快更高更強，尊重失敗，相互促進、共同提高，尊重生命等要點。
二、（一）7.本文圍繞"一碗大米飯"，主要寫了母親善良無私、孝敬老人的美德，也寫出了"我"懂事、孝順的表現(xiàn)。8."這是曾祖母的飯，我不能吃。""孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西。"9. 母親此時百感交集，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心疼、內(nèi)疚、痛苦和無奈一起襲來。（意思符合即可）10.結(jié)合實例，談自己對孝敬的認識和理解，言之有理即可。
（二）11.（1）直線式思維就是遇事不愿多想幾種可能性，"一條道跑到黑"的思維方式。（2）習(xí)慣性思維就是用過去的教條解釋現(xiàn)實，在舊路上徘徊的思維方式。12.（1）B（2）A 13.題西林壁 不識廬山真面目，只緣身在此山中 如"*者迷，旁觀者清"等。14. 主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。15. 開放題，如，削鉛筆由動刀不動筆，轉(zhuǎn)化為動筆不動刀，因此，誕生了卷筆刀；由聲音引起振動，反過來把振動還原成聲音，于是，發(fā)明了留聲機；等等。16.開放題，如：（1）給小女孩穿上潔白的衣裙等；（2）給學(xué)校裝上玻璃門等。17.開放題，如：彩虹雖燦爛，但其前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實，換個角度也可以看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng)雨之后，就有彩虹的燦爛！
（三）18.（意思對即可。）（1）仔細 （2）偏愛 （3）因為 （4）曾經(jīng)19.（意思對即可。）（1）我與城北的徐公誰美 （2）客人認為我美是對我有所求啊。20.要寫出三人的語氣和心理，符合當(dāng)時人物的情境即可。參考答案：妻說話熱情，有偏愛之心；妾說話逢迎，有畏怯之心；客說話敷衍語氣輕，有阿諛奉承之心。21.（意思對即可。應(yīng)答出兩個人物的具體的美，僅僅是比較不可）鄒忌不僅形貌漂亮，而且有自知之明，不偏聽偏信，實事求是，善于思考。張和美在為人厚道，有寬容之心，善于看到別人的長處。22.開放題，沒有統(tǒng)一答案。觀點明確、合理，理由充分有說服力。23.（以乙文為內(nèi)容，有3個以上詞性能相對。）參考答案：張和因丑得傳臚 張和雖丑講厚道 張和被抑揚美德三、略