日前，湖南省教科院組織了5名省級音樂骨干教師到瑤族聚居的江永縣進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。這是湖南省教科院為充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高農(nóng)村中小學(xué)音樂教師適應(yīng)新課程教學(xué)的培訓(xùn)舉措之一。活動(dòng)中，這5名音樂骨干教師分別為山區(qū)音樂教師上了精彩的示范課。江永縣50多名音樂教師在家門口聽到了高水平的示范課。 高中新課程實(shí)施已有3年多。參與首輪3年實(shí)驗(yàn)的學(xué)生、教師對新課程有些什么體會(huì)和感受？我們調(diào)查了一所農(nóng)村普通高中的151名教師和821名畢業(yè)生(調(diào)查主要以問卷方式進(jìn)行)。調(diào)查結(jié)果如下：
課改中學(xué)生首先感受到的是教材的變化
1.你對新教材有何看法？38%的學(xué)生認(rèn)為“知識涉及面廣，但不夠細(xì)致”；17.6%的學(xué)生認(rèn)為“各科知識體系編排不合理”；36.4%的學(xué)生覺得“豐富新穎、有創(chuàng)意、有助于能力的提高”；8.1%的認(rèn)為“有利于自學(xué)”。
2.學(xué)習(xí)新教材，你是否適應(yīng)？4.6%的學(xué)生感到“完全適應(yīng)”；74.2%的學(xué)生“基本適應(yīng)”；18.8%的學(xué)生“不太適應(yīng)”；2.5%的學(xué)生“很不適應(yīng)”。
盡管根據(jù)新課標(biāo)編寫的教材有不少地方需要修訂和完善，但學(xué)生總體上比較滿意，尤其喜歡“探究、拓展”、“本章回顧”等新欄目。
課改中學(xué)生首先感受到的是教材的變化
1.你對新教材有何看法？38%的學(xué)生認(rèn)為“知識涉及面廣，但不夠細(xì)致”；17.6%的學(xué)生認(rèn)為“各科知識體系編排不合理”；36.4%的學(xué)生覺得“豐富新穎、有創(chuàng)意、有助于能力的提高”；8.1%的認(rèn)為“有利于自學(xué)”。
2.學(xué)習(xí)新教材，你是否適應(yīng)？4.6%的學(xué)生感到“完全適應(yīng)”；74.2%的學(xué)生“基本適應(yīng)”；18.8%的學(xué)生“不太適應(yīng)”；2.5%的學(xué)生“很不適應(yīng)”。
盡管根據(jù)新課標(biāo)編寫的教材有不少地方需要修訂和完善，但學(xué)生總體上比較滿意，尤其喜歡“探究、拓展”、“本章回顧”等新欄目。