為促進(jìn)中小學(xué)生身體健康，寧波市某區(qū)教育局近來(lái)參照“學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)報(bào)告”給轄區(qū)內(nèi)的42所中小學(xué)排名。由此，該區(qū)中小學(xué)生的體質(zhì)體能狀況得到了明顯改善，與2007年的評(píng)定結(jié)果比較，2008年該區(qū)中小學(xué)生的跑、跳、投能力明顯增強(qiáng)，耐力、力量和速度也提高很快。對(duì)此新舉措，家長(zhǎng)抱什么觀點(diǎn)呢？上周，筆者在奉化、余姚和寧波城區(qū)向173名家長(zhǎng)（其中小學(xué)生家長(zhǎng)36位，初中生家長(zhǎng)90位,高中生家長(zhǎng)30位,大學(xué)生家長(zhǎng)11位,將要做家長(zhǎng)的成年人6位）進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
六成多家長(zhǎng)贊同新式排名
問(wèn)卷顯示，62%的家長(zhǎng)希望本地區(qū)也能參照“學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)報(bào)告”給中小學(xué)排名。一能給學(xué)校增加壓力，使學(xué)生獲得更多的鍛煉時(shí)間；二是改變當(dāng)前教育“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀，推進(jìn)素質(zhì)教育。即將做媽媽的李博士說(shuō)：“身體素質(zhì)關(guān)系到人的成長(zhǎng)和幸福，也關(guān)系到一個(gè)民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)際形象。如果一個(gè)學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而身體素質(zhì)不良，那么這仍然是在走應(yīng)試教育的老路，而不是真正實(shí)施素質(zhì)教育?！焙⒆右呀?jīng)上大學(xué)的紀(jì)先生說(shuō)：這是一個(gè)絕對(duì)好的措施，是真正關(guān)心下一代的措施。但愿不是作秀，不是在這一手的另一面還有分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的排隊(duì)。如果能夠出硬措施，如哪所學(xué)校雙休日占用學(xué)生時(shí)間補(bǔ)課，所屬地的局長(zhǎng)、校長(zhǎng)“下課”，那才叫真政策，真關(guān)心學(xué)生健康。
38%的家長(zhǎng)“反對(duì)以任何形式給學(xué)校排名”，認(rèn)為不改變應(yīng)試教育的制度，學(xué)校仍會(huì)將學(xué)生關(guān)在教室里“苦讀圣賢書(shū)”。一位大學(xué)生說(shuō)：“這是在學(xué)生學(xué)業(yè)外再增加負(fù)擔(dān)?！庇屑议L(zhǎng)說(shuō)：“這種不起實(shí)質(zhì)作用的措施有什么用？學(xué)生健康，一要有時(shí)間鍛煉，二要敢鍛煉?，F(xiàn)在哪個(gè)家長(zhǎng)敢忽視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？這是玩虛的，搞花樣！”
九成多家長(zhǎng)看重高考(論壇)升學(xué)
查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和2002年以前實(shí)行的《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》相比，單個(gè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)顯著降低。過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)意在發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和競(jìng)技性、技術(shù)性較強(qiáng)的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，而目前的標(biāo)準(zhǔn)是在“健康第一”的指導(dǎo)思想下制定的，選擇了與身體發(fā)展、身體健康素質(zhì)關(guān)系為密切的一些要素作為測(cè)試內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)較低，但許多學(xué)生體育課成績(jī)?nèi)圆患案?。?jù)悉，“成績(jī)不及格者，高等學(xué)校按肄業(yè)處理”。所以，著急的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)。
問(wèn)及家長(zhǎng)，如果某高中在“學(xué)生體質(zhì)健康”排名中名次靠前，在高考升學(xué)中排名靠后，你是否愿意送孩子就讀該校？90%的家長(zhǎng)表示不愿意，因?yàn)楦呖际恰耙苑謹(jǐn)?shù)論英雄”的，不是體質(zhì)。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“心里很希望送孩子到重視體質(zhì)的學(xué)校去，但誰(shuí)都無(wú)法改變社會(huì)不正常的競(jìng)爭(zhēng)。所以還是希望到德智體全面發(fā)展的學(xué)校去。真希望現(xiàn)在學(xué)校能真正地強(qiáng)調(diào)和實(shí)施德智體全面發(fā)展的教育方針?！币晃粡臇|北帶著孩子到寧波,在甬定居已5年的趙女士說(shuō)：“我要給孩子選升學(xué)率高的高中。因?yàn)楹⒆拥捏w質(zhì)我們可以通過(guò)各種方式來(lái)改善，比如家長(zhǎng)監(jiān)督鍛煉、吃得好一點(diǎn)等等。”
5成多家長(zhǎng)能陪孩子鍛煉
讓家長(zhǎng)在“孩子身體健康”與“孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀”之間只選擇一個(gè)，90%的家長(zhǎng)選擇“孩子身體健康”。因?yàn)橹挥猩眢w健康了，才可以去談?wù)搶W(xué)業(yè)、工作和生活。還有10%家長(zhǎng)希望孩子“身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)”都“優(yōu)”。某高校教師任博士說(shuō)：“學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是智力與體力的平衡發(fā)展。”
在26%的家長(zhǎng)眼里，孩子不生病就算“身體健康”。74%的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不生病并不完全代表孩子“身體健康”。“孩子需要強(qiáng)壯的身體，還需要健康的情感和心理。”目前許多學(xué)生處在“亞健康狀態(tài)”。83%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的“視力”，“跑、跳、投”能力，及“耐力、力量和速度”有要求。余姚的一位家長(zhǎng)說(shuō)：“有要求也做不到，現(xiàn)在孩子眼睛早就近視了，身體太胖，平時(shí)鍛煉很少。”
96%家長(zhǎng)認(rèn)為提高孩子的身體素質(zhì)是“學(xué)校和家庭共同的責(zé)任”。他們很樂(lè)意陪孩子“多玩玩”。有58%的家長(zhǎng)能定期或不定期地陪同孩子鍛煉，有的每天半小時(shí)，有的每周2~4小時(shí)。42%的家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鳠o(wú)暇作陪。某高校任博士說(shuō)：“孩子身體素質(zhì)好壞是由營(yíng)養(yǎng)好壞、鍛煉與否、休息與否等多方面因素組成的。我陪孩子鍛煉，平均每周五至六個(gè)小時(shí)。但目前小學(xué)生課業(yè)占據(jù)了太多時(shí)間和精力，他們無(wú)暇鍛煉，連睡眠和休息時(shí)間也太少。這是根本問(wèn)題?！庇屑议L(zhǎng)認(rèn)為提高孩子的身體素質(zhì)主要是“社會(huì)的責(zé)任，教育政策的責(zé)任”
六成多家長(zhǎng)贊同新式排名
問(wèn)卷顯示，62%的家長(zhǎng)希望本地區(qū)也能參照“學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)報(bào)告”給中小學(xué)排名。一能給學(xué)校增加壓力，使學(xué)生獲得更多的鍛煉時(shí)間；二是改變當(dāng)前教育“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀，推進(jìn)素質(zhì)教育。即將做媽媽的李博士說(shuō)：“身體素質(zhì)關(guān)系到人的成長(zhǎng)和幸福，也關(guān)系到一個(gè)民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)際形象。如果一個(gè)學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而身體素質(zhì)不良，那么這仍然是在走應(yīng)試教育的老路，而不是真正實(shí)施素質(zhì)教育?！焙⒆右呀?jīng)上大學(xué)的紀(jì)先生說(shuō)：這是一個(gè)絕對(duì)好的措施，是真正關(guān)心下一代的措施。但愿不是作秀，不是在這一手的另一面還有分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的排隊(duì)。如果能夠出硬措施，如哪所學(xué)校雙休日占用學(xué)生時(shí)間補(bǔ)課，所屬地的局長(zhǎng)、校長(zhǎng)“下課”，那才叫真政策，真關(guān)心學(xué)生健康。
38%的家長(zhǎng)“反對(duì)以任何形式給學(xué)校排名”，認(rèn)為不改變應(yīng)試教育的制度，學(xué)校仍會(huì)將學(xué)生關(guān)在教室里“苦讀圣賢書(shū)”。一位大學(xué)生說(shuō)：“這是在學(xué)生學(xué)業(yè)外再增加負(fù)擔(dān)?！庇屑议L(zhǎng)說(shuō)：“這種不起實(shí)質(zhì)作用的措施有什么用？學(xué)生健康，一要有時(shí)間鍛煉，二要敢鍛煉?，F(xiàn)在哪個(gè)家長(zhǎng)敢忽視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？這是玩虛的，搞花樣！”
九成多家長(zhǎng)看重高考(論壇)升學(xué)
查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和2002年以前實(shí)行的《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》相比，單個(gè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)顯著降低。過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)意在發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和競(jìng)技性、技術(shù)性較強(qiáng)的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，而目前的標(biāo)準(zhǔn)是在“健康第一”的指導(dǎo)思想下制定的，選擇了與身體發(fā)展、身體健康素質(zhì)關(guān)系為密切的一些要素作為測(cè)試內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)較低，但許多學(xué)生體育課成績(jī)?nèi)圆患案?。?jù)悉，“成績(jī)不及格者，高等學(xué)校按肄業(yè)處理”。所以，著急的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)。
問(wèn)及家長(zhǎng)，如果某高中在“學(xué)生體質(zhì)健康”排名中名次靠前，在高考升學(xué)中排名靠后，你是否愿意送孩子就讀該校？90%的家長(zhǎng)表示不愿意，因?yàn)楦呖际恰耙苑謹(jǐn)?shù)論英雄”的，不是體質(zhì)。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“心里很希望送孩子到重視體質(zhì)的學(xué)校去，但誰(shuí)都無(wú)法改變社會(huì)不正常的競(jìng)爭(zhēng)。所以還是希望到德智體全面發(fā)展的學(xué)校去。真希望現(xiàn)在學(xué)校能真正地強(qiáng)調(diào)和實(shí)施德智體全面發(fā)展的教育方針?！币晃粡臇|北帶著孩子到寧波,在甬定居已5年的趙女士說(shuō)：“我要給孩子選升學(xué)率高的高中。因?yàn)楹⒆拥捏w質(zhì)我們可以通過(guò)各種方式來(lái)改善，比如家長(zhǎng)監(jiān)督鍛煉、吃得好一點(diǎn)等等。”
5成多家長(zhǎng)能陪孩子鍛煉
讓家長(zhǎng)在“孩子身體健康”與“孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀”之間只選擇一個(gè)，90%的家長(zhǎng)選擇“孩子身體健康”。因?yàn)橹挥猩眢w健康了，才可以去談?wù)搶W(xué)業(yè)、工作和生活。還有10%家長(zhǎng)希望孩子“身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)”都“優(yōu)”。某高校教師任博士說(shuō)：“學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是智力與體力的平衡發(fā)展。”
在26%的家長(zhǎng)眼里，孩子不生病就算“身體健康”。74%的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不生病并不完全代表孩子“身體健康”。“孩子需要強(qiáng)壯的身體，還需要健康的情感和心理。”目前許多學(xué)生處在“亞健康狀態(tài)”。83%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的“視力”，“跑、跳、投”能力，及“耐力、力量和速度”有要求。余姚的一位家長(zhǎng)說(shuō)：“有要求也做不到，現(xiàn)在孩子眼睛早就近視了，身體太胖，平時(shí)鍛煉很少。”
96%家長(zhǎng)認(rèn)為提高孩子的身體素質(zhì)是“學(xué)校和家庭共同的責(zé)任”。他們很樂(lè)意陪孩子“多玩玩”。有58%的家長(zhǎng)能定期或不定期地陪同孩子鍛煉，有的每天半小時(shí)，有的每周2~4小時(shí)。42%的家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鳠o(wú)暇作陪。某高校任博士說(shuō)：“孩子身體素質(zhì)好壞是由營(yíng)養(yǎng)好壞、鍛煉與否、休息與否等多方面因素組成的。我陪孩子鍛煉，平均每周五至六個(gè)小時(shí)。但目前小學(xué)生課業(yè)占據(jù)了太多時(shí)間和精力，他們無(wú)暇鍛煉，連睡眠和休息時(shí)間也太少。這是根本問(wèn)題?！庇屑议L(zhǎng)認(rèn)為提高孩子的身體素質(zhì)主要是“社會(huì)的責(zé)任，教育政策的責(zé)任”