物理計(jì)算題是通過(guò)物理定律、公式的運(yùn)用與計(jì)算，對(duì)題目給的物理量進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算，得到所需的正確答案。計(jì)算題的功能是培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的技巧。由于計(jì)算題能夠全面檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，它的作用是其他題型不可替代的。
計(jì)算題正確率是中考成功的保證。筆者想對(duì)今年參加中考的考生提些建議。
明確要求 心中有數(shù)
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。
第一，主要涉及的公式有：密度公式（ρ=m/V）、固體壓強(qiáng)公式（P=F/S）、功的公式（W=Fs）、功率公式（P=W/t=Fv）、熱量計(jì)算公式、（物體溫度變化吸、放熱：Q=cmΔt）、歐姆定律公式（I=U/R）、電功公式、（W=UIt）、電功率公式（P=UI=W/t）。此外可能會(huì)用到阿基米德原理，即F浮=G排。
第二，題量都是3題。
第三，計(jì)算題中的考點(diǎn)比較集中，分布在密度、質(zhì)量、重力、機(jī)械功和機(jī)械功率、壓力、壓強(qiáng)、電流、電壓、電阻、電功、電功率等概念和規(guī)律中，尤以密度、壓強(qiáng)和歐姆定律為重點(diǎn)(三個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初中物理學(xué)習(xí)水平中的“掌握級(jí)”要求)。2005年試卷難度降低后，增加了熱量計(jì)算，試題難度較低。所以，有關(guān)密度的計(jì)算、固體和液體的壓力、壓強(qiáng)計(jì)算，以及兩個(gè)用電器的串聯(lián)或并聯(lián)電路應(yīng)用歐姆定律的計(jì)算，應(yīng)是重點(diǎn)掌握的考點(diǎn)。
抓住核心 有理可依
部分同學(xué)不能正確解答物理計(jì)算題的主要原因，是混淆了物理計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的區(qū)別。實(shí)際上，物理計(jì)算并不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算，它主要是考查物理基本概念、物理原理和物理定律的具體運(yùn)用。只要抓住這一核心，物理計(jì)算題便會(huì)迎刃而解，因?yàn)槲锢碛?jì)算中的數(shù)學(xué)運(yùn)算往往是比較簡(jiǎn)單的。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要切實(shí)抓住有關(guān)概念、定律和原理，準(zhǔn)確理解它們的含義及應(yīng)用范圍，為物理計(jì)算提供充分的理論依據(jù)。
仔細(xì)審題 解題規(guī)范
（1）仔細(xì)讀題、審題，弄清題意，并分析物理題目的物理過(guò)程。
（2）明確與題目?jī)?nèi)容有關(guān)的物理概念、規(guī)律以及公式。
（3）分析要求的量是什么，題目中已知哪些量，并需要特別注意分析題目中的隱含條件，以及需要哪些要求記憶的物理常量。
（4）學(xué)會(huì)用分析法和列方程法等求解。分析法即確認(rèn)要求的物理量，并根據(jù)公式分析明確要求出這個(gè)量需要知道哪些量，這些量是已知的還是未知的。如果是未知的，在運(yùn)用這種分析法直到需要的量都是已知量為止，將分析過(guò)程倒過(guò)來(lái)即可逐步求出各未知量，并終求出要求的物理量。列方程法即根據(jù)題意列出等式，并根據(jù)以上分析書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程。
學(xué)會(huì)反思 一題多解
一道題目的結(jié)果一般是惟一的，但解題的過(guò)程往往是多種多樣的。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中不要過(guò)于追求做題的數(shù)量。正確的做法是精選題目，當(dāng)題目獲解之后，不要輕易放過(guò)，要變換角度重新思考，看有沒(méi)有其他的解法。對(duì)于一道計(jì)算題，往往由于思考問(wèn)題的角度不同而有多種不同的解法，因此在復(fù)習(xí)時(shí)不能僅滿(mǎn)足于將題目解出。正確的做法是變換角度，重新思考，找出不同的解法，然后從多種解法中選擇出佳解法。通過(guò)一題多解，可以培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維能力，從而提高多角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，從多種解法中尋找解題的佳途徑，可以不斷豐富解題經(jīng)驗(yàn)，加快解題速度，提高應(yīng)試水平。
熟悉題型 夯實(shí)基礎(chǔ)
中考計(jì)算題的命題已不僅僅是單純的數(shù)學(xué)運(yùn)算，而是在逐步走出人為編制的、沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的偏、難、怪的誤區(qū)，重新走到基本的思想和方法上來(lái)，即考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的物理概念、理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正體現(xiàn)出“物理計(jì)算”的特點(diǎn)。與此相適應(yīng)，近幾年中考試題中出現(xiàn)了大量創(chuàng)新型計(jì)算題，常見(jiàn)的有表格數(shù)據(jù)型、圖像型、實(shí)驗(yàn)型、探究型、補(bǔ)充條件型、評(píng)價(jià)型、討論型等。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)從近年中考試題中精選上述類(lèi)型的試題加以認(rèn)真分析，了解每類(lèi)題的命題特點(diǎn)及解題方法，只有這樣才能適應(yīng)新形勢(shì)下中考對(duì)物理計(jì)算的考查，做到輕松應(yīng)考。
計(jì)算題正確率是中考成功的保證。筆者想對(duì)今年參加中考的考生提些建議。
明確要求 心中有數(shù)
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。
第一，主要涉及的公式有：密度公式（ρ=m/V）、固體壓強(qiáng)公式（P=F/S）、功的公式（W=Fs）、功率公式（P=W/t=Fv）、熱量計(jì)算公式、（物體溫度變化吸、放熱：Q=cmΔt）、歐姆定律公式（I=U/R）、電功公式、（W=UIt）、電功率公式（P=UI=W/t）。此外可能會(huì)用到阿基米德原理，即F浮=G排。
第二，題量都是3題。
第三，計(jì)算題中的考點(diǎn)比較集中，分布在密度、質(zhì)量、重力、機(jī)械功和機(jī)械功率、壓力、壓強(qiáng)、電流、電壓、電阻、電功、電功率等概念和規(guī)律中，尤以密度、壓強(qiáng)和歐姆定律為重點(diǎn)(三個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初中物理學(xué)習(xí)水平中的“掌握級(jí)”要求)。2005年試卷難度降低后，增加了熱量計(jì)算，試題難度較低。所以，有關(guān)密度的計(jì)算、固體和液體的壓力、壓強(qiáng)計(jì)算，以及兩個(gè)用電器的串聯(lián)或并聯(lián)電路應(yīng)用歐姆定律的計(jì)算，應(yīng)是重點(diǎn)掌握的考點(diǎn)。
抓住核心 有理可依
部分同學(xué)不能正確解答物理計(jì)算題的主要原因，是混淆了物理計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的區(qū)別。實(shí)際上，物理計(jì)算并不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算，它主要是考查物理基本概念、物理原理和物理定律的具體運(yùn)用。只要抓住這一核心，物理計(jì)算題便會(huì)迎刃而解，因?yàn)槲锢碛?jì)算中的數(shù)學(xué)運(yùn)算往往是比較簡(jiǎn)單的。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要切實(shí)抓住有關(guān)概念、定律和原理，準(zhǔn)確理解它們的含義及應(yīng)用范圍，為物理計(jì)算提供充分的理論依據(jù)。
仔細(xì)審題 解題規(guī)范
（1）仔細(xì)讀題、審題，弄清題意，并分析物理題目的物理過(guò)程。
（2）明確與題目?jī)?nèi)容有關(guān)的物理概念、規(guī)律以及公式。
（3）分析要求的量是什么，題目中已知哪些量，并需要特別注意分析題目中的隱含條件，以及需要哪些要求記憶的物理常量。
（4）學(xué)會(huì)用分析法和列方程法等求解。分析法即確認(rèn)要求的物理量，并根據(jù)公式分析明確要求出這個(gè)量需要知道哪些量，這些量是已知的還是未知的。如果是未知的，在運(yùn)用這種分析法直到需要的量都是已知量為止，將分析過(guò)程倒過(guò)來(lái)即可逐步求出各未知量，并終求出要求的物理量。列方程法即根據(jù)題意列出等式，并根據(jù)以上分析書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程。
學(xué)會(huì)反思 一題多解
一道題目的結(jié)果一般是惟一的，但解題的過(guò)程往往是多種多樣的。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中不要過(guò)于追求做題的數(shù)量。正確的做法是精選題目，當(dāng)題目獲解之后，不要輕易放過(guò)，要變換角度重新思考，看有沒(méi)有其他的解法。對(duì)于一道計(jì)算題，往往由于思考問(wèn)題的角度不同而有多種不同的解法，因此在復(fù)習(xí)時(shí)不能僅滿(mǎn)足于將題目解出。正確的做法是變換角度，重新思考，找出不同的解法，然后從多種解法中選擇出佳解法。通過(guò)一題多解，可以培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維能力，從而提高多角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，從多種解法中尋找解題的佳途徑，可以不斷豐富解題經(jīng)驗(yàn)，加快解題速度，提高應(yīng)試水平。
熟悉題型 夯實(shí)基礎(chǔ)
中考計(jì)算題的命題已不僅僅是單純的數(shù)學(xué)運(yùn)算，而是在逐步走出人為編制的、沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的偏、難、怪的誤區(qū)，重新走到基本的思想和方法上來(lái)，即考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的物理概念、理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正體現(xiàn)出“物理計(jì)算”的特點(diǎn)。與此相適應(yīng)，近幾年中考試題中出現(xiàn)了大量創(chuàng)新型計(jì)算題，常見(jiàn)的有表格數(shù)據(jù)型、圖像型、實(shí)驗(yàn)型、探究型、補(bǔ)充條件型、評(píng)價(jià)型、討論型等。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)從近年中考試題中精選上述類(lèi)型的試題加以認(rèn)真分析，了解每類(lèi)題的命題特點(diǎn)及解題方法，只有這樣才能適應(yīng)新形勢(shì)下中考對(duì)物理計(jì)算的考查，做到輕松應(yīng)考。