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小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇一
你們好!首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級職稱2 人，小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20年以上4人，10至20年有2 人，5--xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時(shí)，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神。
xx學(xué)年度，我校所迎接的各級、各項(xiàng)檢查中成績突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎(jiǎng);劉淑會、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級獎(jiǎng)，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的'教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎(jiǎng)8人13次，縣級獎(jiǎng)9人15次，鎮(zhèn)級獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對家長的大力配合表示感謝!
人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次，談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
謝謝大家的光臨!
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇二
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要一個(gè)面對面的了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討，并不是像有些人說的開家長會就是學(xué)校為了收錢，這是錯(cuò)誤說法。
3、對于學(xué)生的零花錢問題，應(yīng)該是家長有計(jì)劃給出的，并不是孩子要多少就給多少的，甚至有些孩子強(qiáng)打扼要，我們說什么都要有一個(gè)度，要教育孩子不亂花零用錢，要遠(yuǎn)離零食。當(dāng)然，還有些家庭由于教育方法不妥，造成孩子在家里隨便拿錢的，一定要加強(qiáng)教育，這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問題。
4、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
5、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長應(yīng)當(dāng)知曉。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有的焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動急躁或者沖動。告訴大家：急躁往往會讓事與愿違、適得其反;沖動是魔鬼，冷靜似神仙。我們做家長的要保持陽光心態(tài)，在淡定中前行。
2、孩子喜歡玩是天生的本性。國學(xué)《三字經(jīng)》里告訴我們：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，子不學(xué)，非所宜。不少家長埋怨自己孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”哎。我們認(rèn)為：孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好。
3、孩子缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速則不達(dá)，效果反而不好。
因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話，你曾經(jīng)說過嗎?”：第一句“笨蛋，沒用的東西?！?。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽，讓他抬不起頭來;我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識您的孩子，翹起您的大拇指，簡單的一句贊嘆話，或者一個(gè)豎起大拇指的小動作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴！你怎么就是不聽話”;第三句“我說不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事！”;第七句“你又做錯(cuò)了，真笨！”;第八句“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”;第九句“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”;第十句“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒了精神”。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情”，今后不要再用這些語言去傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)告訴你們：平時(shí)生活中要多思考，應(yīng)該對孩子說什么，應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚(yáng)孩子、激勵(lì)孩子，只有這樣你才能有機(jī)會看到孩子的閃光點(diǎn)。記?。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說的“揚(yáng)長教育”。所以，我常常對學(xué)生說了這樣一句話：“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是好樣的，因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間來學(xué)校了解孩子的情況。大家都知道我們是家長學(xué)校，隨時(shí)歡迎你前來與老師和學(xué)校溝通交流，因?yàn)槟壳爸袊幕A(chǔ)教育方式仍然是家庭、學(xué)校和社會三方有機(jī)結(jié)合的教育，缺一不可。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任，大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了，不管他吃喝、不管他睡覺、更不管他學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長來學(xué)校找自己的孩子時(shí)，連孩子在學(xué)校的名字、班級和老師姓名都不知道，大家說說，這樣的家長對孩子是否真正做到關(guān)心、關(guān)愛或者關(guān)注的義務(wù)。
4、也有部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、消費(fèi))，而忽視了對孩子情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄，甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作，比如：學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的，接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門接送，人、車盡量不要隨便進(jìn)到校園里來，不要穿越操場，而有些家長視而不見，強(qiáng)硬進(jìn)來，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來了多大的隱患。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技今后肯定高于父母，有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到：國外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主)。而在我們外來工的家庭教育中，還出現(xiàn)過5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了。其實(shí)，現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高。也就是說，完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長還真不少，就算在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己“訓(xùn)練”出來的，好孩子不是訓(xùn)出來的，而是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會。
4、家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道，車多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家，這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車輛、河沖打交道。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家，在路上不逗留，遵守交通規(guī)則，正確行走。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離零食，特別是在路上不去光顧三無食品。
1、學(xué)會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎?不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智、尊重和講信用，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。
那么學(xué)會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)告了。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么了。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注和尊重。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽真的很重要。
2、家長要學(xué)會使用表揚(yáng)。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)多于批評。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴(yán)格要求，這不對。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
好了！家長朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂成長的幸福，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧！
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇三
你們好！
首先，我代表學(xué)校及全體教師，對各位能抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心學(xué)校的行動表示衷心地感謝！
20xx年已即將結(jié)束，為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，為了明年學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)開展，今天上午召開全體家長會，向各位家長進(jìn)行工作匯報(bào)。
大家可以欣喜地看到，一年來，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步。我?，F(xiàn)有教師28人，共有學(xué)生七班，102人，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)條件大幅提高，這得到了各方面的一致認(rèn)可。
（1）投資170多萬元的新建教學(xué)樓基本完工，春節(jié)后可以交付使用；投資13萬元新建學(xué)校大門，正在建設(shè)中；投資7萬元對校園進(jìn)行了硬化，對伙房及餐廳進(jìn)行了改造；還投資近萬元為全體學(xué)生購置了衣物柜、碗柜及圖書等。
（2）投資80萬元購置的各種特殊教育專用設(shè)施，已經(jīng)陸續(xù)到校：其中投資20萬元新建了律動教室，投資10萬元新建了電腦教室，投資20萬元為各教室配置電子白板，投資4萬余元為培智學(xué)生配置了各種康復(fù)訓(xùn)練器材及蒙特梭利教具，投資5萬元配置了美工教室全套設(shè)施，投資1萬余元購買了語言訓(xùn)練教學(xué)軟件，還投資近20萬元配置了鋼琴、籃球架、乒乓球臺、電子流動屏以及其它多種設(shè)施或器材。
（3）另外，20xx年我們還投資兩萬元為學(xué)?；顒邮倚滦蘖撕喴孜枧_，為所有學(xué)生宿舍加裝了不銹鋼防護(hù)網(wǎng)從很大程度保證了學(xué)生在校能安全、健康成長，還投資為功能教室、部分辦公室接通了網(wǎng)線，開通了國際互聯(lián)網(wǎng)，讓全體師生足不出校就可享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
這一系列辦學(xué)條件的改善，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，也就是為各位家長服務(wù)。
20xx年我校按照國家有關(guān)政策對所有入學(xué)的學(xué)生實(shí)行了“兩免”，但是由于實(shí)際的原因，我校學(xué)生“一補(bǔ)”的覆蓋卻沒能達(dá)到100%，在這樣的困難下，我們依然通過努力，對所有在校就餐的學(xué)生做到了生活免費(fèi)，學(xué)生的全年生活開支達(dá)到了3萬余元；學(xué)校方還千方百計(jì)設(shè)法為個(gè)別特困學(xué)生解決實(shí)際困難：與有關(guān)部門聯(lián)系對部分特困生進(jìn)行了生活救助、在拉夏貝爾公司的幫助下為大部分學(xué)生提供了衣物幫助、在冬季到來之際，我們還設(shè)法籌措資金為所有教室增添了取暖實(shí)施，加裝了排煙管道。
20xx年我校還成功的舉辦了春季運(yùn)動會，所有班級的學(xué)生都在這次運(yùn)動會上收到了鍛煉，思想上得到了升華；20xx年我們還舉行了助殘日慶典活動。活動上，孩子們表演的節(jié)目得到了與會各級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和表揚(yáng)（這可以從我校的視頻剪輯中看到）。
總的說來，一年來，我們?nèi)w教師都在全力以赴努力做好自己的工作，校園內(nèi)人人都在忙碌：領(lǐng)導(dǎo)忙著聽課、指導(dǎo)教師備課、上課；教師忙著備好課、上好課、輔導(dǎo)學(xué)生；而學(xué)生也在老師的指導(dǎo)和幫助下忙著學(xué)習(xí)、忙著提高。學(xué)校的工作凸顯了兩個(gè)特點(diǎn)：規(guī)范。譬如教學(xué)方面：管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
再一個(gè)就是：實(shí)效。還拿教學(xué)來說：教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
下面我談?wù)?0xx年的工作思路：
1、不斷改善辦學(xué)條件：我校新建教學(xué)樓就要交付使用，20xx年我們要對新教學(xué)樓進(jìn)行布置，所有購置的教學(xué)設(shè)施等都要投入使用，在新教學(xué)樓上我們計(jì)劃建設(shè)配置有電子白板的教室九個(gè)；多功能（美工）教室一個(gè)；多媒體教室一個(gè)；新建15座計(jì)算機(jī)教室一個(gè)；學(xué)生活動室一個(gè)；還將為所有辦公室接通網(wǎng)絡(luò)線路，實(shí)現(xiàn)教師備課的信息現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)辦公自動化；我們還計(jì)劃對學(xué)生宿舍整體布局進(jìn)行改造，對學(xué)生實(shí)行分類管理，以便是所有學(xué)生更好的在學(xué)校學(xué)習(xí)生活；在學(xué)生就餐方面，我們除了加大管理力度外，還要繼續(xù)努力爭取資金，做好學(xué)生生活免費(fèi)工作。還要根據(jù)學(xué)校日?；拘枨蠹皩W(xué)校個(gè)性發(fā)展需求，配備其他各種教育教學(xué)設(shè)備，完善體音美器材及圖書等資料配備。
2、不斷提高教師的整體素質(zhì)：繼續(xù)加大優(yōu)秀教師的引進(jìn)工作的同時(shí)，還要定期舉行教師課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)技能、基本素質(zhì)等競賽活動，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師成為全面人才，打造一支學(xué)校專業(yè)型教師隊(duì)伍，完善激勵(lì)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，使教師的專業(yè)化步入常規(guī)。
4、繼續(xù)抓好安全管理，打造平安、和諧校園；（略）
家長同志們，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是艱巨的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成對家庭、對社會有用的人，為將來走出校門，步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這同時(shí)也是盡最大的努力為各個(gè)家庭減輕后顧之憂。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！
祝各位身心健康，家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇四
一、教育質(zhì)量。這是我們家長最關(guān)心的一個(gè)問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來一直都十分重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測中的成績。
當(dāng)然這是其他年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對你們說，我們這屆一年級一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的.時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過程。
二、校園安全。這其實(shí)應(yīng)該是首要問題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校，安全的壓力是越來越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會，對于安全問題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動，我們是進(jìn)過思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義：立人。
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇五
大家下午好！
首先請?jiān)试S我代表全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！
1、學(xué)校簡介
包頭市和平中學(xué)創(chuàng)建于20xx年，占地面積2。13公頃，建有教學(xué)樓、辦公樓、多功能報(bào)告廳、體育館、塑膠操場，教育教學(xué)設(shè)施齊全。目前，初一、初二、初三共有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1156人。學(xué)校辦學(xué)最大的優(yōu)勢是擁有一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、富有朝氣的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師88人，其中專任教師83人，占93%。專任教師隊(duì)伍中，學(xué)科帶頭人9人，學(xué)科帶頭人4人，獲得心理咨詢資格證的有10人。學(xué)校教師的良好師德和高水平的教育教學(xué)能力，保證了學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生和家長的一致好評。
2、辦學(xué)特色
學(xué)校圍繞“為每一位學(xué)生的精彩人生奠基，為每一位教師的職業(yè)幸福搭臺”這個(gè)辦學(xué)理念，確定了“陽光育人，多元發(fā)展”的特色定位?！瓣柟饨逃笔侵赋錆M旺盛生命力和無限活力的教育，是在人文關(guān)懷下引導(dǎo)學(xué)生自主、自信、可持續(xù)發(fā)展的和諧教育。它以“溫暖、七彩、美好、絢爛、多元、自信”為要素，以陽光管理、陽光校園、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光體育為抓手，做有溫度、有故事的教育，為學(xué)生一生的精彩筑夢奠基。
3、辦學(xué)成果
通過幾年的改革創(chuàng)新，學(xué)校日新月異，脫穎而出。中考總均分全市排名逐年穩(wěn)步提升、校園文化建設(shè)成為包頭市的標(biāo)桿。學(xué)校在德育、科技、文藝、體育等方面也百花齊放，學(xué)校被授予全國校園足球特色學(xué)校、全國青少年人工智能特色校、自治區(qū)科技示范校、內(nèi)蒙古中小學(xué)勞動實(shí)踐教育試點(diǎn)學(xué)校、包頭市文明校園、包頭市特色學(xué)校、昆區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)學(xué)校、昆區(qū)思政課優(yōu)秀單位、昆區(qū)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)。此外，學(xué)校還榮獲了“誰是球王”足球爭霸賽內(nèi)蒙冠軍，包頭市中小學(xué)生詩詞大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，包頭市中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈二等獎(jiǎng)，昆區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱第一名、舞蹈一等獎(jiǎng)。
本著“為學(xué)生幸福人生奠基”的教學(xué)理念，我們一直走在課程改革的路上，經(jīng)過幾年的摸索創(chuàng)新，我校每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇適合自己的課程方案，初步實(shí)現(xiàn)了課程的“私人定制”。
1、德育導(dǎo)師，幫助學(xué)生規(guī)劃青春。為改變“以管代教”的德育現(xiàn)狀，和平中學(xué)建立了德育導(dǎo)師制，每周一節(jié)納入課程。以“每個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的育人模式。老師從傳統(tǒng)角色中退出來，每人帶領(lǐng)十五名左右的學(xué)生，成為學(xué)生的.青春規(guī)劃師、生涯規(guī)劃師、心理疏導(dǎo)師、學(xué)業(yè)指導(dǎo)師，真正實(shí)現(xiàn)教師傳道、授業(yè)、解惑的育人天職。
2、校本課程，為學(xué)生提供多元選擇。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在校本課程的設(shè)置上，和平中學(xué)圍繞人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維、藝術(shù)、身心健康、學(xué)習(xí)生活技能、文化活動與專題教育、綜合實(shí)踐八大體系，設(shè)計(jì)了剪紙、書法、圍棋博弈、自然拼讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、花樣跳繩、影視鑒賞、生物科技等25種課程，采用網(wǎng)絡(luò)選課的形式，學(xué)生通過手機(jī)登錄軟件自主選修。和平中學(xué)的課程體系很像一個(gè)“菜單”，為學(xué)生綜合素質(zhì)、個(gè)性特長的發(fā)展提供了有力的平臺，也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識自我的能力，學(xué)會選擇的能力，選擇最適合自己的能力。
3、分層走班，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。本著讓學(xué)生自主選擇的原則，和平中學(xué)在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中推行“分層教學(xué)”的模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，打亂原有行政班級，重新組合，基礎(chǔ)好一些的組合成a班，程度弱的組合成b班，講課和作業(yè)都分層次進(jìn)行，解決原來程度差異大，學(xué)生“吃不飽”和“夠不著”，教師分層次教學(xué)有名無實(shí)的問題，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
4、體育選修，讓學(xué)生掌握多項(xiàng)體育技能。每個(gè)年級的體育課為同一時(shí)段，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選修足球、籃球、乒乓球組成新的班級上課，教師制定適合不同層次學(xué)生、不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，在保證課標(biāo)要求內(nèi)容的基礎(chǔ)上，畢業(yè)時(shí)要學(xué)會2項(xiàng)體育技能，其中1項(xiàng)達(dá)到較高水平。
先進(jìn)的辦學(xué)理念，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、特色化教學(xué)改革、體驗(yàn)式校園環(huán)境、厚重的校園文化，都是我們一直堅(jiān)持不懈追求的目標(biāo)，我們廣大教職員工會用智慧和勤奮，為學(xué)生一生的精彩筑夢奠基。
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇六
大家好！
（一）上學(xué)期我校在教學(xué)方面可以說是又獲豐收。
綜合實(shí)踐課題錄像課榮獲山東省二等獎(jiǎng)；語文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎(jiǎng)；在高區(qū)數(shù)學(xué)練習(xí)研討會上出示了兩節(jié)研討課。健康課件獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。兩篇音樂教案獲區(qū)一等獎(jiǎng)，并推送參加市比賽；數(shù)學(xué)論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)；還有一些老師的基本功及演講比賽獲各級獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還申報(bào)立項(xiàng)了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò)健康”及“問題學(xué)生”的實(shí)驗(yàn)課題。最令人高興的是，在高區(qū)組織的五年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校榮獲語文第一名、英語第三名的優(yōu)異成績，這兩門學(xué)科已經(jīng)連續(xù)三年名列前三名。
文體方面：在高區(qū)舉行的中小學(xué)運(yùn)動會中，我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名，大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；另外，在高區(qū)舉行的書畫比賽中，我校有19幅作品獲獎(jiǎng)，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：其中陳偉東、孫慧童、劉永燦書法作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)；楊琛、王美茹、于林平獲二等獎(jiǎng)；王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎(jiǎng)；初聰篆刻作品區(qū)一等獎(jiǎng)；張冬雪、王云鶴的繪畫作品獲區(qū)二等獎(jiǎng)；李華翠同學(xué)獲三等；姜鈺琪、楚童攝影作品區(qū)三等獎(jiǎng)。另外徐浩獲全國小學(xué)生英語競賽三等獎(jiǎng)；孫慧童、張美作文獲市二等獎(jiǎng)；曲文茹、閆婧作文獲市三等獎(jiǎng)；還有一大批學(xué)生的作文獲“全國迎奧運(yùn)”作文賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們深知，這些成績的取得，離不開各位家長對學(xué)校工作的信賴、理解和支持！誠然，我們工作中還存在著一些不足之處，深望各位家長給我們提出寶貴意見，以便我們改進(jìn)工作，加快學(xué)校發(fā)展。
（二）開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作：
1、對一年級新生進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)推行以“綠色生命發(fā)展”為主題的校園文化墻的建設(shè)工程，并協(xié)調(diào)有關(guān)單位，對原來的土操場進(jìn)行了整修，美化了校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、提高后勤服務(wù)水平。本學(xué)期，我校對學(xué)生食堂進(jìn)行了改革，統(tǒng)一餐具，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)生、家長提供更方便、更合理的服務(wù)。
4、實(shí)施溫暖工程。多年來欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖，室內(nèi)的溫度上不去這個(gè)問題一直困擾著欽小的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本學(xué)期，學(xué)校協(xié)調(diào)五個(gè)村委領(lǐng)導(dǎo)，投資二十萬元為我校改裝暖氣管道，以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統(tǒng)的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，重要的是為師生們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖干凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、開展了“提升教育質(zhì)量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論系列活動，塑造欽村小學(xué)的良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
6、少先隊(duì)組織一系列慶節(jié)日主題活動，加強(qiáng)了學(xué)生各方面的思想教育。
通過采取以上措施，目前，學(xué)校整體教育教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。
我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的.補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)該跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
對孩子全面了解確實(shí)不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書；尤其是有些家長當(dāng)著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，就馬上板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，看這有什么用？”迫于壓力，孩子去寫作業(yè)看書了，但此時(shí)他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什么呢？其實(shí)，父母的自我形象、道德學(xué)識、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
第六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律
第七條未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。
第八條學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。（即不管在家在校在社會發(fā)生事情，要依法找到相關(guān)當(dāng)事人，然后合理解決）
(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性造成的；
(四)學(xué)生自殺、自傷的；
(五)在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；
(六)其他意外因素造成的。
(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；
(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；
(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（比如現(xiàn)在上級規(guī)定學(xué)生早上正式上課時(shí)間是8：00，而我們有些家長上班比較早，可能六點(diǎn)多就讓孩子到校，但學(xué)校本著為學(xué)生和家長全心全意服務(wù)的思想，要求教師提前到校。這一段時(shí)間內(nèi)都不屬于學(xué)生在校正式時(shí)間，而屬于學(xué)校為家長代管時(shí)間。同樣中午休息時(shí)間也是如此。我們不少家長中午不能及時(shí)回家，學(xué)生只能在學(xué)校，這一段時(shí)間也不屬于學(xué)生在校時(shí)間，為學(xué)校替家長代管時(shí)間）
(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
學(xué)習(xí)以上條款就是希望我們學(xué)校和家長明確責(zé)任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供安全空間。同時(shí)也需要家長朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學(xué)，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，又能節(jié)省家長們的時(shí)間。中午學(xué)生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。下午放學(xué)，請家長在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的指定范圍有序接送。再比如：家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著想。
我的講話完畢，謝謝大家
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇一
你們好!首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級職稱2 人，小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20年以上4人，10至20年有2 人，5--xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時(shí)，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神。
xx學(xué)年度，我校所迎接的各級、各項(xiàng)檢查中成績突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎(jiǎng);劉淑會、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級獎(jiǎng)，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的'教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎(jiǎng)8人13次，縣級獎(jiǎng)9人15次，鎮(zhèn)級獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對家長的大力配合表示感謝!
人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次，談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
謝謝大家的光臨!
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇二
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要一個(gè)面對面的了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討，并不是像有些人說的開家長會就是學(xué)校為了收錢，這是錯(cuò)誤說法。
3、對于學(xué)生的零花錢問題，應(yīng)該是家長有計(jì)劃給出的，并不是孩子要多少就給多少的，甚至有些孩子強(qiáng)打扼要，我們說什么都要有一個(gè)度，要教育孩子不亂花零用錢，要遠(yuǎn)離零食。當(dāng)然，還有些家庭由于教育方法不妥，造成孩子在家里隨便拿錢的，一定要加強(qiáng)教育，這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問題。
4、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
5、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長應(yīng)當(dāng)知曉。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有的焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動急躁或者沖動。告訴大家：急躁往往會讓事與愿違、適得其反;沖動是魔鬼，冷靜似神仙。我們做家長的要保持陽光心態(tài)，在淡定中前行。
2、孩子喜歡玩是天生的本性。國學(xué)《三字經(jīng)》里告訴我們：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，子不學(xué)，非所宜。不少家長埋怨自己孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”哎。我們認(rèn)為：孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好。
3、孩子缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速則不達(dá)，效果反而不好。
因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話，你曾經(jīng)說過嗎?”：第一句“笨蛋，沒用的東西?！?。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽，讓他抬不起頭來;我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識您的孩子，翹起您的大拇指，簡單的一句贊嘆話，或者一個(gè)豎起大拇指的小動作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴！你怎么就是不聽話”;第三句“我說不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事！”;第七句“你又做錯(cuò)了，真笨！”;第八句“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”;第九句“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”;第十句“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒了精神”。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情”，今后不要再用這些語言去傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)告訴你們：平時(shí)生活中要多思考，應(yīng)該對孩子說什么，應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚(yáng)孩子、激勵(lì)孩子，只有這樣你才能有機(jī)會看到孩子的閃光點(diǎn)。記?。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說的“揚(yáng)長教育”。所以，我常常對學(xué)生說了這樣一句話：“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是好樣的，因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間來學(xué)校了解孩子的情況。大家都知道我們是家長學(xué)校，隨時(shí)歡迎你前來與老師和學(xué)校溝通交流，因?yàn)槟壳爸袊幕A(chǔ)教育方式仍然是家庭、學(xué)校和社會三方有機(jī)結(jié)合的教育，缺一不可。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任，大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了，不管他吃喝、不管他睡覺、更不管他學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長來學(xué)校找自己的孩子時(shí)，連孩子在學(xué)校的名字、班級和老師姓名都不知道，大家說說，這樣的家長對孩子是否真正做到關(guān)心、關(guān)愛或者關(guān)注的義務(wù)。
4、也有部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、消費(fèi))，而忽視了對孩子情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄，甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作，比如：學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的，接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門接送，人、車盡量不要隨便進(jìn)到校園里來，不要穿越操場，而有些家長視而不見，強(qiáng)硬進(jìn)來，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來了多大的隱患。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技今后肯定高于父母，有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到：國外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主)。而在我們外來工的家庭教育中，還出現(xiàn)過5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了。其實(shí)，現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高。也就是說，完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長還真不少，就算在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己“訓(xùn)練”出來的，好孩子不是訓(xùn)出來的，而是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會。
4、家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道，車多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家，這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車輛、河沖打交道。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家，在路上不逗留，遵守交通規(guī)則，正確行走。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離零食，特別是在路上不去光顧三無食品。
1、學(xué)會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎?不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智、尊重和講信用，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。
那么學(xué)會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)告了。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么了。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注和尊重。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽真的很重要。
2、家長要學(xué)會使用表揚(yáng)。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)多于批評。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴(yán)格要求，這不對。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
好了！家長朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂成長的幸福，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧！
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇三
你們好！
首先，我代表學(xué)校及全體教師，對各位能抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心學(xué)校的行動表示衷心地感謝！
20xx年已即將結(jié)束，為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，為了明年學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)開展，今天上午召開全體家長會，向各位家長進(jìn)行工作匯報(bào)。
大家可以欣喜地看到，一年來，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步。我?，F(xiàn)有教師28人，共有學(xué)生七班，102人，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)條件大幅提高，這得到了各方面的一致認(rèn)可。
（1）投資170多萬元的新建教學(xué)樓基本完工，春節(jié)后可以交付使用；投資13萬元新建學(xué)校大門，正在建設(shè)中；投資7萬元對校園進(jìn)行了硬化，對伙房及餐廳進(jìn)行了改造；還投資近萬元為全體學(xué)生購置了衣物柜、碗柜及圖書等。
（2）投資80萬元購置的各種特殊教育專用設(shè)施，已經(jīng)陸續(xù)到校：其中投資20萬元新建了律動教室，投資10萬元新建了電腦教室，投資20萬元為各教室配置電子白板，投資4萬余元為培智學(xué)生配置了各種康復(fù)訓(xùn)練器材及蒙特梭利教具，投資5萬元配置了美工教室全套設(shè)施，投資1萬余元購買了語言訓(xùn)練教學(xué)軟件，還投資近20萬元配置了鋼琴、籃球架、乒乓球臺、電子流動屏以及其它多種設(shè)施或器材。
（3）另外，20xx年我們還投資兩萬元為學(xué)?；顒邮倚滦蘖撕喴孜枧_，為所有學(xué)生宿舍加裝了不銹鋼防護(hù)網(wǎng)從很大程度保證了學(xué)生在校能安全、健康成長，還投資為功能教室、部分辦公室接通了網(wǎng)線，開通了國際互聯(lián)網(wǎng)，讓全體師生足不出校就可享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
這一系列辦學(xué)條件的改善，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，也就是為各位家長服務(wù)。
20xx年我校按照國家有關(guān)政策對所有入學(xué)的學(xué)生實(shí)行了“兩免”，但是由于實(shí)際的原因，我校學(xué)生“一補(bǔ)”的覆蓋卻沒能達(dá)到100%，在這樣的困難下，我們依然通過努力，對所有在校就餐的學(xué)生做到了生活免費(fèi)，學(xué)生的全年生活開支達(dá)到了3萬余元；學(xué)校方還千方百計(jì)設(shè)法為個(gè)別特困學(xué)生解決實(shí)際困難：與有關(guān)部門聯(lián)系對部分特困生進(jìn)行了生活救助、在拉夏貝爾公司的幫助下為大部分學(xué)生提供了衣物幫助、在冬季到來之際，我們還設(shè)法籌措資金為所有教室增添了取暖實(shí)施，加裝了排煙管道。
20xx年我校還成功的舉辦了春季運(yùn)動會，所有班級的學(xué)生都在這次運(yùn)動會上收到了鍛煉，思想上得到了升華；20xx年我們還舉行了助殘日慶典活動。活動上，孩子們表演的節(jié)目得到了與會各級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和表揚(yáng)（這可以從我校的視頻剪輯中看到）。
總的說來，一年來，我們?nèi)w教師都在全力以赴努力做好自己的工作，校園內(nèi)人人都在忙碌：領(lǐng)導(dǎo)忙著聽課、指導(dǎo)教師備課、上課；教師忙著備好課、上好課、輔導(dǎo)學(xué)生；而學(xué)生也在老師的指導(dǎo)和幫助下忙著學(xué)習(xí)、忙著提高。學(xué)校的工作凸顯了兩個(gè)特點(diǎn)：規(guī)范。譬如教學(xué)方面：管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
再一個(gè)就是：實(shí)效。還拿教學(xué)來說：教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
下面我談?wù)?0xx年的工作思路：
1、不斷改善辦學(xué)條件：我校新建教學(xué)樓就要交付使用，20xx年我們要對新教學(xué)樓進(jìn)行布置，所有購置的教學(xué)設(shè)施等都要投入使用，在新教學(xué)樓上我們計(jì)劃建設(shè)配置有電子白板的教室九個(gè)；多功能（美工）教室一個(gè)；多媒體教室一個(gè)；新建15座計(jì)算機(jī)教室一個(gè)；學(xué)生活動室一個(gè)；還將為所有辦公室接通網(wǎng)絡(luò)線路，實(shí)現(xiàn)教師備課的信息現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)辦公自動化；我們還計(jì)劃對學(xué)生宿舍整體布局進(jìn)行改造，對學(xué)生實(shí)行分類管理，以便是所有學(xué)生更好的在學(xué)校學(xué)習(xí)生活；在學(xué)生就餐方面，我們除了加大管理力度外，還要繼續(xù)努力爭取資金，做好學(xué)生生活免費(fèi)工作。還要根據(jù)學(xué)校日?；拘枨蠹皩W(xué)校個(gè)性發(fā)展需求，配備其他各種教育教學(xué)設(shè)備，完善體音美器材及圖書等資料配備。
2、不斷提高教師的整體素質(zhì)：繼續(xù)加大優(yōu)秀教師的引進(jìn)工作的同時(shí)，還要定期舉行教師課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)技能、基本素質(zhì)等競賽活動，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師成為全面人才，打造一支學(xué)校專業(yè)型教師隊(duì)伍，完善激勵(lì)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，使教師的專業(yè)化步入常規(guī)。
4、繼續(xù)抓好安全管理，打造平安、和諧校園；（略）
家長同志們，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是艱巨的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成對家庭、對社會有用的人，為將來走出校門，步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這同時(shí)也是盡最大的努力為各個(gè)家庭減輕后顧之憂。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！
祝各位身心健康，家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇四
一、教育質(zhì)量。這是我們家長最關(guān)心的一個(gè)問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來一直都十分重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測中的成績。
當(dāng)然這是其他年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對你們說，我們這屆一年級一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的.時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過程。
二、校園安全。這其實(shí)應(yīng)該是首要問題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校，安全的壓力是越來越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會，對于安全問題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動，我們是進(jìn)過思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義：立人。
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇五
大家下午好！
首先請?jiān)试S我代表全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！
1、學(xué)校簡介
包頭市和平中學(xué)創(chuàng)建于20xx年，占地面積2。13公頃，建有教學(xué)樓、辦公樓、多功能報(bào)告廳、體育館、塑膠操場，教育教學(xué)設(shè)施齊全。目前，初一、初二、初三共有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1156人。學(xué)校辦學(xué)最大的優(yōu)勢是擁有一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、富有朝氣的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師88人，其中專任教師83人，占93%。專任教師隊(duì)伍中，學(xué)科帶頭人9人，學(xué)科帶頭人4人，獲得心理咨詢資格證的有10人。學(xué)校教師的良好師德和高水平的教育教學(xué)能力，保證了學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生和家長的一致好評。
2、辦學(xué)特色
學(xué)校圍繞“為每一位學(xué)生的精彩人生奠基，為每一位教師的職業(yè)幸福搭臺”這個(gè)辦學(xué)理念，確定了“陽光育人，多元發(fā)展”的特色定位?！瓣柟饨逃笔侵赋錆M旺盛生命力和無限活力的教育，是在人文關(guān)懷下引導(dǎo)學(xué)生自主、自信、可持續(xù)發(fā)展的和諧教育。它以“溫暖、七彩、美好、絢爛、多元、自信”為要素，以陽光管理、陽光校園、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光體育為抓手，做有溫度、有故事的教育，為學(xué)生一生的精彩筑夢奠基。
3、辦學(xué)成果
通過幾年的改革創(chuàng)新，學(xué)校日新月異，脫穎而出。中考總均分全市排名逐年穩(wěn)步提升、校園文化建設(shè)成為包頭市的標(biāo)桿。學(xué)校在德育、科技、文藝、體育等方面也百花齊放，學(xué)校被授予全國校園足球特色學(xué)校、全國青少年人工智能特色校、自治區(qū)科技示范校、內(nèi)蒙古中小學(xué)勞動實(shí)踐教育試點(diǎn)學(xué)校、包頭市文明校園、包頭市特色學(xué)校、昆區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)學(xué)校、昆區(qū)思政課優(yōu)秀單位、昆區(qū)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)。此外，學(xué)校還榮獲了“誰是球王”足球爭霸賽內(nèi)蒙冠軍，包頭市中小學(xué)生詩詞大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，包頭市中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈二等獎(jiǎng)，昆區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱第一名、舞蹈一等獎(jiǎng)。
本著“為學(xué)生幸福人生奠基”的教學(xué)理念，我們一直走在課程改革的路上，經(jīng)過幾年的摸索創(chuàng)新，我校每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇適合自己的課程方案，初步實(shí)現(xiàn)了課程的“私人定制”。
1、德育導(dǎo)師，幫助學(xué)生規(guī)劃青春。為改變“以管代教”的德育現(xiàn)狀，和平中學(xué)建立了德育導(dǎo)師制，每周一節(jié)納入課程。以“每個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的育人模式。老師從傳統(tǒng)角色中退出來，每人帶領(lǐng)十五名左右的學(xué)生，成為學(xué)生的.青春規(guī)劃師、生涯規(guī)劃師、心理疏導(dǎo)師、學(xué)業(yè)指導(dǎo)師，真正實(shí)現(xiàn)教師傳道、授業(yè)、解惑的育人天職。
2、校本課程，為學(xué)生提供多元選擇。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在校本課程的設(shè)置上，和平中學(xué)圍繞人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維、藝術(shù)、身心健康、學(xué)習(xí)生活技能、文化活動與專題教育、綜合實(shí)踐八大體系，設(shè)計(jì)了剪紙、書法、圍棋博弈、自然拼讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、花樣跳繩、影視鑒賞、生物科技等25種課程，采用網(wǎng)絡(luò)選課的形式，學(xué)生通過手機(jī)登錄軟件自主選修。和平中學(xué)的課程體系很像一個(gè)“菜單”，為學(xué)生綜合素質(zhì)、個(gè)性特長的發(fā)展提供了有力的平臺，也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識自我的能力，學(xué)會選擇的能力，選擇最適合自己的能力。
3、分層走班，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。本著讓學(xué)生自主選擇的原則，和平中學(xué)在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中推行“分層教學(xué)”的模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，打亂原有行政班級，重新組合，基礎(chǔ)好一些的組合成a班，程度弱的組合成b班，講課和作業(yè)都分層次進(jìn)行，解決原來程度差異大，學(xué)生“吃不飽”和“夠不著”，教師分層次教學(xué)有名無實(shí)的問題，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
4、體育選修，讓學(xué)生掌握多項(xiàng)體育技能。每個(gè)年級的體育課為同一時(shí)段，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選修足球、籃球、乒乓球組成新的班級上課，教師制定適合不同層次學(xué)生、不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，在保證課標(biāo)要求內(nèi)容的基礎(chǔ)上，畢業(yè)時(shí)要學(xué)會2項(xiàng)體育技能，其中1項(xiàng)達(dá)到較高水平。
先進(jìn)的辦學(xué)理念，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、特色化教學(xué)改革、體驗(yàn)式校園環(huán)境、厚重的校園文化，都是我們一直堅(jiān)持不懈追求的目標(biāo)，我們廣大教職員工會用智慧和勤奮，為學(xué)生一生的精彩筑夢奠基。
小學(xué)生家長會校長發(fā)言稿篇六
大家好！
（一）上學(xué)期我校在教學(xué)方面可以說是又獲豐收。
綜合實(shí)踐課題錄像課榮獲山東省二等獎(jiǎng)；語文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎(jiǎng)；在高區(qū)數(shù)學(xué)練習(xí)研討會上出示了兩節(jié)研討課。健康課件獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。兩篇音樂教案獲區(qū)一等獎(jiǎng)，并推送參加市比賽；數(shù)學(xué)論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)；還有一些老師的基本功及演講比賽獲各級獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還申報(bào)立項(xiàng)了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò)健康”及“問題學(xué)生”的實(shí)驗(yàn)課題。最令人高興的是，在高區(qū)組織的五年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校榮獲語文第一名、英語第三名的優(yōu)異成績，這兩門學(xué)科已經(jīng)連續(xù)三年名列前三名。
文體方面：在高區(qū)舉行的中小學(xué)運(yùn)動會中，我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名，大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；另外，在高區(qū)舉行的書畫比賽中，我校有19幅作品獲獎(jiǎng)，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：其中陳偉東、孫慧童、劉永燦書法作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)；楊琛、王美茹、于林平獲二等獎(jiǎng)；王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎(jiǎng)；初聰篆刻作品區(qū)一等獎(jiǎng)；張冬雪、王云鶴的繪畫作品獲區(qū)二等獎(jiǎng)；李華翠同學(xué)獲三等；姜鈺琪、楚童攝影作品區(qū)三等獎(jiǎng)。另外徐浩獲全國小學(xué)生英語競賽三等獎(jiǎng)；孫慧童、張美作文獲市二等獎(jiǎng)；曲文茹、閆婧作文獲市三等獎(jiǎng)；還有一大批學(xué)生的作文獲“全國迎奧運(yùn)”作文賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們深知，這些成績的取得，離不開各位家長對學(xué)校工作的信賴、理解和支持！誠然，我們工作中還存在著一些不足之處，深望各位家長給我們提出寶貴意見，以便我們改進(jìn)工作，加快學(xué)校發(fā)展。
（二）開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作：
1、對一年級新生進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)推行以“綠色生命發(fā)展”為主題的校園文化墻的建設(shè)工程，并協(xié)調(diào)有關(guān)單位，對原來的土操場進(jìn)行了整修，美化了校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、提高后勤服務(wù)水平。本學(xué)期，我校對學(xué)生食堂進(jìn)行了改革，統(tǒng)一餐具，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)生、家長提供更方便、更合理的服務(wù)。
4、實(shí)施溫暖工程。多年來欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖，室內(nèi)的溫度上不去這個(gè)問題一直困擾著欽小的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本學(xué)期，學(xué)校協(xié)調(diào)五個(gè)村委領(lǐng)導(dǎo)，投資二十萬元為我校改裝暖氣管道，以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統(tǒng)的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，重要的是為師生們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖干凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、開展了“提升教育質(zhì)量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論系列活動，塑造欽村小學(xué)的良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
6、少先隊(duì)組織一系列慶節(jié)日主題活動，加強(qiáng)了學(xué)生各方面的思想教育。
通過采取以上措施，目前，學(xué)校整體教育教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。
我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的.補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)該跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
對孩子全面了解確實(shí)不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書；尤其是有些家長當(dāng)著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，就馬上板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，看這有什么用？”迫于壓力，孩子去寫作業(yè)看書了，但此時(shí)他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什么呢？其實(shí)，父母的自我形象、道德學(xué)識、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
第六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律
第七條未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。
第八條學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。（即不管在家在校在社會發(fā)生事情，要依法找到相關(guān)當(dāng)事人，然后合理解決）
(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性造成的；
(四)學(xué)生自殺、自傷的；
(五)在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；
(六)其他意外因素造成的。
(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；
(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；
(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（比如現(xiàn)在上級規(guī)定學(xué)生早上正式上課時(shí)間是8：00，而我們有些家長上班比較早，可能六點(diǎn)多就讓孩子到校，但學(xué)校本著為學(xué)生和家長全心全意服務(wù)的思想，要求教師提前到校。這一段時(shí)間內(nèi)都不屬于學(xué)生在校正式時(shí)間，而屬于學(xué)校為家長代管時(shí)間。同樣中午休息時(shí)間也是如此。我們不少家長中午不能及時(shí)回家，學(xué)生只能在學(xué)校，這一段時(shí)間也不屬于學(xué)生在校時(shí)間，為學(xué)校替家長代管時(shí)間）
(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
學(xué)習(xí)以上條款就是希望我們學(xué)校和家長明確責(zé)任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供安全空間。同時(shí)也需要家長朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學(xué)，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，又能節(jié)省家長們的時(shí)間。中午學(xué)生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。下午放學(xué)，請家長在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的指定范圍有序接送。再比如：家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著想。
我的講話完畢，謝謝大家