南京市2009年高三學生的第模擬考試已經(jīng)結束，南京教研部門的“質量報告”也新鮮出爐。據(jù)了解，2008年高考(論壇)南京特征分300分以上的有11085人，且同時達2B的有8081人，約3000人“栽”在了選修科門檻上；而這次一?？荚囌Z數(shù)外總分（含附加分）308分以上南京市有9791人，選修科目同時達2B的有7601人，只有2100多人“不達標”，可見語數(shù)外與選修科目雙達標的吻合率有了不小的提高。不過這次模擬考試也暴露出學生的一些“軟肋”，包括語數(shù)外三大學科基礎知識不扎實、應用能力差以及答題不規(guī)范等問題。南京市教研室核心專家組根據(jù)這次模擬考試，對9門學科作出權威分析，幫助學生查缺補漏。
語文
得分差距體現(xiàn)在閱讀和作文上
●問題：1.與前兩次摸底卷、期末卷相比，本次一模卷從均分到及格人數(shù)都顯著增長；2.客觀題、主觀題、附加題得分率依次為73.3%、65.1%、61.8%，都超過60%，由此可見第一輪復習是比較均衡的；3.客觀題各題得分率都在60%以上，差強人意；主觀題得分率在50%以下的有3題，4（語言得體）、13（散文重點句賞析）、14（散文主旨探究），包括8（文言文翻譯）、9（古詩鑒賞）也不理想；4.好差生的差距主要體現(xiàn)在古詩文閱讀、文學作品閱讀及作文上面。
●復習建議：1.強化答題規(guī)范意識，以免無謂丟分。答題精簡，不亂抄 ；答在指定位置，不偏不蔓；
2.客觀題和主觀題兼顧，閱讀與作文并重，表達與思維并舉，書面與口頭齊下；
3.作文要多看多練，特別要注意“扣題”。譬如本次作文題為“出格”。擬題的要求很多，關鍵具體、簡潔，重要切合題意，讓閱卷老師一目了然。本題是已命題作文，考生務必先自解題意，做出正確解讀，確立文章主題。不過要看評卷老師能否給你評高分，還須看你文章是否出新出彩等，比如是否見解新穎，是否材料新鮮，是否構思精巧，是否文體別致等等。所以作文平時一定要練就扎實的基本功，而不應該將高考作文考場作為試驗田，一味求新求險。
數(shù)學
不重視附加分“損失”慘重
●問題：以期末考試成績對比，均分特別低的學生有進步，但中等學生的得分情況有明顯下降，調研中發(fā)現(xiàn)中等生出現(xiàn)大的失誤比較多。學生在本學科上存在的主要問題有：1.讀題不仔細，不能有效地獲取信息。如第4題將等比看成等差數(shù)列，第15題，將總人數(shù)算成30，這些問題，同學們一出考場就發(fā)現(xiàn)錯了，其實都會做；2.對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，有些學生背數(shù)學，根本不理解，所以題型稍作變化就解決不了。還有比較多的題，涉及的解決方法比較常規(guī)，但從考試情況看，學生掌握情況還不夠理想；3.重點知識（高考中應得分，也比較容易得分的知識）不能都過關，對這些問題，學生好像知道一點，但實際操作時有點亂，不能很快地檢索到解題方法，選擇好的解題方法，丟三落四。如函數(shù)的基本性質、三角函數(shù)、概率、立體幾何、解析幾何等是重點要求學生掌握的知識。如第18題，學生沒有掌握圓方程的一半手段，這種現(xiàn)象在期末考試中已經(jīng)出現(xiàn)，但解決得不好；4.計算能力比較弱，特別是對含字母的運算的算理不清晰，有時在算中，反思不到位，特別是中等和中等偏下的學生，眼高手低。如第17、18題，很多學生知道做法，但算不對。5.部分學生對理科附加分部分的重視非常不夠，以至于丟分很厲害。
●復習建議：1.二輪復習必須
講究策略，從第模擬考試看，二輪復習中一要強化填空的訓練，對容易題，做到正確率高，用時少，對中等題，做到思路清晰，要解決會而不得分的問題；二要重視前4道解答題，重點以三角、立體幾何、解析幾何、常見的函數(shù)應用題、概率等為突破口，解決書寫不規(guī)范、得分低、耗時長的問題。作為學生，還必須有針對性地對自己在?？蓟蚱渌鳂I(yè)中出現(xiàn)的某一方面的問題進行系統(tǒng)的整理和思考。
2.學生要適度提高減縮思維意識，多角度看問題，多方面獲得信息，特別是小題。（先準后快，但必須注意不能盲目追求快）。常規(guī)解法的問題長度可能會相對較長，解決時間也會相應增加，因此必須加強簡縮思維意識的培養(yǎng)和訓練?？忌诘诙喌膹土曤A段在進行解題訓練時，不要只重數(shù)量，而應該關注“解題質量”，對每一道題目特別是重點題型要注意一題多解的訓練，既要找到這類題的基本方法，也要找到這類題的特殊（簡潔）方法。
英語(論壇)
思維和分析能力有欠缺
●問題：1.聽力。正確率為63.58%，均分為12.7，其中難題第13題47.5%。可見聽力有時候既是知識和運用能力的考查，更是一種綜合知識的考查，學生在聽力審題和判斷情境能力方面還存在欠缺；2.單項選擇：正確率57.27% ，均分8.6.難度與去年江蘇高考水平難度相差無幾。選題貼近生活熱點和熱門話題，都是尋常百姓關心的內(nèi)容；也有的試題來自課本，就是要求學生回歸課本，夯實基礎。對思維和分析能力要求較高，側重特定語境運用語言的考查；3.完形填空：文章取自07年《英語世界》雜志中的中英文對照閱讀欣賞，主題為“放手，我和女兒一同成長”。題材很好，貼近學生，貼近生活，是一篇很好的閱讀材料。正確率44.34%，均分是8.9。題目難度偏大，考生得分偏低，部分考生理解大意上有一定困難，主要是文章中有些詞組和高難詞匯；4.閱讀理解：暴露的問題是學生時間安排不當、在難度加大的情況下變得急躁、教師平時指導的解題方法臨場不會使用、做完一篇閱讀理解后不會用整體的眼光看題與題之間的聯(lián)系；5.任務型閱讀：這是新增題型。文章選題貼近學生的生活，難度適中。任務型閱讀的訓練要加強，要夯實基礎，學生的精細程度要提高；6.書面表達：均分是14分。書面表達的題材是依據(jù)圖示表達近年海外人員回國的情況，主要是時間和數(shù)字的表達方式，其次根據(jù)提示說明原因。但是學生寫得不是很好。其實，書面表達考查要點非常明確。書面表達中以下方面問題較多，比如布局與卷面（分段與書寫）；要點只寫一句話，銜接不夠緊密；高級詞匯很少使用，如account for，come up to，head home等等。
●復習建議：1.切忌脫離課本，強化高考詞匯識記，夯實語言基礎。2.強化聽力訓練，掌握答題技巧。3.堅持“天天讀”和“周周寫”。
語文
得分差距體現(xiàn)在閱讀和作文上
●問題：1.與前兩次摸底卷、期末卷相比，本次一模卷從均分到及格人數(shù)都顯著增長；2.客觀題、主觀題、附加題得分率依次為73.3%、65.1%、61.8%，都超過60%，由此可見第一輪復習是比較均衡的；3.客觀題各題得分率都在60%以上，差強人意；主觀題得分率在50%以下的有3題，4（語言得體）、13（散文重點句賞析）、14（散文主旨探究），包括8（文言文翻譯）、9（古詩鑒賞）也不理想；4.好差生的差距主要體現(xiàn)在古詩文閱讀、文學作品閱讀及作文上面。
●復習建議：1.強化答題規(guī)范意識，以免無謂丟分。答題精簡，不亂抄 ；答在指定位置，不偏不蔓；
2.客觀題和主觀題兼顧，閱讀與作文并重，表達與思維并舉，書面與口頭齊下；
3.作文要多看多練，特別要注意“扣題”。譬如本次作文題為“出格”。擬題的要求很多，關鍵具體、簡潔，重要切合題意，讓閱卷老師一目了然。本題是已命題作文，考生務必先自解題意，做出正確解讀，確立文章主題。不過要看評卷老師能否給你評高分，還須看你文章是否出新出彩等，比如是否見解新穎，是否材料新鮮，是否構思精巧，是否文體別致等等。所以作文平時一定要練就扎實的基本功，而不應該將高考作文考場作為試驗田，一味求新求險。
數(shù)學
不重視附加分“損失”慘重
●問題：以期末考試成績對比，均分特別低的學生有進步，但中等學生的得分情況有明顯下降，調研中發(fā)現(xiàn)中等生出現(xiàn)大的失誤比較多。學生在本學科上存在的主要問題有：1.讀題不仔細，不能有效地獲取信息。如第4題將等比看成等差數(shù)列，第15題，將總人數(shù)算成30，這些問題，同學們一出考場就發(fā)現(xiàn)錯了，其實都會做；2.對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，有些學生背數(shù)學，根本不理解，所以題型稍作變化就解決不了。還有比較多的題，涉及的解決方法比較常規(guī)，但從考試情況看，學生掌握情況還不夠理想；3.重點知識（高考中應得分，也比較容易得分的知識）不能都過關，對這些問題，學生好像知道一點，但實際操作時有點亂，不能很快地檢索到解題方法，選擇好的解題方法，丟三落四。如函數(shù)的基本性質、三角函數(shù)、概率、立體幾何、解析幾何等是重點要求學生掌握的知識。如第18題，學生沒有掌握圓方程的一半手段，這種現(xiàn)象在期末考試中已經(jīng)出現(xiàn)，但解決得不好；4.計算能力比較弱，特別是對含字母的運算的算理不清晰，有時在算中，反思不到位，特別是中等和中等偏下的學生，眼高手低。如第17、18題，很多學生知道做法，但算不對。5.部分學生對理科附加分部分的重視非常不夠，以至于丟分很厲害。
●復習建議：1.二輪復習必須
講究策略，從第模擬考試看，二輪復習中一要強化填空的訓練，對容易題，做到正確率高，用時少，對中等題，做到思路清晰，要解決會而不得分的問題；二要重視前4道解答題，重點以三角、立體幾何、解析幾何、常見的函數(shù)應用題、概率等為突破口，解決書寫不規(guī)范、得分低、耗時長的問題。作為學生，還必須有針對性地對自己在?？蓟蚱渌鳂I(yè)中出現(xiàn)的某一方面的問題進行系統(tǒng)的整理和思考。
2.學生要適度提高減縮思維意識，多角度看問題，多方面獲得信息，特別是小題。（先準后快，但必須注意不能盲目追求快）。常規(guī)解法的問題長度可能會相對較長，解決時間也會相應增加，因此必須加強簡縮思維意識的培養(yǎng)和訓練?？忌诘诙喌膹土曤A段在進行解題訓練時，不要只重數(shù)量，而應該關注“解題質量”，對每一道題目特別是重點題型要注意一題多解的訓練，既要找到這類題的基本方法，也要找到這類題的特殊（簡潔）方法。
英語(論壇)
思維和分析能力有欠缺
●問題：1.聽力。正確率為63.58%，均分為12.7，其中難題第13題47.5%。可見聽力有時候既是知識和運用能力的考查，更是一種綜合知識的考查，學生在聽力審題和判斷情境能力方面還存在欠缺；2.單項選擇：正確率57.27% ，均分8.6.難度與去年江蘇高考水平難度相差無幾。選題貼近生活熱點和熱門話題，都是尋常百姓關心的內(nèi)容；也有的試題來自課本，就是要求學生回歸課本，夯實基礎。對思維和分析能力要求較高，側重特定語境運用語言的考查；3.完形填空：文章取自07年《英語世界》雜志中的中英文對照閱讀欣賞，主題為“放手，我和女兒一同成長”。題材很好，貼近學生，貼近生活，是一篇很好的閱讀材料。正確率44.34%，均分是8.9。題目難度偏大，考生得分偏低，部分考生理解大意上有一定困難，主要是文章中有些詞組和高難詞匯；4.閱讀理解：暴露的問題是學生時間安排不當、在難度加大的情況下變得急躁、教師平時指導的解題方法臨場不會使用、做完一篇閱讀理解后不會用整體的眼光看題與題之間的聯(lián)系；5.任務型閱讀：這是新增題型。文章選題貼近學生的生活，難度適中。任務型閱讀的訓練要加強，要夯實基礎，學生的精細程度要提高；6.書面表達：均分是14分。書面表達的題材是依據(jù)圖示表達近年海外人員回國的情況，主要是時間和數(shù)字的表達方式，其次根據(jù)提示說明原因。但是學生寫得不是很好。其實，書面表達考查要點非常明確。書面表達中以下方面問題較多，比如布局與卷面（分段與書寫）；要點只寫一句話，銜接不夠緊密；高級詞匯很少使用，如account for，come up to，head home等等。
●復習建議：1.切忌脫離課本，強化高考詞匯識記，夯實語言基礎。2.強化聽力訓練，掌握答題技巧。3.堅持“天天讀”和“周周寫”。