高考距今還有不到三周的時(shí)間，已經(jīng)真正進(jìn)入后的沖刺階段了。一些同學(xué)“病急亂投醫(yī)”，在書店或網(wǎng)絡(luò)上尋找一些所謂的內(nèi)部消息和過關(guān)寶典；也有些同學(xué)覺得事已至此大局已定，突然沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。其實(shí)，如果能夠高效而愉快地利用好剩下的時(shí)間，還是能夠使成績(jī)?cè)诩扔械幕A(chǔ)上再前進(jìn)一步。就英語(yǔ)科目而言，后階段的沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞著兩種權(quán)威具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)材料來進(jìn)行——“回歸課本，重視真題”。
課本是一切知識(shí)的載體，一切考題的根本。而很多同學(xué)提到看課本就感到頭疼，總覺得只有做題才是真正的學(xué)習(xí)，這種想法實(shí)在要不得。英語(yǔ)是一門強(qiáng)調(diào)積累、重視思考的課程，要想把英語(yǔ)學(xué)好，一定要做到對(duì)教材十分熟悉，實(shí)際上幾乎所有題目都能夠在教材中找到出處，不過稍做變化和改寫罷了。高三英語(yǔ)課本中的主課文涵蓋了高中所有的語(yǔ)法點(diǎn)和大部分的核心詞匯，如果能夠堅(jiān)持每天跟著磁帶高聲朗讀半小時(shí)左右的課文，這個(gè)功夫一定會(huì)在后的高考成績(jī)中有所體現(xiàn)。尤其是平均水平以下的同學(xué)，每天堅(jiān)持朗讀課文會(huì)是一條迅速提高的捷徑。
至于真題，有的同學(xué)可能會(huì)覺得考試的目的是檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，用歷年高考的真題來復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，這不是本末倒置了嗎？事實(shí)上，真題是各種學(xué)習(xí)材料的精華，它包括幾乎所有考試大綱要求的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和考試難點(diǎn)，沒有什么材料比真題更權(quán)威、更有代表性，更能體現(xiàn)命題組的思路。高考各科目試卷中各種題型千變?nèi)f化，新意層出不窮，具體的題目幾乎不可能原題重現(xiàn)，但是高考要考查的知識(shí)和能力卻是恒久不變的，而這一切都在歷年的真題有充分的體現(xiàn)。高考英語(yǔ)也不例外，具體語(yǔ)言材料的題材載體和表現(xiàn)形式變化，核心的詞匯語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)套路不變。
課本是一切知識(shí)的載體，一切考題的根本。而很多同學(xué)提到看課本就感到頭疼，總覺得只有做題才是真正的學(xué)習(xí)，這種想法實(shí)在要不得。英語(yǔ)是一門強(qiáng)調(diào)積累、重視思考的課程，要想把英語(yǔ)學(xué)好，一定要做到對(duì)教材十分熟悉，實(shí)際上幾乎所有題目都能夠在教材中找到出處，不過稍做變化和改寫罷了。高三英語(yǔ)課本中的主課文涵蓋了高中所有的語(yǔ)法點(diǎn)和大部分的核心詞匯，如果能夠堅(jiān)持每天跟著磁帶高聲朗讀半小時(shí)左右的課文，這個(gè)功夫一定會(huì)在后的高考成績(jī)中有所體現(xiàn)。尤其是平均水平以下的同學(xué)，每天堅(jiān)持朗讀課文會(huì)是一條迅速提高的捷徑。
至于真題，有的同學(xué)可能會(huì)覺得考試的目的是檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，用歷年高考的真題來復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，這不是本末倒置了嗎？事實(shí)上，真題是各種學(xué)習(xí)材料的精華，它包括幾乎所有考試大綱要求的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和考試難點(diǎn)，沒有什么材料比真題更權(quán)威、更有代表性，更能體現(xiàn)命題組的思路。高考各科目試卷中各種題型千變?nèi)f化，新意層出不窮，具體的題目幾乎不可能原題重現(xiàn)，但是高考要考查的知識(shí)和能力卻是恒久不變的，而這一切都在歷年的真題有充分的體現(xiàn)。高考英語(yǔ)也不例外，具體語(yǔ)言材料的題材載體和表現(xiàn)形式變化，核心的詞匯語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)套路不變。