中考滿分作文及點(diǎn)評
醒
太陽出來時(shí)，云醒了；云朵出現(xiàn)時(shí)，雨醒了；雨滴墜地時(shí)，花醒了；花醒了，大地便醒了，爸，昨天，我也醒了。
早晨醒來時(shí)，天氣并不像預(yù)料的那樣炎熱，空氣中透著一絲涼意。摁開燈，擰開水龍頭，捧一抔熱水澆到臉上。一切如舊，卻令我緊張。明天就要中考了，我想著。
洗了臉的我依然睡眼朦朧，這幾天實(shí)在是太疲倦了，我癱在飯廳的凳子上，看見面前的一張大大的紙條：“兒子，爸爸單位有事，你自己去看考場吧。好好復(fù)習(xí)?！蔽以梗液?，我孤單。我不明白。
啃著簡單的早飯，門外傳來鄰居父親叮嚀孩子的聲音，一家人其樂融融，我自己重重摔在床上，蒙上被，閉上眼，我想，爸現(xiàn)在在陪客吧，是不是在遞煙，是不是喝著毒藥一樣的酒？是不是別扭地說著普通話……這樣想著，漸漸便睡了過去……
醒來時(shí)天色已暗，我簡單吃了點(diǎn)東西，到爸爸推門而入，我并沒有理睬他，進(jìn)入衛(wèi)生間?！坝镁叨紲?zhǔn)備好了沒？”我沒有回答從門縫往外看他，爸把我早已備好的工具拿出來，我剛想喊，卻咽下了——爸把每支筆都檢查一遍，確認(rèn)無誤才放入袋子。“圓規(guī)松了，擰擰?！蓖逊识盏纳碜幽弥萁z刀，費(fèi)力地修著那小小的圓規(guī)，一種復(fù)雜的感覺涌上心頭?！翱茨阒锌?，我都覺得我老了……以前都我考高中，考大學(xué)……”
我將水龍頭開到，掩蓋我哭泣的聲音，看著鏡子中的我以不再稚嫩，我為自己感到慚愧。爸為了這個(gè)家奔波了大半輩子，真的老了，真的老了……
爸，原諒我的無知，原諒我的執(zhí)拗。
爸，我不再是那個(gè)混沌的少年，我醒了。
點(diǎn)評：生活是一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)品味的人才能深知其中百味。小作者正是這樣一個(gè)痛飲生活滿杯的幸福者。一個(gè)小小的家庭瑣事、一次簡單的心理變化、幾句普通得不能再普通的話語和不太引人注意的動(dòng)作，這一切，都被富于生活洞察力的小作者鎖定在自己的文章中，成為其不竭的情感體驗(yàn)。從生活小事中體味濃濃真情是本文的最主要特點(diǎn)。
文章開篇運(yùn)用排比的形式，由自然物的“醒”引出“我”的“醒”，導(dǎo)入自然有啟發(fā)性?！盎ㄐ蚜耍蟮乇阈蚜?，爸，昨天，我也醒了?！辈⑽赐耆腊宓胤抡涨懊娴呐疟刃问剑幸欢ㄗ兓?，使文章活潑了許多。
文章以“我”考前對爸爸思想感情的變化為線索，思路清晰?！拔以?，我恨，我孤單。我不明白”是“我”的初始情感；“我剛想喊，卻咽下了”是“我”想到爸爸為家庭奔波的辛勞的心理變化的體現(xiàn)；“我”的哭泣和請求原諒，是文章思想感情的高潮。濃濃親情的長河，在作者筆下一瀉千里，奔流不息。
但是，“我”由不理解爸爸到被爸爸感動(dòng)的思想變化有些突然，應(yīng)進(jìn)一步作渲染，使感情的變化更加水到渠成。
醒
云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無瑕；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗穎；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。走過十五個(gè)春夏秋冬，我可以自豪地說：“我長大了，我醒了！”
由模糊到清晰，由膚淺到深刻，由稚嫩到成熟，我長大了，我醒了。
曾幾何時(shí)，母親綢緞似的頭發(fā)變白了?！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，走路要看車啊……”母親繼續(xù)“嘮叨”著，然而我卻不那么煩了，不知是誰告訴我的，母親總是為自己好，漸漸地我也明白了，我細(xì)細(xì)地看著母親那變白的頭發(fā)，幾縷銀白，那么耀眼，刺著我的神經(jīng)。母親變白的頭發(fā)，見證了我的成長，我醒了！
曾幾何時(shí)，裝滿玩具的書包被書填滿。“平行線間的距離處處相等……”數(shù)學(xué)老師在講臺上講的激情澎湃，在他重復(fù)時(shí)，我開了個(gè)小差，忽然想起在幼兒園時(shí)的快樂惆悵，郁悶之情不禁油然而生?！澳悖≈貜?fù)一遍?！蔽毅读艘幌?，脫口而出?！昂芎谩保蠋煴頁P(yáng)到。我長大了，我的知識變淵博了，不堪重負(fù)的書包是我的見證，我成長，我醒了！
曾幾何時(shí)，胖嘟嘟的臉蛋上有了痘痘。哼唱著孩子的歌，我在鏡子前擠痘痘。那痘痘像是在我和我打游擊戰(zhàn)，不停轉(zhuǎn)換陣地，時(shí)不時(shí)地還留下些彈坑，大有日本侵略中國的陣勢。我連忙向上祈禱，希望它別再侵略我毀了我的前途。那可惡的痘痘見證了我的成長，我長大了，我醒了。
原來，我已經(jīng)不再稚嫩，我必須邁過青春的門檻，勇敢地告別青春，換取成熟獲得成功。
原來，我已長大，我要照顧母親，學(xué)習(xí)知識。我懂得了許多，明白了許多。
原來，我長大了。我醒了。
點(diǎn)評：文章從“我”體味到母親的操勞、知識淵博了許多和即將告別青春走向成熟三個(gè)角度展示自己長大了――醒了。材料選取典型，從情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識和生理心理變化三個(gè)視角選取材料，向讀者解讀“醒”這個(gè)主題。
文章以三個(gè)排比句開頭，以“云卷云舒”、“雁過雁往”和“花開花落”三種自然景物所折射出的時(shí)空流轉(zhuǎn)，引出作者十五個(gè)春秋的成長歷程，道出“我長大了，我醒了”的主旨之句。開頭語言精煉雋永、富含深意。
語言凝練清新，言簡意賅，文約意廣。寥寥幾筆，作者母親的白發(fā)、學(xué)習(xí)的進(jìn)步和人生的成長娓娓道來，生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。雖無華麗的珠璣辭藻，但語言卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來富有韻味。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。第二段既進(jìn)一步解釋上文“我長大了，我醒了”的具體內(nèi)容，又引起下文的三個(gè)事例。而且與下文以“曾幾何時(shí)”開頭的三段一一對應(yīng)，前后照應(yīng)。對母親的情感“由模糊到清晰”；對知識的掌握“由膚淺到深刻”；對青春的理解“由稚嫩到成熟”。
但是，三個(gè)事例的順序值得商榷，三個(gè)事例顛倒過來才符合由淺入深的思維邏輯。
醒
散落的花瓣，搖曳的陽光，江南煙雨窗外門環(huán)惹銅綠，不是山崩?？菔筒灰疲切┓坏男盐蚓土魈试谏綕镜娜?，泠泠作響，讓我深醉不已……
一絲涼風(fēng)輕輕滑過秋日的天際，枝頭黃葉悠悠而下，旋轉(zhuǎn)著，飄飛著，升騰著，在空中凄美的打著旋兒，風(fēng)又將它溫柔托起，葉在半空中停息瞬間，似乎是舞得太累妄想小憩片刻。但千回百轉(zhuǎn)終逃不脫命運(yùn)的羈絆，葉落至我腳邊安詳睡熟，匆匆急走的我不禁打馬慢行，駐足凝望。我伸出手聽黃葉無語，回答我的卻是種翻然的醒悟。
人生如葉生命中有結(jié)。在夏日高而初始的天空下綠著，鮮活地年輕著。卻終有化為春泥的一天。唯有把握時(shí)光在最美的年華里，將自己變成最美，時(shí)光流逝不虛度此生。
醒悟——來自一片秋葉
芭蕉驟雨，年輕的春天總愛哭，又是和徐志摩比癡的季節(jié)，靜坐窗前，膝上是一本攤開的《飲水詞》，正讀著，一個(gè)雨滴從窗外跑進(jìn)來，落在我光潔的書頁上，蘊(yùn)開一個(gè)微涼的圓圈，我輕撫那水跡，感受到絲絲清爽，多自由的雨呵。本就因著柔弱無骨可以在山間墟隙流動(dòng)，今天又跑到我的書頁上玩耍。輕輕推開窗，我將手伸向窗外，雨恣意流動(dòng)，從我的肌膚一直流入心中，滋養(yǎng)那干涸的沙漠，內(nèi)心深潭微瀾，又有種翻然的醒悟。
何必促于室內(nèi)，何不像雨，自由自在無拘無束，解脫自己放飛自己……不用把自己置于小天地，像雨一樣按自己喜歡的方式生活，自由地流淌，自由地飛翔。
醒悟——來自一滴春雨。
感謝葉落和雨水讓我心靈有了片刻寧靜與放逐，生活中，許許多多這樣翻然的醒悟，在放逐，在生活，許許多多這樣翻然的醒悟，在我心中連成串串珍珠，次第閃爍，流淌不息……
點(diǎn)評：汩汩流淌的思維清泉，熠熠生輝的珠璣文字。難得的清麗瑰美，難得的筆靈心慧，難得的清新雋永，難得的雄深雅見……總之，難得的考場美文。
一切景語皆情語，文章無處不在寫景狀物，又無處不在抒情明理。無論是“散落的花瓣”，“搖曳的陽光”，還是“江南煙雨窗外門環(huán)”上的“銅綠”，這一切看似一般無奇的景物，在小作者眼中都是處處生機(jī)，樣樣含情。以這樣的意境啟篇，把讀者帶入作者設(shè)置的情景當(dāng)中，也走進(jìn)了作者的心靈深處。作者的醒悟就來源于那一片秋葉、那一滴春雨。
文章寓意深刻，筆力勁健。小作者并未直言道盡其對“醒”的感悟，而是借助一片秋葉和一滴春雨，深入淺出地闡釋其人生不應(yīng)虛度和自由豁達(dá)地發(fā)展自己的人生哲理。人生這里的得出不是生拉硬套的附會(huì)，而是水到渠成的自然流露。作者的筆鋒就像一把利劍，直逼目標(biāo)，切中要害。
美中不足，文章兩部分之間缺少應(yīng)有的過渡。只有把兩部分通過過渡的方式聯(lián)系到一起，本文才能成為一瀉千里的意識流淌的長河。
醒
太陽出來時(shí)，云醒了；云朵出現(xiàn)時(shí)，雨醒了；雨滴墜地時(shí)，花醒了；花醒了，大地便醒了，爸，昨天，我也醒了。
早晨醒來時(shí)，天氣并不像預(yù)料的那樣炎熱，空氣中透著一絲涼意。摁開燈，擰開水龍頭，捧一抔熱水澆到臉上。一切如舊，卻令我緊張。明天就要中考了，我想著。
洗了臉的我依然睡眼朦朧，這幾天實(shí)在是太疲倦了，我癱在飯廳的凳子上，看見面前的一張大大的紙條：“兒子，爸爸單位有事，你自己去看考場吧。好好復(fù)習(xí)?！蔽以梗液?，我孤單。我不明白。
啃著簡單的早飯，門外傳來鄰居父親叮嚀孩子的聲音，一家人其樂融融，我自己重重摔在床上，蒙上被，閉上眼，我想，爸現(xiàn)在在陪客吧，是不是在遞煙，是不是喝著毒藥一樣的酒？是不是別扭地說著普通話……這樣想著，漸漸便睡了過去……
醒來時(shí)天色已暗，我簡單吃了點(diǎn)東西，到爸爸推門而入，我并沒有理睬他，進(jìn)入衛(wèi)生間?！坝镁叨紲?zhǔn)備好了沒？”我沒有回答從門縫往外看他，爸把我早已備好的工具拿出來，我剛想喊，卻咽下了——爸把每支筆都檢查一遍，確認(rèn)無誤才放入袋子。“圓規(guī)松了，擰擰?！蓖逊识盏纳碜幽弥萁z刀，費(fèi)力地修著那小小的圓規(guī)，一種復(fù)雜的感覺涌上心頭?！翱茨阒锌?，我都覺得我老了……以前都我考高中，考大學(xué)……”
我將水龍頭開到，掩蓋我哭泣的聲音，看著鏡子中的我以不再稚嫩，我為自己感到慚愧。爸為了這個(gè)家奔波了大半輩子，真的老了，真的老了……
爸，原諒我的無知，原諒我的執(zhí)拗。
爸，我不再是那個(gè)混沌的少年，我醒了。
點(diǎn)評：生活是一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)品味的人才能深知其中百味。小作者正是這樣一個(gè)痛飲生活滿杯的幸福者。一個(gè)小小的家庭瑣事、一次簡單的心理變化、幾句普通得不能再普通的話語和不太引人注意的動(dòng)作，這一切，都被富于生活洞察力的小作者鎖定在自己的文章中，成為其不竭的情感體驗(yàn)。從生活小事中體味濃濃真情是本文的最主要特點(diǎn)。
文章開篇運(yùn)用排比的形式，由自然物的“醒”引出“我”的“醒”，導(dǎo)入自然有啟發(fā)性?！盎ㄐ蚜耍蟮乇阈蚜?，爸，昨天，我也醒了?！辈⑽赐耆腊宓胤抡涨懊娴呐疟刃问剑幸欢ㄗ兓?，使文章活潑了許多。
文章以“我”考前對爸爸思想感情的變化為線索，思路清晰?！拔以?，我恨，我孤單。我不明白”是“我”的初始情感；“我剛想喊，卻咽下了”是“我”想到爸爸為家庭奔波的辛勞的心理變化的體現(xiàn)；“我”的哭泣和請求原諒，是文章思想感情的高潮。濃濃親情的長河，在作者筆下一瀉千里，奔流不息。
但是，“我”由不理解爸爸到被爸爸感動(dòng)的思想變化有些突然，應(yīng)進(jìn)一步作渲染，使感情的變化更加水到渠成。
醒
云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無瑕；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗穎；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。走過十五個(gè)春夏秋冬，我可以自豪地說：“我長大了，我醒了！”
由模糊到清晰，由膚淺到深刻，由稚嫩到成熟，我長大了，我醒了。
曾幾何時(shí)，母親綢緞似的頭發(fā)變白了?！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，走路要看車啊……”母親繼續(xù)“嘮叨”著，然而我卻不那么煩了，不知是誰告訴我的，母親總是為自己好，漸漸地我也明白了，我細(xì)細(xì)地看著母親那變白的頭發(fā)，幾縷銀白，那么耀眼，刺著我的神經(jīng)。母親變白的頭發(fā)，見證了我的成長，我醒了！
曾幾何時(shí)，裝滿玩具的書包被書填滿。“平行線間的距離處處相等……”數(shù)學(xué)老師在講臺上講的激情澎湃，在他重復(fù)時(shí)，我開了個(gè)小差，忽然想起在幼兒園時(shí)的快樂惆悵，郁悶之情不禁油然而生?！澳悖≈貜?fù)一遍?！蔽毅读艘幌?，脫口而出?！昂芎谩保蠋煴頁P(yáng)到。我長大了，我的知識變淵博了，不堪重負(fù)的書包是我的見證，我成長，我醒了！
曾幾何時(shí)，胖嘟嘟的臉蛋上有了痘痘。哼唱著孩子的歌，我在鏡子前擠痘痘。那痘痘像是在我和我打游擊戰(zhàn)，不停轉(zhuǎn)換陣地，時(shí)不時(shí)地還留下些彈坑，大有日本侵略中國的陣勢。我連忙向上祈禱，希望它別再侵略我毀了我的前途。那可惡的痘痘見證了我的成長，我長大了，我醒了。
原來，我已經(jīng)不再稚嫩，我必須邁過青春的門檻，勇敢地告別青春，換取成熟獲得成功。
原來，我已長大，我要照顧母親，學(xué)習(xí)知識。我懂得了許多，明白了許多。
原來，我長大了。我醒了。
點(diǎn)評：文章從“我”體味到母親的操勞、知識淵博了許多和即將告別青春走向成熟三個(gè)角度展示自己長大了――醒了。材料選取典型，從情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識和生理心理變化三個(gè)視角選取材料，向讀者解讀“醒”這個(gè)主題。
文章以三個(gè)排比句開頭，以“云卷云舒”、“雁過雁往”和“花開花落”三種自然景物所折射出的時(shí)空流轉(zhuǎn)，引出作者十五個(gè)春秋的成長歷程，道出“我長大了，我醒了”的主旨之句。開頭語言精煉雋永、富含深意。
語言凝練清新，言簡意賅，文約意廣。寥寥幾筆，作者母親的白發(fā)、學(xué)習(xí)的進(jìn)步和人生的成長娓娓道來，生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。雖無華麗的珠璣辭藻，但語言卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來富有韻味。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。第二段既進(jìn)一步解釋上文“我長大了，我醒了”的具體內(nèi)容，又引起下文的三個(gè)事例。而且與下文以“曾幾何時(shí)”開頭的三段一一對應(yīng)，前后照應(yīng)。對母親的情感“由模糊到清晰”；對知識的掌握“由膚淺到深刻”；對青春的理解“由稚嫩到成熟”。
但是，三個(gè)事例的順序值得商榷，三個(gè)事例顛倒過來才符合由淺入深的思維邏輯。
醒
散落的花瓣，搖曳的陽光，江南煙雨窗外門環(huán)惹銅綠，不是山崩?？菔筒灰疲切┓坏男盐蚓土魈试谏綕镜娜?，泠泠作響，讓我深醉不已……
一絲涼風(fēng)輕輕滑過秋日的天際，枝頭黃葉悠悠而下，旋轉(zhuǎn)著，飄飛著，升騰著，在空中凄美的打著旋兒，風(fēng)又將它溫柔托起，葉在半空中停息瞬間，似乎是舞得太累妄想小憩片刻。但千回百轉(zhuǎn)終逃不脫命運(yùn)的羈絆，葉落至我腳邊安詳睡熟，匆匆急走的我不禁打馬慢行，駐足凝望。我伸出手聽黃葉無語，回答我的卻是種翻然的醒悟。
人生如葉生命中有結(jié)。在夏日高而初始的天空下綠著，鮮活地年輕著。卻終有化為春泥的一天。唯有把握時(shí)光在最美的年華里，將自己變成最美，時(shí)光流逝不虛度此生。
醒悟——來自一片秋葉
芭蕉驟雨，年輕的春天總愛哭，又是和徐志摩比癡的季節(jié)，靜坐窗前，膝上是一本攤開的《飲水詞》，正讀著，一個(gè)雨滴從窗外跑進(jìn)來，落在我光潔的書頁上，蘊(yùn)開一個(gè)微涼的圓圈，我輕撫那水跡，感受到絲絲清爽，多自由的雨呵。本就因著柔弱無骨可以在山間墟隙流動(dòng)，今天又跑到我的書頁上玩耍。輕輕推開窗，我將手伸向窗外，雨恣意流動(dòng)，從我的肌膚一直流入心中，滋養(yǎng)那干涸的沙漠，內(nèi)心深潭微瀾，又有種翻然的醒悟。
何必促于室內(nèi)，何不像雨，自由自在無拘無束，解脫自己放飛自己……不用把自己置于小天地，像雨一樣按自己喜歡的方式生活，自由地流淌，自由地飛翔。
醒悟——來自一滴春雨。
感謝葉落和雨水讓我心靈有了片刻寧靜與放逐，生活中，許許多多這樣翻然的醒悟，在放逐，在生活，許許多多這樣翻然的醒悟，在我心中連成串串珍珠，次第閃爍，流淌不息……
點(diǎn)評：汩汩流淌的思維清泉，熠熠生輝的珠璣文字。難得的清麗瑰美，難得的筆靈心慧，難得的清新雋永，難得的雄深雅見……總之，難得的考場美文。
一切景語皆情語，文章無處不在寫景狀物，又無處不在抒情明理。無論是“散落的花瓣”，“搖曳的陽光”，還是“江南煙雨窗外門環(huán)”上的“銅綠”，這一切看似一般無奇的景物，在小作者眼中都是處處生機(jī)，樣樣含情。以這樣的意境啟篇，把讀者帶入作者設(shè)置的情景當(dāng)中，也走進(jìn)了作者的心靈深處。作者的醒悟就來源于那一片秋葉、那一滴春雨。
文章寓意深刻，筆力勁健。小作者并未直言道盡其對“醒”的感悟，而是借助一片秋葉和一滴春雨，深入淺出地闡釋其人生不應(yīng)虛度和自由豁達(dá)地發(fā)展自己的人生哲理。人生這里的得出不是生拉硬套的附會(huì)，而是水到渠成的自然流露。作者的筆鋒就像一把利劍，直逼目標(biāo)，切中要害。
美中不足，文章兩部分之間缺少應(yīng)有的過渡。只有把兩部分通過過渡的方式聯(lián)系到一起，本文才能成為一瀉千里的意識流淌的長河。