【校長支招】
老師不要輕易選擇告狀
“頻頻向家長告狀的老師缺乏教育藝術(shù)，自己無力管教學(xué)生才會(huì)想起向家長求助的辦法，結(jié)果，不但沒有教育好學(xué)生，反而會(huì)影響自己在家長心目中的形象和地位。 ”幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的俞吉祥校長介紹，一位稱職的教師，對(duì)待調(diào)皮的孩子，對(duì)待后進(jìn)生，盡量少采取請(qǐng)家長合作、指責(zé)家長教育無方、壓制孩子的教育方法，應(yīng)該多用一些高明的方法，如理解、關(guān)愛、寬容、鼓勵(lì)。在幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師幾乎不向家長告狀。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，校長就提醒老師：每位學(xué)生家長也有自己的工作和事業(yè)，老師不要輕易打擾家長的工作。老師需要和家長進(jìn)行個(gè)別溝通交流時(shí)，可以提前預(yù)約在家校個(gè)別溝通日進(jìn)行交流。
為了便于家校溝通，該校還專門設(shè)立了個(gè)別家校溝通接待日。每周一上午7：40至8：20，一年級(jí)的所有班主任都會(huì)坐在校門口的接待室，接受所有一年級(jí)學(xué)生家長的咨詢和疑問，家長可以利用送孩子上學(xué)的時(shí)間和老師進(jìn)行個(gè)別交流，如果老師需要約見某位學(xué)生家長，也會(huì)固定在這一時(shí)間段和家長見面；二年級(jí)的學(xué)生則安排在周二的同一時(shí)間，依此類推，五年級(jí)的學(xué)生家長接待日則安排在周五早晨的同一時(shí)間。俞校長介紹，這樣家長老師個(gè)別交流的方式很受歡迎，現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生的常規(guī)制度。
老師不要輕易選擇告狀
“頻頻向家長告狀的老師缺乏教育藝術(shù)，自己無力管教學(xué)生才會(huì)想起向家長求助的辦法，結(jié)果，不但沒有教育好學(xué)生，反而會(huì)影響自己在家長心目中的形象和地位。 ”幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的俞吉祥校長介紹，一位稱職的教師，對(duì)待調(diào)皮的孩子，對(duì)待后進(jìn)生，盡量少采取請(qǐng)家長合作、指責(zé)家長教育無方、壓制孩子的教育方法，應(yīng)該多用一些高明的方法，如理解、關(guān)愛、寬容、鼓勵(lì)。在幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師幾乎不向家長告狀。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，校長就提醒老師：每位學(xué)生家長也有自己的工作和事業(yè)，老師不要輕易打擾家長的工作。老師需要和家長進(jìn)行個(gè)別溝通交流時(shí)，可以提前預(yù)約在家校個(gè)別溝通日進(jìn)行交流。
為了便于家校溝通，該校還專門設(shè)立了個(gè)別家校溝通接待日。每周一上午7：40至8：20，一年級(jí)的所有班主任都會(huì)坐在校門口的接待室，接受所有一年級(jí)學(xué)生家長的咨詢和疑問，家長可以利用送孩子上學(xué)的時(shí)間和老師進(jìn)行個(gè)別交流，如果老師需要約見某位學(xué)生家長，也會(huì)固定在這一時(shí)間段和家長見面；二年級(jí)的學(xué)生則安排在周二的同一時(shí)間，依此類推，五年級(jí)的學(xué)生家長接待日則安排在周五早晨的同一時(shí)間。俞校長介紹，這樣家長老師個(gè)別交流的方式很受歡迎，現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生的常規(guī)制度。