1978年，北京市恢復(fù)高級中等學(xué)校入學(xué)考試，到今年，正好是30年。30年間，中考中招工作不斷適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革和發(fā)展的要求，命題的科學(xué)性、安全性不斷提高，招生形式日益多元，錄取工作信息化水平不斷提高，招生考試的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了北京中考越來越人文。
命題理念不斷更新 更貼近實際生活
“今年中考試題與實際生活結(jié)合緊密。如英語試卷中的作文題目要求考生寫出汶川地震中小英雄林浩的事跡及感受”。北京四中高一學(xué)生杜玥對今年的中考試題深有體會：“化學(xué)試卷中結(jié)合實際生活的題目就更多了，如填空題中涉及了鳥巢、水立方外部結(jié)構(gòu)的化學(xué)材料等?！苯衲辏本┦兄锌既拷y(tǒng)一使用“課標(biāo)卷”。與“大綱卷”相比，“課標(biāo)卷”注重從“知識和技能”、“過程和方法”、“情感、態(tài)度、價值觀”3個維度對考生進(jìn)行全面考查，特別重視考查考生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及考生運用已有知識分析解決問題的能力。
30年來，中考命題理念不斷更新，考試內(nèi)容和試題的呈現(xiàn)方式不斷變化。2001年秋季，北京市開始進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗工作的第一輪實驗。到2005年秋季，全市所有初中全部開始基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗，依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)并使用新課程實驗教材進(jìn)行教學(xué)。東城區(qū)教育研究中心葛曉紅說，隨著新課程改革不斷深入，北京中考命題堅持貫徹新課程理念，體現(xiàn)新課標(biāo)要求，注重加強試題與社會實際、考生生活的聯(lián)系，重視對考生在具體情景中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的考查。
中考命題的公平性和安全性不斷提高。2005年，北京教育考試院建立了中考命題教師資源庫，開發(fā)并使用計算機程序選調(diào)命題教師。為提高命題安全，還借助高科技設(shè)備和手段，如使用手機信號屏蔽儀進(jìn)行專業(yè)化安檢。
招生形式日益多元 五年制高職成新寵
中考在恢復(fù)之初，具有招生資格的學(xué)校類型有普通高中、中專、技校。后來隨著中等職業(yè)教育的發(fā)展，又增加了職業(yè)高中。北京教育考試院中招辦主任王大平介紹，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)不同層次人才的發(fā)展需要，不斷探索適合不同特點學(xué)生的培養(yǎng)模式，如提前招生、特長生、實驗班等，招生形式呈現(xiàn)出多元化特點。從2006年開始，北京市將招收優(yōu)秀生作為一種招生形式，進(jìn)行示范性高中向初中校分配招生名額的試驗，經(jīng)過兩年的實踐，招生比例從初的5%提高到今年的5%至10%，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院東區(qū)招辦主任陳之平認(rèn)為，2004年起面向初中畢業(yè)生招生的五年制高職，從初錄取500多人到今年的3000多人，招生規(guī)模逐年加大。五年制高職實行五年一貫制的高等職業(yè)教育，學(xué)生在校既學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又兼顧普高的基礎(chǔ)課程，既有理論又有實踐，通過5年的學(xué)習(xí)完成中專和高職課程，考生不用參加高考，就可拿到大專文憑。通過幾年的實踐，越來越多的考生和家長感受到了五年制高職帶來的好處。
李論文是北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007級五年制高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。去年中考，他考了451分，可以升入普通高中的他還是選擇了五年制高職。4年后，他只要修夠?qū)W校規(guī)定的相關(guān)學(xué)分，就能拿到大專文憑，到那時他也就20歲?！拔迥曛聘呗毷莻€特別好的機會，既可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，又可兼顧基礎(chǔ)知識，可謂一舉兩得?！崩钫撐挠X得自己等于提前上了大學(xué)，還可提前一年走上工作崗位，每每想到這些，他總是慶幸自己有這樣的學(xué)習(xí)機會。
錄取工作信息化 網(wǎng)上錄取取代“跑”檔案
30年來，中招錄取工作完成了從手工傳遞檔案到網(wǎng)上錄取的巨大飛躍，向著信息化、人文化方向不斷邁進(jìn)。已從事了16年中招工作的昌平區(qū)中招辦主任孟學(xué)東回憶起多年來中招錄取中的變化深有感觸：“以前的錄取工作完全是靠人工傳遞檔案，根本不像現(xiàn)在網(wǎng)上錄取這么快捷、方便?！?BR> 1993年時，他在煤炭工業(yè)學(xué)校參加中招現(xiàn)場錄取。當(dāng)時，全市各區(qū)縣及數(shù)百所招生學(xué)校的工作人員集中在幾間大教室里進(jìn)行錄取。正值酷暑，為防止中暑，工作人員都自帶電扇、冰箱和蚊帳到錄取現(xiàn)場。錄取工作中全靠手工傳遞檔案，按照10分一檔投遞檔案，考生第一志愿報了A學(xué)校，工作人員就要把他的檔案先送到A校，如分?jǐn)?shù)不夠就再拿著檔案到第二個志愿學(xué)校，以此類推?！芭龅?個志愿都填滿，但分?jǐn)?shù)比較低的考生，我們就很可能要把8個學(xué)校挨個跑一遍，工作量之大可想而知。”孟學(xué)東說，“錄取工作要持續(xù)20來天，結(jié)束時，腿都跑得酸疼。”
2008年，北京中考全部實現(xiàn)了網(wǎng)上錄取。招生學(xué)校根據(jù)接收到的初錄考生信息審核，在網(wǎng)上完成錄取確認(rèn)工作再將確認(rèn)錄取的考生信息傳回考試院中招辦，辦理錄取審批手續(xù)。通過網(wǎng)上鏈接，考生的姓名、報名號、中考成績、健康狀況、加分項目等報考信息一覽無余。數(shù)百所招生學(xué)校足不出戶即可高效、快捷地完成招生錄取工作，大大節(jié)省了人力、物力，提高了工作效率。
作為基礎(chǔ)教育階段僅次于高考的一項重要考試，北京中考在30年發(fā)展中，綜合考慮考生的整體素質(zhì)和個體差異，為不同考生的成長、成才創(chuàng)造更多的機會。近幾年，北京初中畢業(yè)生人數(shù)逐年遞減，畢業(yè)生規(guī)?；颈３衷?萬人，北京中考將繼續(xù)改革創(chuàng)新，引導(dǎo)各級各類學(xué)校堅持素質(zhì)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高義務(wù)教育質(zhì)量，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各種人才的需求。
命題理念不斷更新 更貼近實際生活
“今年中考試題與實際生活結(jié)合緊密。如英語試卷中的作文題目要求考生寫出汶川地震中小英雄林浩的事跡及感受”。北京四中高一學(xué)生杜玥對今年的中考試題深有體會：“化學(xué)試卷中結(jié)合實際生活的題目就更多了，如填空題中涉及了鳥巢、水立方外部結(jié)構(gòu)的化學(xué)材料等?！苯衲辏本┦兄锌既拷y(tǒng)一使用“課標(biāo)卷”。與“大綱卷”相比，“課標(biāo)卷”注重從“知識和技能”、“過程和方法”、“情感、態(tài)度、價值觀”3個維度對考生進(jìn)行全面考查，特別重視考查考生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及考生運用已有知識分析解決問題的能力。
30年來，中考命題理念不斷更新，考試內(nèi)容和試題的呈現(xiàn)方式不斷變化。2001年秋季，北京市開始進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗工作的第一輪實驗。到2005年秋季，全市所有初中全部開始基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗，依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)并使用新課程實驗教材進(jìn)行教學(xué)。東城區(qū)教育研究中心葛曉紅說，隨著新課程改革不斷深入，北京中考命題堅持貫徹新課程理念，體現(xiàn)新課標(biāo)要求，注重加強試題與社會實際、考生生活的聯(lián)系，重視對考生在具體情景中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的考查。
中考命題的公平性和安全性不斷提高。2005年，北京教育考試院建立了中考命題教師資源庫，開發(fā)并使用計算機程序選調(diào)命題教師。為提高命題安全，還借助高科技設(shè)備和手段，如使用手機信號屏蔽儀進(jìn)行專業(yè)化安檢。
招生形式日益多元 五年制高職成新寵
中考在恢復(fù)之初，具有招生資格的學(xué)校類型有普通高中、中專、技校。后來隨著中等職業(yè)教育的發(fā)展，又增加了職業(yè)高中。北京教育考試院中招辦主任王大平介紹，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)不同層次人才的發(fā)展需要，不斷探索適合不同特點學(xué)生的培養(yǎng)模式，如提前招生、特長生、實驗班等，招生形式呈現(xiàn)出多元化特點。從2006年開始，北京市將招收優(yōu)秀生作為一種招生形式，進(jìn)行示范性高中向初中校分配招生名額的試驗，經(jīng)過兩年的實踐，招生比例從初的5%提高到今年的5%至10%，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院東區(qū)招辦主任陳之平認(rèn)為，2004年起面向初中畢業(yè)生招生的五年制高職，從初錄取500多人到今年的3000多人，招生規(guī)模逐年加大。五年制高職實行五年一貫制的高等職業(yè)教育，學(xué)生在校既學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又兼顧普高的基礎(chǔ)課程，既有理論又有實踐，通過5年的學(xué)習(xí)完成中專和高職課程，考生不用參加高考，就可拿到大專文憑。通過幾年的實踐，越來越多的考生和家長感受到了五年制高職帶來的好處。
李論文是北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007級五年制高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。去年中考，他考了451分，可以升入普通高中的他還是選擇了五年制高職。4年后，他只要修夠?qū)W校規(guī)定的相關(guān)學(xué)分，就能拿到大專文憑，到那時他也就20歲?！拔迥曛聘呗毷莻€特別好的機會，既可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，又可兼顧基礎(chǔ)知識，可謂一舉兩得?！崩钫撐挠X得自己等于提前上了大學(xué)，還可提前一年走上工作崗位，每每想到這些，他總是慶幸自己有這樣的學(xué)習(xí)機會。
錄取工作信息化 網(wǎng)上錄取取代“跑”檔案
30年來，中招錄取工作完成了從手工傳遞檔案到網(wǎng)上錄取的巨大飛躍，向著信息化、人文化方向不斷邁進(jìn)。已從事了16年中招工作的昌平區(qū)中招辦主任孟學(xué)東回憶起多年來中招錄取中的變化深有感觸：“以前的錄取工作完全是靠人工傳遞檔案，根本不像現(xiàn)在網(wǎng)上錄取這么快捷、方便?！?BR> 1993年時，他在煤炭工業(yè)學(xué)校參加中招現(xiàn)場錄取。當(dāng)時，全市各區(qū)縣及數(shù)百所招生學(xué)校的工作人員集中在幾間大教室里進(jìn)行錄取。正值酷暑，為防止中暑，工作人員都自帶電扇、冰箱和蚊帳到錄取現(xiàn)場。錄取工作中全靠手工傳遞檔案，按照10分一檔投遞檔案，考生第一志愿報了A學(xué)校，工作人員就要把他的檔案先送到A校，如分?jǐn)?shù)不夠就再拿著檔案到第二個志愿學(xué)校，以此類推?！芭龅?個志愿都填滿，但分?jǐn)?shù)比較低的考生，我們就很可能要把8個學(xué)校挨個跑一遍，工作量之大可想而知。”孟學(xué)東說，“錄取工作要持續(xù)20來天，結(jié)束時，腿都跑得酸疼。”
2008年，北京中考全部實現(xiàn)了網(wǎng)上錄取。招生學(xué)校根據(jù)接收到的初錄考生信息審核，在網(wǎng)上完成錄取確認(rèn)工作再將確認(rèn)錄取的考生信息傳回考試院中招辦，辦理錄取審批手續(xù)。通過網(wǎng)上鏈接，考生的姓名、報名號、中考成績、健康狀況、加分項目等報考信息一覽無余。數(shù)百所招生學(xué)校足不出戶即可高效、快捷地完成招生錄取工作，大大節(jié)省了人力、物力，提高了工作效率。
作為基礎(chǔ)教育階段僅次于高考的一項重要考試，北京中考在30年發(fā)展中，綜合考慮考生的整體素質(zhì)和個體差異，為不同考生的成長、成才創(chuàng)造更多的機會。近幾年，北京初中畢業(yè)生人數(shù)逐年遞減，畢業(yè)生規(guī)?；颈３衷?萬人，北京中考將繼續(xù)改革創(chuàng)新，引導(dǎo)各級各類學(xué)校堅持素質(zhì)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高義務(wù)教育質(zhì)量，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各種人才的需求。