1999年中考作文湖南長沙卷
作文試題
請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限。(2)600字以上。(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
試題評(píng)析
作為命題作文，審題極為關(guān)鍵。準(zhǔn)確理會(huì)命題者的寫作意圖，是寫作成功的基礎(chǔ)。嚴(yán)格來說，本題是屬于文體不限的命題作文，也可以說是在題目上作了嚴(yán)格限制的話題作文。其落腳點(diǎn)雖然是“課堂”，但并不能寫一般意義上的課堂，這便是題目中“也”字所帶來的特別限制。不過，只要打開了思路，此題的寫作內(nèi)容還是極為廣泛的，像走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)等，均是不錯(cuò)的內(nèi)容。這些多姿多彩的“課堂”，對考生而言，從自己熟悉的內(nèi)容切入，自然不會(huì)存在難度。(羅小君)
優(yōu)秀佳作
這也是課堂
長沙考生
我總會(huì)想起那條瀑布。
無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質(zhì)。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動(dòng)。細(xì)看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節(jié)奏。峰回路轉(zhuǎn)，它竟在眼前了。
瀑布是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動(dòng)人的歌。山被鼓動(dòng)得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動(dòng)著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。
瀑布是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強(qiáng)勁的呼號(hào)，雖然被巖石迎面劈成無數(shù)股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。
瀑布是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂……
我被胸中盈盈的喜悅沖擊著。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點(diǎn)畏懼退縮，在無數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒。我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致。
望著眼前的瀑布，我頓時(shí)明白，美麗的自然，不也是我們的課堂么？
【點(diǎn)評(píng)】
寫課堂，考生卻將眼光放到了自然。善于抓住“瀑布”內(nèi)在的諸多特點(diǎn)，是本文吸引人的地方，這就使“瀑布”充盈了一種濃濃的生命氣息：純美、熱烈、豪放，就像是作者人生旅途中的一位極好的楷模，它對作者的影響肯定是極其真實(shí)、深刻、長遠(yuǎn)的，難怪作者在文章的開頭就動(dòng)情地說：“總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契?！币舱怯捎诳忌诰虺隽似俨嫉倪@些特點(diǎn)，于是這自然“課堂”的內(nèi)涵便顯得美麗非常了。(羅小君)
作文試題
請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限。(2)600字以上。(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
試題評(píng)析
作為命題作文，審題極為關(guān)鍵。準(zhǔn)確理會(huì)命題者的寫作意圖，是寫作成功的基礎(chǔ)。嚴(yán)格來說，本題是屬于文體不限的命題作文，也可以說是在題目上作了嚴(yán)格限制的話題作文。其落腳點(diǎn)雖然是“課堂”，但并不能寫一般意義上的課堂，這便是題目中“也”字所帶來的特別限制。不過，只要打開了思路，此題的寫作內(nèi)容還是極為廣泛的，像走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)等，均是不錯(cuò)的內(nèi)容。這些多姿多彩的“課堂”，對考生而言，從自己熟悉的內(nèi)容切入，自然不會(huì)存在難度。(羅小君)
優(yōu)秀佳作
這也是課堂
長沙考生
我總會(huì)想起那條瀑布。
無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質(zhì)。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動(dòng)。細(xì)看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節(jié)奏。峰回路轉(zhuǎn)，它竟在眼前了。
瀑布是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動(dòng)人的歌。山被鼓動(dòng)得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動(dòng)著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。
瀑布是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強(qiáng)勁的呼號(hào)，雖然被巖石迎面劈成無數(shù)股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。
瀑布是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂……
我被胸中盈盈的喜悅沖擊著。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點(diǎn)畏懼退縮，在無數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒。我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致。
望著眼前的瀑布，我頓時(shí)明白，美麗的自然，不也是我們的課堂么？
【點(diǎn)評(píng)】
寫課堂，考生卻將眼光放到了自然。善于抓住“瀑布”內(nèi)在的諸多特點(diǎn)，是本文吸引人的地方，這就使“瀑布”充盈了一種濃濃的生命氣息：純美、熱烈、豪放，就像是作者人生旅途中的一位極好的楷模，它對作者的影響肯定是極其真實(shí)、深刻、長遠(yuǎn)的，難怪作者在文章的開頭就動(dòng)情地說：“總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契?！币舱怯捎诳忌诰虺隽似俨嫉倪@些特點(diǎn)，于是這自然“課堂”的內(nèi)涵便顯得美麗非常了。(羅小君)