一個普通的農家孩子，在臨近高考時毅然放棄高考，在家庭、社會等重重壓力下，他執(zhí)著而堅強地走出了一條與眾不同的人生道路--80后策劃人、圖書主編和制榜人。
這個來自浙江省蘭溪市某偏遠山村的的青年，在四年的時間里，邊參加高等教育自學考試，邊看各類書，邊做書，邊做策劃人；他不僅取得了高等教育自學考試心理健康教育專業(yè)?？茖W歷，不僅認真看了很多書，極大地提高了自身的文化水平和修養(yǎng)，還主編出版了叢書《錦瑟年華》(北京出版社，3本)、《溫暖》(九州出版社，2008年1月)和叢書《新概念·文學青春書系》(2本)，如此年輕的圖書主編，這在全國也是屈指可數的。他所制作的系列"小作家排行榜"，《新周刊》、《華西都市報》、《山西商報》、《文學報》、《晶報》、《勞動報》、《華商報》、《中學語文(學生版)》(頭條)、《追夢》(封面推薦)、《閱讀與作文(高中版)》、《讀與寫·初中生》(封面推薦)、中青在線(專題)等紛紛大篇幅轉載或者報道?！跺X江晚報》(整版)、河北電視臺2套、《浙江畫報》、《金華日報》、《時代青年》、《金色年華》、《西部發(fā)展報》、中青在線首頁、中國網、中國新聞出版網、騰訊網等全國各媒體都爭相報道他不同尋常的人生經歷……
讓我們來看看陳平的人生有什么樣的傳奇色彩吧！
是誰，撩動了我的心弦--放棄高考
1982年，陳平出生在浙江蘭溪一個偏遠山村的普通家庭。小學的時候，陳平和許多孩子一樣，有著偏科的毛病。他的數學成績很好，可是語文成績很差。在小學五年級的時候，這種不良的學習方式開始嚴重影響他的成績，期末考試的時候，他的數學考了98分，而語文卻只考了48分。
到了中學以后，偏科的影響越來越明顯，他得過學校里的數學競賽二等獎(全校第六名)，得過自然科學競賽三等獎(全校第八名)，但是他的英語成績總是成為他獲得高分的障礙，也成為了他圓自己大學夢的絆腳石。他通過一年的刻苦學習，惡補英語，使其成績從初二的35分提高到中考成績76分，但是總成績又很不理想。陳平說，他一直在努力的學習，不過學習成績并沒有什么起色。他閱讀了許多關于學習方法的書籍，但是效果并不理想，他的學習依然在原有的基礎上徘徊?？墒牵恢倍枷脒~進理想大學之門，在高等學府中深造自己。陳平思前想后，為了能進好的大學好的專業(yè)，他決定用文字來敞開自己的夢想。在高考前的幾個月，他寫了一篇《擴大特招》的文章，刊登在當時較有影響的《好同學》雜志上。他呼吁社會關注像他這樣的偏才學生。與此同時，他還取得了高等教育自學考試的心理學課程。接下來，他做出了一個令許多人都難以理解的決定：放棄高考！他覺得按照自己現在的學習狀況，根本無法考上好的大學。他認為，高考不應該成為邁向大學殿堂的途徑，像他這樣的偏才，應該有不同于常人的方式進入大學深造。于是，他決定通過其他一些途徑來實現自己的大學夢。
為了實現自己的大學夢，他非常關注當時的教育新聞，特別是有關大學特招的消息報道。，他在《中國青年報》上看到了一篇令他十分振奮的報道：復旦大學向偏才少年招手，準備招收像韓寒、滿舟這類的偏才。于是，他將自己先前獲得過的各類寫作獎項、作品以及個人資料寄給了幾所大學，希望自己也能通過特招進入大學。2002年4月份，他收到了來自復旦大學招生辦的一封信。復旦大學肯定了他的能力："你對許多問題已經有了相當深度的思考與獨立見解，不愧為同齡人中的佼佼者。" "由于國家有關招生政策的限制，我們無法滿足你的申請，對此我們也很遺憾，希望你能諒解。""也許你腳下的路很艱苦，但其實并不漫長。成功終將屬于那些對理想執(zhí)著追求的人們。"等等。雖然復旦大學的門沒有被敲開，但這封充滿鼓勵的回信，陳平一直珍藏著?，F在回想起來他覺得這樣的失敗也是注定的。
這個來自浙江省蘭溪市某偏遠山村的的青年，在四年的時間里，邊參加高等教育自學考試，邊看各類書，邊做書，邊做策劃人；他不僅取得了高等教育自學考試心理健康教育專業(yè)?？茖W歷，不僅認真看了很多書，極大地提高了自身的文化水平和修養(yǎng)，還主編出版了叢書《錦瑟年華》(北京出版社，3本)、《溫暖》(九州出版社，2008年1月)和叢書《新概念·文學青春書系》(2本)，如此年輕的圖書主編，這在全國也是屈指可數的。他所制作的系列"小作家排行榜"，《新周刊》、《華西都市報》、《山西商報》、《文學報》、《晶報》、《勞動報》、《華商報》、《中學語文(學生版)》(頭條)、《追夢》(封面推薦)、《閱讀與作文(高中版)》、《讀與寫·初中生》(封面推薦)、中青在線(專題)等紛紛大篇幅轉載或者報道?！跺X江晚報》(整版)、河北電視臺2套、《浙江畫報》、《金華日報》、《時代青年》、《金色年華》、《西部發(fā)展報》、中青在線首頁、中國網、中國新聞出版網、騰訊網等全國各媒體都爭相報道他不同尋常的人生經歷……
讓我們來看看陳平的人生有什么樣的傳奇色彩吧！
是誰，撩動了我的心弦--放棄高考
1982年，陳平出生在浙江蘭溪一個偏遠山村的普通家庭。小學的時候，陳平和許多孩子一樣，有著偏科的毛病。他的數學成績很好，可是語文成績很差。在小學五年級的時候，這種不良的學習方式開始嚴重影響他的成績，期末考試的時候，他的數學考了98分，而語文卻只考了48分。
到了中學以后，偏科的影響越來越明顯，他得過學校里的數學競賽二等獎(全校第六名)，得過自然科學競賽三等獎(全校第八名)，但是他的英語成績總是成為他獲得高分的障礙，也成為了他圓自己大學夢的絆腳石。他通過一年的刻苦學習，惡補英語，使其成績從初二的35分提高到中考成績76分，但是總成績又很不理想。陳平說，他一直在努力的學習，不過學習成績并沒有什么起色。他閱讀了許多關于學習方法的書籍，但是效果并不理想，他的學習依然在原有的基礎上徘徊?？墒牵恢倍枷脒~進理想大學之門，在高等學府中深造自己。陳平思前想后，為了能進好的大學好的專業(yè)，他決定用文字來敞開自己的夢想。在高考前的幾個月，他寫了一篇《擴大特招》的文章，刊登在當時較有影響的《好同學》雜志上。他呼吁社會關注像他這樣的偏才學生。與此同時，他還取得了高等教育自學考試的心理學課程。接下來，他做出了一個令許多人都難以理解的決定：放棄高考！他覺得按照自己現在的學習狀況，根本無法考上好的大學。他認為，高考不應該成為邁向大學殿堂的途徑，像他這樣的偏才，應該有不同于常人的方式進入大學深造。于是，他決定通過其他一些途徑來實現自己的大學夢。
為了實現自己的大學夢，他非常關注當時的教育新聞，特別是有關大學特招的消息報道。，他在《中國青年報》上看到了一篇令他十分振奮的報道：復旦大學向偏才少年招手，準備招收像韓寒、滿舟這類的偏才。于是，他將自己先前獲得過的各類寫作獎項、作品以及個人資料寄給了幾所大學，希望自己也能通過特招進入大學。2002年4月份，他收到了來自復旦大學招生辦的一封信。復旦大學肯定了他的能力："你對許多問題已經有了相當深度的思考與獨立見解，不愧為同齡人中的佼佼者。" "由于國家有關招生政策的限制，我們無法滿足你的申請，對此我們也很遺憾，希望你能諒解。""也許你腳下的路很艱苦，但其實并不漫長。成功終將屬于那些對理想執(zhí)著追求的人們。"等等。雖然復旦大學的門沒有被敲開，但這封充滿鼓勵的回信，陳平一直珍藏著?，F在回想起來他覺得這樣的失敗也是注定的。