范猛：大家好！我是來(lái)自北京新東方國(guó)內(nèi)考試部的范猛，今天非常高興，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流。
張建宇：大家好！我是北京新東方國(guó)內(nèi)考試部的老師——張建宇，我主要講授六級(jí)閱讀和考研翻譯。今天我和范老師一起談?wù)勁R近四、六級(jí)考試，我們應(yīng)該如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)的建議。下面我們將從聽力、閱讀、詞匯等幾個(gè)部分展開談一下。
范猛：今天我跟張老師將采取互動(dòng)形式，采用互問(wèn)互答的方式跟大家交流。
范猛：張老師，現(xiàn)在距離1月8號(hào)四、六級(jí)考試大約只有不到兩個(gè)星期時(shí)間，你覺(jué)得在最后沖刺階段聽力考試應(yīng)該注意哪幾方面問(wèn)題。
張建宇：在最后階段，最重要的工作是做總結(jié)，做一個(gè)提升和做一個(gè)規(guī)律的把握。具體來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)建議：
首先, 請(qǐng)大家把以前做過(guò)的題按照?qǐng)鼍斑M(jìn)行分類。四、六級(jí)考試當(dāng)中有一些常考的場(chǎng)景。比如四、六級(jí)聽力考題常出現(xiàn)大學(xué)圖書館、大學(xué)生在宿舍里面對(duì)話、老師留的作業(yè)這樣的場(chǎng)景。
范猛：和考生緊密相關(guān)的校園里的場(chǎng)景考得比較多。
張建宇：在這些固定場(chǎng)景里面有一些固定的表達(dá)方式和固定的詞匯，將這些表達(dá)方式和固定的詞匯積累起來(lái)，那么在考試時(shí)，遇到這樣的場(chǎng)景就不會(huì)特別慌亂。
范猛：在最后階段，把最重要的場(chǎng)景和最常用的表達(dá)形式，認(rèn)真地歸納總結(jié)一下。
張建宇：第二請(qǐng)大家把以前做過(guò)所有聽力題當(dāng)中所有的習(xí)慣用法，自己做一個(gè)最后的總結(jié)。
范猛：張老師這一點(diǎn)說(shuō)的特別對(duì)，考聽力涉及到很多口語(yǔ)方面的東西，口語(yǔ)表達(dá)形式不清楚的話，也是得不到高分的。
張建宇：比如一句話說(shuō)完了，后面這句話說(shuō) it depends，這個(gè)短語(yǔ)意思是因情況而定。
范猛：沒(méi)錯(cuò)，歸納總結(jié)一下，把最常用的短語(yǔ)做一個(gè)梳理分析，這是非常必要的，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備四、六級(jí)考試時(shí)候，我覺(jué)得在聽力這部分最頭疼的不是前面場(chǎng)景，而是后面大的段落，對(duì)這種段落有沒(méi)有什么好的復(fù)習(xí)方法？
張建宇：大家一定要抓住PASSAGE的線索，在六級(jí)、四級(jí)聽力中是會(huì)有清晰的線索結(jié)構(gòu)，不妨進(jìn)行分類。有一些類似于新聞?lì)愵}材，一開始會(huì)給你一個(gè)IC SENTENCE，下面是對(duì)這個(gè)事件具體闡述，有一些是敘述結(jié)構(gòu)的，也就是說(shuō)我認(rèn)為聽PASSAGE最重要的是一定要抓住這個(gè)段落當(dāng)中一些明顯的詞匯，敏感的詞匯，比如時(shí)間、地名、什么人做了什么事情，其實(shí)只要把這些點(diǎn)抓住了，那么其他的一些句子，比如作者對(duì)這個(gè)事情的評(píng)價(jià)，或者評(píng)論性的有些東西，不一定會(huì)考，但最重要的一定要知道到底這個(gè)PASSAGE講一個(gè)什么事情，這個(gè)事情是什么時(shí)候發(fā)生的，或者這個(gè)PASSAGE討論一個(gè)什么觀點(diǎn)，或者是一個(gè)什么樣實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么結(jié)果，你復(fù)習(xí)時(shí)候把這個(gè)PASSAGE文章當(dāng)做一個(gè)閱讀的東西來(lái)做。
范猛：怎么當(dāng)做一個(gè)閱讀的東西？
張建宇：分析文章結(jié)構(gòu)，大家分析時(shí)候還要看一點(diǎn)，就是這個(gè)題到底考的是哪些。四、六級(jí)聽力很有規(guī)律性，你只要看四、五套題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考的東西都是你能夠清楚分析的。
范猛：具體應(yīng)該按照什么程序做？先把后面題目看看，還是先從文章著手，然后再做題。
張建宇：在考試時(shí)，每套題念題目的時(shí)候，你會(huì)有一點(diǎn)時(shí)間，如果大家閱讀速度很快，能夠迅速把題目看完，我認(rèn)為這是方式，先看題，看完題對(duì)這個(gè)文章有一個(gè)理解。
范猛：比如我要聽的就是這五個(gè)問(wèn)題，而不是拿過(guò)一篇文章從第一個(gè)詞一直聽到最后一個(gè)詞，腦子里面信息太多了，呈爆炸狀態(tài)。做題的時(shí)候，不知識(shí)選擇什么信息，也不會(huì)取得好成績(jī)。那是不是先看看后面的題？
張建宇：盡量看看題。下面我當(dāng)學(xué)生，范老師你在聽聽力時(shí)候，比如考試時(shí)候，可能會(huì)有這樣情況，您第一句話沒(méi)聽懂你特別緊張，導(dǎo)致后面部分也沒(méi)有聽明白，遇到這樣情況之下，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)建議一下應(yīng)該怎么做？
范猛：我覺(jué)得主要是這樣，其實(shí)聽聽力的時(shí)候，最主要的是進(jìn)入臨場(chǎng)狀態(tài)時(shí)一定把心態(tài)放平，首先得相信自己，你覺(jué)得我真正能夠聽懂的話，說(shuō)不定你就真正能夠聽懂，如果你總覺(jué)得文章可能聽不懂，水平比較弱，那不就真的聽不懂了，聽的時(shí)候腦子里呈一片空白，雖然距離1月8號(hào)還有大約不到兩個(gè)星期左右時(shí)間，在前面已經(jīng)聽過(guò)一些聽力東西，只要在最后階段中把各種題型熟悉一下，你要有自信心態(tài)面對(duì)這個(gè)聽力，如果考試時(shí)候，萬(wàn)一遇到這樣情況，第一句話我聽不懂沒(méi)有關(guān)系的，你這樣告誡自己，第一句話聽不懂，最忌諱的就是聽不懂第一句反復(fù)想，聽不懂第二句話反復(fù)想第二句，這樣就形成惡性循環(huán)。剛才張老師說(shuō)的一點(diǎn)特別好，先把后邊題仔細(xì)看看，這樣不會(huì)出現(xiàn)突然迸出第一句話覺(jué)得無(wú)從下手，建議考生要抓住這個(gè)小的解題竅門，拿過(guò)聽力試卷之后一定要抓緊時(shí)間迅速把姓名填好，然后迅速看聽力四個(gè)選項(xiàng)。
張建宇：聽力考試在念題干過(guò)程當(dāng)中會(huì)有一定時(shí)間，讓你讀題目，大家要盡量抓緊時(shí)間，有時(shí)候有一些小竅門，題發(fā)下來(lái)，馬上把題拆開，不用等老師說(shuō)現(xiàn)在開始填名字，你拆開之后可以填上名字，然后抓緊時(shí)間看題。
范猛：我覺(jué)得如果閱讀水平比較高的話，你甚至可以這樣把四個(gè)選項(xiàng)看完之后迅速做整理，比如都是談?wù)摰攸c(diǎn)問(wèn)題，我聽這個(gè)文章時(shí)候要關(guān)注的就是地點(diǎn)問(wèn)題，好象有一個(gè)人在旁邊指導(dǎo)你聽，而不是盲目聽。還有張老師你覺(jué)得如果萬(wàn)一考到復(fù)合式聽寫應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？
張建宇：這個(gè)題目并不難，這道題其實(shí)考的就是大家的考試的心態(tài)。我覺(jué)得范老師剛才說(shuō)的非常好，你準(zhǔn)備的越充分你越有自信。復(fù)合式聽寫大家平時(shí)可以練習(xí)一下，最后這個(gè)階段，可以做此非常簡(jiǎn)單工作，剩下這幾天，每天抽一個(gè)小時(shí)時(shí)間，聽寫一篇文章，可以采用這樣的形式。他說(shuō)一句話，你就寫一句話，其實(shí)復(fù)合式聽寫無(wú)外乎把一個(gè)句子當(dāng)中關(guān)鍵短語(yǔ)留空讓大家填。對(duì)于復(fù)合式聽寫，我要提醒大家注意一點(diǎn)，你的聽寫功力一定要非常到位。同學(xué)有時(shí)候?qū)懖怀鰜?lái)，不是因?yàn)樗~沒(méi)聽懂，而是他當(dāng)時(shí)沒(méi)反映出來(lái)怎么拼寫，時(shí)間馬上跳到下一句話去了，這個(gè)是考大家基本功的。最后這段時(shí)間可以多做做聽寫工作，這個(gè)工作不但是對(duì)于復(fù)合式聽寫，對(duì)于整個(gè)聽力的提高都有非常大的好處。
范猛：我覺(jué)得剛才張老師提到一點(diǎn)，最后這個(gè)階段當(dāng)中一定要把心沉下來(lái)，復(fù)習(xí)聽力時(shí)候不要泛聽，你哪怕拿出一個(gè)星期時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)聽兩、三套題，你感覺(jué)一定是不一樣的。什么叫踏踏實(shí)實(shí)聽呢？建議你還是采取這樣方式，你先當(dāng)作考題聽一遍，聽完之后一定要做練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像懶得做，覺(jué)得一句話一句話聽特別費(fèi)時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們上大學(xué)的做聽力練習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得從中受益最多的就是DICTATION，這樣的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正問(wèn)題所在，這句話聽不懂到底哪個(gè)點(diǎn)沒(méi)聽懂。
張建宇：大家現(xiàn)在聽聽力的時(shí)候，只能知道大概意思。聽寫好處是幫助你非常清楚準(zhǔn)確的抓住這個(gè)音節(jié)細(xì)微之處，這個(gè)恰恰是一個(gè)人聽力提高的表現(xiàn)。怎么叫聽力能力提高？你能非常清楚辨識(shí)出音節(jié)。
范猛：每個(gè)人聽聽力時(shí)候，都會(huì)有一些盲點(diǎn)，就是有一些詞、一些音你總是不敏感，所以還是多聽、多練，形成條件反射。
張建宇：總結(jié)一下我們剛才談的，最后這個(gè)階段一定要對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和歸納；第二塊大家不要覺(jué)得時(shí)間短，其實(shí)一個(gè)星期如果你做精聽，每天做一個(gè)小時(shí)， 我認(rèn)為對(duì)你幫助會(huì)很大的。因?yàn)榫犨@個(gè)東西見效很快；第三是我個(gè)人建議，大家如果有時(shí)間的話，在最近這個(gè)星期之內(nèi)，如果你其他部分都覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，你想在聽力上多下點(diǎn)工夫，你不妨把聽力原稿拿出來(lái)放磁帶然后跟讀。為什么？因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，一個(gè)人聽力好不好，很大程度上由他發(fā)音好不好決定的。所以如果大家其他部分都準(zhǔn)備得很好，這個(gè)部分想多花點(diǎn)時(shí)間，建議大家可以跟讀一下。
范猛：甚至還可以做復(fù)述，這樣肯定有非常大的幫助。最后補(bǔ)充一句聽聽力時(shí)候最重要的是要有信心的去聽。有時(shí)候，你不得不相信自己的精神力量，特別是考試時(shí)候。你狀態(tài)好的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你聽的特別順；狀態(tài)不好時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)腦子里是空白狀態(tài)。這個(gè)狀態(tài)一個(gè)來(lái)自于平常積累，另外就是考試時(shí)候臨場(chǎng)狀態(tài)。相信自己實(shí)力非常關(guān)鍵。
張建宇：有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)一句話，其實(shí)生活是什么？就是過(guò)程，我覺(jué)得六級(jí)考試四級(jí)考試就是過(guò)程。大家在聽聽力時(shí)候，千萬(wàn)別去想我這個(gè)題錯(cuò)會(huì)扣幾分，對(duì)了能得幾分。把你所有精力全部集中考題中去，不要想結(jié)果如何，這樣反而能夠做到心態(tài)比較平和。
范猛：懂得舍棄的人才可以懂得更多。我這句話沒(méi)聽懂，我勇于拋棄，這樣可以得到非常不錯(cuò)成績(jī)。
張建宇：聽力這塊做好對(duì)后面考試會(huì)有很大幫助。因?yàn)槟懵犃Σ诲e(cuò)，心情舒暢。我們建議聽力調(diào)整好心態(tài)，加上扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)。相信大家一定可以取得非常好的成績(jī)。
范猛：聽力說(shuō)到這，張老師最有發(fā)言權(quán)是閱讀這部。，三年前張老師剛剛進(jìn)入新東方時(shí)候一直教閱讀，教的非常好，非常受同學(xué)歡迎，在這方面特別特別有經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在給大家說(shuō)說(shuō)閱讀應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？
張建宇：閱讀內(nèi)容非常多。對(duì)于四六級(jí)閱讀來(lái)講大家首先要明確一點(diǎn)，它特點(diǎn)其實(shí)是一種模糊閱讀。這個(gè)詞意思就是說(shuō)它的考察內(nèi)容，不是文章里每一句話，考的是這個(gè)文章里主要信息和重要信息。也就是說(shuō)你在讀四六級(jí)文章時(shí)候，范老師知道考研文章基本每個(gè)句字都得看，但四六級(jí)很奇怪的，你這個(gè)文章里面有些東西不看根本不影響你做題，很多東西實(shí)際上是大家可以舍棄的。比如我舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，任何一篇文章里引用一個(gè)人說(shuō)的話時(shí)候，他對(duì)這個(gè)人頭銜、身世、學(xué)歷背景做介紹，像人名字后面的修飾語(yǔ)，不管多長(zhǎng)一律是大家可以忽略的。
范猛：能不能跟大家說(shuō)說(shuō)到底哪些信息可以忽略？
張建宇：什么地方大概考的是比較少的，比如這個(gè)文章里面出現(xiàn)了一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)后面作者舉例FOR EXAMPLE。在95％情況下，這個(gè)FOR EXAMPLE都是沒(méi)用的。對(duì)于一篇文章里說(shuō)，主要點(diǎn)是什么呢？無(wú)外乎觀點(diǎn)，F(xiàn)OR EXAMPLE只是說(shuō)明，出題者考主要信息不會(huì)選擇EXAMPLE內(nèi)容，他反過(guò)來(lái)考你的是這個(gè)觀點(diǎn)到底是什么。大家讀文章時(shí)候，就要注意。假如這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容你已經(jīng)很清楚理解了，那么這個(gè)例子就沒(méi)有必要讀，或者不用細(xì)讀。
范猛：我覺(jué)得這種思路特別重要。特別是近幾年四、六級(jí)考試當(dāng)中，議論文占的篇幅最多，一說(shuō)到議論文總要提到觀點(diǎn)和論據(jù)的觀點(diǎn)。張老師認(rèn)為看論點(diǎn)和論據(jù)時(shí)候，要把論點(diǎn)讀出來(lái)。至于誰(shuí)到底在什么時(shí)間段做什么事，我是不是沒(méi)有必要把精力放這方面？
張建宇：當(dāng)然這個(gè)不是絕對(duì)的，我們只能這樣說(shuō)95％情況下OR EXAMPLE的具體都不考。如果考到的時(shí)候，大家也容易明白。
范猛：一看到誰(shuí)做什么事，即使沒(méi)有FOR EXAMPLE這些標(biāo)志詞也會(huì)很容易到位。所以沒(méi)有必要重讀例子內(nèi)容，要注重觀眾論點(diǎn)。
張建宇：第三方面，比如在我們四、六級(jí)文章里面有一類文章是涉及到自然科學(xué)的，或者涉及到現(xiàn)象解釋的。這種文章它的內(nèi)容大概就是說(shuō)他有一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)現(xiàn)象或者一個(gè)情況他需要去解釋。怎么解釋呢？作者通常這么解釋的，比如他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)或者做了一個(gè)調(diào)查，做了一個(gè)STUDY，通過(guò)這樣?xùn)|西得出一些結(jié)論。在這樣一種文章當(dāng)中，做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，很大程度上是可以忽略的，也就是說(shuō)大家是可以略讀的。如果你能讀得很快，你就大概看一下，如果實(shí)在看不懂就不看了。
范猛：碰到一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)候，我著重關(guān)注一下實(shí)驗(yàn)最終輻射出來(lái)一種什么樣現(xiàn)象，一種什么樣觀點(diǎn)？
張建宇：你一定要關(guān)注這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底得出什么結(jié)論，而不是說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做。有時(shí)候他會(huì)給你設(shè)置這樣障礙，比如一篇文章講科學(xué)家做好多實(shí)驗(yàn)，是研究地球磁南極、磁北極的，最終結(jié)論磁南極、磁北極是由于磁場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其復(fù)雜。很多同學(xué)費(fèi)很大勁終于讀懂了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有考實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，而考了實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么。
范猛：通過(guò)這一點(diǎn)往下再推廣一點(diǎn)，如果大段列舉具體數(shù)字時(shí)候，是不是具體數(shù)字也沒(méi)有必要具體關(guān)注了？
張建宇：要看具體數(shù)據(jù)是干什么用的。有可能具體數(shù)據(jù)恰恰是你分析的對(duì)象。因?yàn)閿?shù)字這種東西是極其好定位的。我們要給大家講的，有一些題比較難定位。比如有的題這樣說(shuō)的WHAT CAN YOU INFER FROM THE PASSAGE ，這樣題干，大家比較難找。我們剛才說(shuō)的這些技巧是幫你解決這樣一些理解上的問(wèn)題，而且?guī)痛蠹以谡麄€(gè)閱讀過(guò)程中能夠盡量減少時(shí)間。
范猛：我覺(jué)得其實(shí)考生面臨挑戰(zhàn)就是什么呢？就是閱讀理解這部分，他實(shí)際上占據(jù)太重要分值。四、六級(jí)考試當(dāng)中直接跟閱讀相關(guān)的分?jǐn)?shù)有40分，是大家面臨難點(diǎn)。因?yàn)榇缶V規(guī)定是35分鐘時(shí)間做這四篇文章，閱讀速度是有挑戰(zhàn)性一件事情。張老師剛才說(shuō)的特別好的，就是大部分人認(rèn)為閱讀速度提高就是讀單詞能力的提高。比如以前讀一句話，這里面十個(gè)單詞我讀十秒鐘，現(xiàn)在讀五秒鐘，就認(rèn)為閱讀速度提高了。實(shí)際上拿過(guò)一篇文章之后知道哪些信息是我要重點(diǎn)讀的，那些是不需要重點(diǎn)讀的，這才是真正的閱讀速度提高。
張建宇：在現(xiàn)在美國(guó)公司，包括外企。你發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)中層管理，或者高層管理，他每天要閱讀的文字材料字?jǐn)?shù)大概兩萬(wàn)到三萬(wàn)字左右。他拿到一份文件，他可能就看三、五分鐘，他不可能每個(gè)東西都讀，他這個(gè)快不是建立在每個(gè)字都讀的基礎(chǔ)，四、六級(jí)也是這樣一種考察思路。
范猛：不要把四、六級(jí)，看成很應(yīng)試的東西。表面上看我們講應(yīng)試，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，你想在知識(shí)爆炸時(shí)代當(dāng)中處于浪尖位置，閱讀能力太重要了，然后做最快的消化吸收，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。
張建宇：我們可能有太多信息，但缺乏對(duì)信息有效整理，我們可能有信息沒(méi)知識(shí)。
范猛：知道怎么讀可能比讀什么更重要一些。張老師和我主要給大家講講拿到文章之后應(yīng)該怎么提高自己閱讀速度，到底應(yīng)該讀哪些東西，張老師能不能再說(shuō)說(shuō)怎么做題？
張建宇：對(duì)剛才話題我還有兩點(diǎn)補(bǔ)充，我剛才講很多，下面我要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，這個(gè)文章里它的重要性是有些標(biāo)志詞的。什么地方應(yīng)該是要重點(diǎn)讀的，比如四、六級(jí)文章里面每一個(gè)段落首句和末句希望大家要重點(diǎn)讀。因?yàn)槭拙浜湍┚浔旧沓休d很重要信息，而這個(gè)信息十有八九是文章主干。我們以前做過(guò)統(tǒng)計(jì)，比如六級(jí)閱讀當(dāng)中首句和末句題目考察的是文章段落的首句末句的題大概40％。
范猛：這是非常大的比例。
張建宇：換句話說(shuō)首句末句大家要看懂的話，第二大家要注意，文章里比如出現(xiàn)因果關(guān)系詞時(shí)候，這些地方希望大家要注意的。
范猛： 那轉(zhuǎn)折詞呢？
張建宇：轉(zhuǎn)折詞不一定考，轉(zhuǎn)折詞我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于你理解文章里說(shuō)及其重要。例如：比如轉(zhuǎn)折詞作用是幫你定位，比如前面講一個(gè)方面，后面講另外一個(gè)方面，這道題考的是這個(gè)事件負(fù)面影響，你肯定找BUT后面部分，你不會(huì)找前面的，不一定考BUT這個(gè)詞的意思，但是轉(zhuǎn)折詞一般有很重要信息。
范猛：比如這一段后半部分出現(xiàn)BUT，你馬上知道后邊這句話要重點(diǎn)讀一下。
張建宇：比如范老師是非常好的人，BUT...這個(gè)以后慢慢長(zhǎng)聊。
范猛：其實(shí)我覺(jué)得英文這門語(yǔ)言結(jié)構(gòu)感特別強(qiáng)，這種結(jié)構(gòu)感體現(xiàn)一個(gè)單詞它的詞跟詞的關(guān)系，甚至整個(gè)一篇文章結(jié)構(gòu)安排也特別多，我以前教閱讀時(shí)候反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論四級(jí)考試還是六級(jí)考試，還是考研，對(duì)于邏輯關(guān)系考察，還有其他各段首尾句考察，后來(lái)我稍微往下思考一步，這些點(diǎn)最體現(xiàn)作者觀點(diǎn)，再往下思考為什么這些點(diǎn)是最體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的地方，就是因?yàn)橛?guó)人和美國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣決定的，他們思維方式跟中國(guó)人思維方式是不太一樣的，中國(guó)文化和美國(guó)文化差異有很多，但是最主要體現(xiàn)在什么地方呢？他做這樣兩個(gè)符號(hào)，你猜猜哪個(gè)是中國(guó)人思維方式，一個(gè)符號(hào)是箭頭，另外是螺旋式的，我覺(jué)得確實(shí)說(shuō)出一定東西，中國(guó)人喜歡螺旋方式，繞著圈說(shuō)，做很多鋪墊，最后才把最重要東西挖出來(lái)，美國(guó)喜歡說(shuō)一件事情首先把最重要東西拿出來(lái)，然后再展開說(shuō)。
張建宇：這個(gè)觀點(diǎn)后面是對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)支持說(shuō)明推導(dǎo)等等，最后可能才得出一個(gè)具體的結(jié)論。但中國(guó)人一定是一上來(lái)先說(shuō)別的，慢慢引到主題上，再分析再列舉再說(shuō)明，最后觀點(diǎn)才出來(lái)，這是中國(guó)人習(xí)慣，理解了思維方式大家也會(huì)理解了。
范猛：準(zhǔn)備一門考試也是在學(xué)習(xí)一種思維的過(guò)程。
張建宇：我們建議大家不要為了考試而考試，四六級(jí)考試對(duì)于你來(lái)講的確有用，但是它的用處真的很大嗎？我認(rèn)為大家應(yīng)該從準(zhǔn)備考試過(guò)程當(dāng)中學(xué)到更多知識(shí)，這樣你才有價(jià)值，否則可能以后你參加工作，你去面試，公司人力資源部總監(jiān)問(wèn)你你會(huì)干什么？你說(shuō)我會(huì)考試，這樣對(duì)你自己能力提高也沒(méi)有好處，不要掉到這個(gè)里面去。
范猛：學(xué)會(huì)怎么進(jìn)入考試，但更重要的是學(xué)會(huì)怎么從考試中跳出來(lái)，享受考試過(guò)程，可能你從中受益東西更多，你用平實(shí)心態(tài)面對(duì)它，這樣一定會(huì)取得意想不到的效果。
范猛：拿過(guò)來(lái)題之后到底應(yīng)該怎么辦？
張建宇：因?yàn)橹挥?5分鐘時(shí)間，我們建議大家讀文章時(shí)間不要超過(guò)5分鐘，再長(zhǎng)的文章不要超過(guò)5分鐘。
范猛：是不是可以這樣，盡量省出五分鐘時(shí)間給閱讀。
張建宇：這個(gè)是肯定的，如果詞匯部分比較熟練，你能夠做得很快，一般來(lái)說(shuō)同學(xué)能夠找出三、四分鐘左右時(shí)間。
范猛：做詞匯題時(shí)候會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要費(fèi)太多時(shí)間，無(wú)論你的閱讀水平提高到多么大層次，35分鐘時(shí)間要搞定4篇文章，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常大的挑戰(zhàn)，要把后邊時(shí)間爭(zhēng)取挪到前面來(lái)。這樣每篇文章閱讀時(shí)間5分鐘左右。
張建宇：讀文章不要超過(guò)5分鐘。5道題目控制在4分鐘以內(nèi)，這個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，當(dāng)然有的同學(xué)可能會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，下面我們說(shuō)一下做題時(shí)候有些同學(xué)有兩種常見習(xí)慣：一種先看文章，文章全部看完了再做題，這種方法對(duì)文章總體把握比較好，但是缺點(diǎn)在于你對(duì)文章細(xì)節(jié)可能你讀過(guò)就忘了，你定位，你再找時(shí)候，可能不太容易找。另外同學(xué)劍走偏鋒，直接是先去看題，根據(jù)題干當(dāng)中信息再去找文章，他不讀文章，或者不全讀，但是這樣做法有很大風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)很大，例如：你如果遇到那樣題怎么辦？從文章里可以找提示。
范猛：而且有些題考到這篇文章作者態(tài)度，或者這篇文章主旨。你的意思是不是文章沒(méi)有必要讀的特別細(xì)，如果不讀風(fēng)險(xiǎn)也比較大，所以你建議對(duì)文章有一個(gè)大致了解之后然后再做題。
張建宇：我們建議大家拿到文章之后先看一下文章的題干，但是你注意先看題干，不要看選項(xiàng)。大家看選項(xiàng)以后，大概能夠知道這個(gè)文章講的是什么東西，然后他問(wèn)的是什么問(wèn)題，你看選項(xiàng)時(shí)候一定要有一種敏感性，你要想知道問(wèn)的是觀點(diǎn)還是論據(jù)，問(wèn)的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論還是實(shí)驗(yàn)的什么，問(wèn)的是這個(gè)文章主旨還是作者態(tài)度，你要有這種判斷意識(shí)，你這個(gè)題干大致就知道了，這個(gè)文章講的是什么東西，從哪幾個(gè)方面問(wèn)的，然后接下來(lái)像剛才范老師說(shuō)的大家要大概的迅速的把文章通讀一遍，像剛才第一部分講的有些東西可以略讀，大家盡量快盡量通讀，第二遍回過(guò)頭來(lái)看題干時(shí)候直接做題，如果題干中有明確定位詞，你直接根據(jù)這個(gè)詞找答案，這樣你對(duì)文章有理解，你再找答案就非常容易。
范猛：張老師剛才說(shuō)一個(gè)特別重要信息，大部分學(xué)生看看后面題之后，文章大概讀一下，根據(jù)最后主觀記憶答題，你感覺(jué)文章看得比較清楚，你對(duì)一下答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的特別多，因?yàn)樗牧?jí)考試閱讀這部分當(dāng)中最主要考察我們速讀能力，看看我們能不能在比較短時(shí)間中把文章重要信息挖掘出來(lái)，一定要培養(yǎng)自己這方面能力，要仔細(xì)對(duì)照原文，看一下A、B、C、D選項(xiàng)當(dāng)中哪一個(gè)答案跟這個(gè)最貼近，哪一項(xiàng)就是答案。
張建宇：如果你做題時(shí)候選項(xiàng)能夠精確定位，請(qǐng)大家一定回去找答案，如果題干里面不可能定位了，這種題只能根據(jù)自己印象做，甚至可以說(shuō)60％、70％題都要回原文找，一定要找，尤其六級(jí)考試當(dāng)中，出題者就是因?yàn)槟銜?huì)選擇那種不找文章直接根據(jù)自己印象做題，所以他出很多干擾項(xiàng)，一句話就在那等著你，你一定找，找到答案之后，四級(jí)答案這樣，跟原文越貼近這個(gè)答案就越是正確答案，六級(jí)跟這個(gè)有點(diǎn)變化，六級(jí)的意思跟原文越貼近越是正確答案。
范猛：有時(shí)候設(shè)置一些很明顯的陷井。
張建宇：比如換一個(gè)詞，比如DEPEND ON，他換成只要意思大致差不多就行。
范猛：這是一個(gè)特別重要的思路，大家千萬(wàn)不要陷入這樣一種誤區(qū)，我們做題思路不是根據(jù)自己主觀，你覺(jué)得哪項(xiàng)對(duì)就是哪項(xiàng)對(duì)，一定不要嫌麻煩。
張建宇：當(dāng)你做歸納題、推導(dǎo)題時(shí)候，尤其要注意，我們同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤叫做過(guò)渡推導(dǎo)，你要記住任何一道題他考察的范圍和背景都是在文章之中的，也就是說(shuō)你得出的結(jié)論也好，推導(dǎo)也好，包括總結(jié)也好，都必須是跟這個(gè)文章的內(nèi)容和范圍有關(guān)的，我們通常容易犯的錯(cuò)誤他推導(dǎo)時(shí)候會(huì)無(wú)意識(shí)加入自己背景知識(shí)，自己主觀意識(shí)，自己主觀判斷，結(jié)果最終得出的就是一個(gè)你認(rèn)為正確的答案。這個(gè)是特別重要的，但是這道題考的是作者認(rèn)為正確的答案。
范猛：我知道大家知識(shí)背景是不一樣的，我們知識(shí)背景和生活經(jīng)歷不一樣，讀一篇文章時(shí)候肯定有不同感覺(jué)，人思考問(wèn)題時(shí)候總有主觀色彩，總是愿意把自己主觀思維方式放到文章當(dāng)中去，盡量不要把自己主觀東西柔進(jìn)去，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你最后排除兩個(gè)選項(xiàng)，排除不了時(shí)候，你不是通過(guò)自己感覺(jué)，還是像我們剛才反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要仔細(xì)回到原文當(dāng)中，對(duì)照原文信息做出選擇。說(shuō)實(shí)話考閱讀理解時(shí)候，考的就是我們英文閱讀能力，其實(shí)表面看考察我們推斷能力，其實(shí)不是，還是考察的點(diǎn)。
張建宇：大家一定要把握原則，如何正確理解文章，這個(gè)決定了你閱讀考試成敗。
范猛：我以前也做很多題，最后兩個(gè)星期時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
張建宇：最后兩個(gè)星期有一個(gè)很重要辦法，大家一定要想一個(gè)問(wèn)題，比如把最近2000年以后大概我們有將近8套題拿出來(lái)，你把這8套題當(dāng)中你所有做錯(cuò)的題目挑出來(lái)，所有做錯(cuò)題挑出來(lái)大家分析一下，你所有做錯(cuò)的題到底為什么錯(cuò)，我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一般來(lái)講，你做錯(cuò)題無(wú)外乎幾個(gè)原因：第一文章沒(méi)有讀懂，這是閱讀理解能力問(wèn)題；第二單詞沒(méi)看懂，單詞沒(méi)有記清楚，這完全是記憶力的問(wèn)題；第三題目沒(méi)有選對(duì)，就是判斷能力，或者說(shuō)你被他干擾，但是根子上還是理解問(wèn)題；第四單詞也認(rèn)識(shí)，句子也認(rèn)識(shí)，題也認(rèn)識(shí)，但是你就是無(wú)法排除干擾項(xiàng)，因?yàn)橛械母蓴_項(xiàng)是很接近的，我不知道你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一個(gè)很有趣現(xiàn)象，文章越難，題做的越對(duì)，文章越簡(jiǎn)單，這個(gè)題做錯(cuò)的越多，這是為什么？
范猛：四六級(jí)出題專家出題時(shí)候還是本著人道主義精神出發(fā)的，如果這篇文章本身特別難，他出題時(shí)候會(huì)有一個(gè)衡量，四篇文章，如果這篇文章特別難，后面題如果出的再提出難，就會(huì)讓考生特別絕望，他出題時(shí)候把握平衡，簡(jiǎn)單題設(shè)置迷惑性稍微大一點(diǎn)，難題迷惑性會(huì)稍微小一些，還有考生做題時(shí)候心態(tài)問(wèn)題，有時(shí)候一篇文章讀的特別快，所以我做題時(shí)候我不想再返回原文，反而迷惑性大的話，你就比迷惑性陷進(jìn)去了，所以面對(duì)這四篇閱讀理解當(dāng)中每一篇文章時(shí)候你一定要用平實(shí)心態(tài)面對(duì)。
張建宇：我個(gè)人看法為什么簡(jiǎn)單文章大家做錯(cuò)的多呢，有一個(gè)很重要原因，簡(jiǎn)單文章大概都看懂了，看懂以后你發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一個(gè)更加困難問(wèn)題，這個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中干擾項(xiàng)越來(lái)越多，因?yàn)槿魏我粋€(gè)干擾項(xiàng)必然根據(jù)文章信息干擾的，文章讀的越多越懂，你被干擾可能性越大，換句話說(shuō)一個(gè)很難文章，可能這段就看懂兩句話，這道題考其中一句話，你只能根據(jù)那一句話選，你不會(huì)被干擾了，從這個(gè)角度來(lái)講你反而會(huì)選到正確答案，我們需要加強(qiáng)對(duì)我們判斷能力的分析，并不是看不懂文章是件好事，境界是文章看得很懂判斷能力很強(qiáng)，回到剛才那個(gè)話題，最后大家分析一下你的這幾塊錯(cuò)誤原因，我認(rèn)為你應(yīng)該做有針對(duì)性訓(xùn)練，比如你詞匯問(wèn)題不好的話，你就要突破詞匯，因?yàn)樗牧?jí)跟考研不一樣，考研沒(méi)有硬性規(guī)定，四六級(jí)有，四六級(jí)規(guī)定詞匯不能超過(guò)大綱規(guī)定詞匯，凡是超過(guò)大綱詞匯在閱讀文章里面會(huì)給出注釋，詞匯是大家自己要解決的問(wèn)題，至于理解力和判斷力，大家已經(jīng)做這么長(zhǎng)準(zhǔn)備工作肯定很有幫助，最后需要把你做的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)升華，把你能力提煉一下，我認(rèn)為對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，比你再做一百套模擬題效果好得多。我們兩個(gè)人都是屬于業(yè)界人士，我們比較了解，現(xiàn)在好多模擬題是怎么編出來(lái)的，其實(shí)準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有任何一套模擬題可以真正模擬四六級(jí)考試。
范猛：建議大家最后階段當(dāng)中不要做任何模擬題，無(wú)論以前真題做到什么程度，也不要再做模擬題了。讀文章時(shí)候我們可不可以這樣理解，一定要知道梳理一下哪些信息是重要讀的，張老師剛才給大家提醒是這樣的，文章第一段首尾句以及顯示因果和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞是我們要重要把握的。不重要信息是一些比如介紹一個(gè)人的特別具體信息，例子內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這是沒(méi)有必要關(guān)注的，就做題本身來(lái)說(shuō)，建議大家先把后面題目看一下，先看題干，然后仔細(xì)回到原文當(dāng)中定位，去尋找，選擇時(shí)候一定不要把自己主觀內(nèi)容柔進(jìn)去，一定要尊重原文。
張建宇：你從這幾個(gè)角度把你做錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，從教訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
范猛：哪怕最后兩個(gè)星期了，哪怕把最后兩三到真題認(rèn)真梳理一下，在解題思路上也一定會(huì)有很大提升的。
張建宇：下面我們談?wù)勗~匯問(wèn)題，范老師是新東方的詞匯專家，長(zhǎng)的就像英文單詞，范老師對(duì)詞匯有一套很深刻的理解，他在詞匯教學(xué)這方面頗有建樹。
范猛：我覺(jué)得這樣，到最后這不到兩個(gè)星期時(shí)間，我建議大家每天至少拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間梳理一下詞匯，現(xiàn)在你背詞匯那本書，我知道大家現(xiàn)在至少背過(guò)三四遍或者四五遍，首先拿出兩三個(gè)小時(shí)時(shí)間，把這本詞匯書從頭到尾看一遍，把不會(huì)的單詞做標(biāo)記，我明確下來(lái)在四級(jí)考試當(dāng)中我要復(fù)習(xí)的1800個(gè)單詞，這1800個(gè)單詞當(dāng)中有多少不會(huì)，我建議大家在最后一個(gè)階段當(dāng)中，不要狂背單詞，你要學(xué)會(huì)看單詞，怎么樣看單詞？你不要說(shuō)一天就背20個(gè)，你背完20個(gè)之后也記不住，所以我建議你大面積過(guò)，比如今天這500個(gè)單詞就過(guò)一過(guò)，讓自己在頭腦當(dāng)中反復(fù)加深，一遍一遍不斷滾動(dòng)，你一天哪怕拿出20分鐘到半個(gè)小時(shí)時(shí)間，你過(guò)200個(gè)單詞，每天爭(zhēng)取過(guò)200、300左右，考試之前也能夠把這些單詞過(guò)幾遍，對(duì)閱讀和聽力來(lái)說(shuō)都有非常大的作用。
張建宇：大家不要給你大腦施加壓力，不要想著一定要記住，或者怎么樣。
范猛：你過(guò)來(lái)之后去看，一遍一遍去看。
張建宇：重要的是不斷重復(fù)，不要試圖一次記住。
范猛：哪怕一次花五分鐘想把這個(gè)單詞記住，還不如一次花一分鐘時(shí)間放不同時(shí)間段當(dāng)中看五次，這樣效率是的，一個(gè)中肯建議，無(wú)論單詞背到什么程度，每天至少拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間大面積把這些單詞再反復(fù)過(guò)一過(guò)，對(duì)你一定是有幫助的。
張建宇：我認(rèn)為詞匯符合任何時(shí)候都不能間斷，你詞越熟，我們感覺(jué)，跟大家說(shuō)一個(gè)具體的例子，有一個(gè)學(xué)生以前考兩次，他都跟我說(shuō)老師我每次都是59分，他特別郁悶，我說(shuō)是不是作文沒(méi)及格，他說(shuō)不是，他說(shuō)我作文寫的還是不錯(cuò)的，我每次都是59分，他說(shuō)他看到這個(gè)詞他背過(guò)了，但是在文章里看到這個(gè)詞能馬上想起在詞匯書里上一個(gè)詞下一個(gè)詞是什么，但這個(gè)詞本身是什么就是想不起來(lái)。
范猛：好多人跟我說(shuō)過(guò)，老師你問(wèn)我這個(gè)單詞什么意思時(shí)候，我確實(shí)見過(guò)，就在我詞匯書左半邊第五個(gè)單詞，但是具體什么意思我就是想不起來(lái)，大面積過(guò)一過(guò)，就會(huì)在這個(gè)層面上進(jìn)行提升。
張建宇：如果你永遠(yuǎn)都是58、57分，你絕對(duì)是詞匯沒(méi)過(guò)關(guān)，這個(gè)跟技巧沒(méi)有任何關(guān)系，我個(gè)人覺(jué)得，技巧從70分想考到80分可能對(duì)你很有幫助，如果真的想從40分考到70分，你要在基礎(chǔ)上下很大工夫，四六級(jí)考試成敗關(guān)鍵就在于詞匯。
范猛：你千萬(wàn)不要把四六級(jí)看得很難，你想成很簡(jiǎn)單東西，把該背單詞背好，把近幾年真題認(rèn)真搞透就沒(méi)有什么問(wèn)題了。
張建宇：我不斷對(duì)著鏡子說(shuō)我長(zhǎng)得很帥，然后我就覺(jué)得我很帥。我覺(jué)得這個(gè)要不斷的加 強(qiáng)自己的信心，包括背單詞，包括做閱讀和聽力。下面我想請(qǐng)范老師具體談?wù)?，比如我們做題時(shí)候，包括在讀文章時(shí)候，包括做完形時(shí)候可能遇到一些詞，有兩種詞，一種是熟詞僻意，另一種是詞和詞意之間有一些辨析，這個(gè)想請(qǐng)你談?wù)勗撛趺醋觯?BR> 范猛：有一些特別簡(jiǎn)單詞放在具體語(yǔ)境當(dāng)中，按照我們的意思理解你讀不通，反而形成誤導(dǎo)，這就是灰詞，建議大家最后階段背單詞時(shí)候不要局限在第一個(gè)意思上，你要把單詞背的全面一點(diǎn)，包括第二個(gè)意思第三個(gè)意思也要關(guān)注一下，你也不要看成很恐怖的事情，你大部分單詞通過(guò)第一個(gè)意思往下做聯(lián)想引申其實(shí)是很有意思事情，比如“ATTACH”，第一個(gè)意思粘貼，第二個(gè)意思附屬，第三個(gè)意思依是戀，兩所學(xué)校貼在一起這就是附屬，兩個(gè)人粘在一塊這就是如膠似漆，隨著年齡增長(zhǎng)，我們機(jī)械記憶能力越來(lái)越差，但是我們理解記憶越來(lái)越棒，通過(guò)本意你記住這個(gè)意思做一點(diǎn)聯(lián)想引深還可以幫助你加深對(duì)這個(gè)單詞第一個(gè)意思的理解。
張建宇：大家記一個(gè)詞時(shí)候，不要記各種意思，你一定要深刻理解這個(gè)詞核心意思，核心意思只有一個(gè)，就像范老師說(shuō)的“ATTATCH”那個(gè)單詞，核心意思跟我們有非常緊密關(guān)系，表現(xiàn)出來(lái)中文解釋可以說(shuō)附屬、粘貼、依戀等等，其實(shí)都是這個(gè)核心意思的外在表現(xiàn)形式。
范猛：你背一個(gè)單詞，把最重要東西先把握住，附屬東西就出來(lái)了，最后咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)寫作。
張建宇：以前我也教過(guò)六級(jí)寫作，最近一段時(shí)間，建議大家背一些范文。
范猛：背什么樣的范文？
張建宇：四六級(jí)寫作大概有四種題型，包括對(duì)比觀點(diǎn)型，包括說(shuō)一個(gè)東西是好還是壞，每一種類型的寫作模式下面，希望大家能夠背兩篇到三篇文章，這兩篇到三篇文章里面重點(diǎn)背文章當(dāng)中的套句，什么叫套句呢？怎么開頭、怎么結(jié)尾、怎么過(guò)度，這句是很普通的，在我們看來(lái)說(shuō)白了四六級(jí)作文就是所謂的新八股，上海一位非常的蔡紀(jì)剛教授，他把四級(jí)作文叫做十句話作文，其實(shí)就是十句話，其實(shí)這十句話怎么寫，頭幾句話寫什么，總體上看就是十句話很簡(jiǎn)單，六級(jí)不過(guò)就是加到150個(gè)單詞，你就多寫三句話。
范猛：寫作文時(shí)候不要寫其中這150字全是我在考場(chǎng)具體幾分鐘時(shí)間之內(nèi)想出來(lái)的，你前面做準(zhǔn)備工作越多，你進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候越有信心。就像張老師說(shuō)的準(zhǔn)備幾個(gè)模板性句子，開頭采取什么方式，中間怎樣展開，舉例時(shí)候采取什么舉例方式，這些東西在下面一定要做提前準(zhǔn)備，問(wèn)到具體肉的東西時(shí)候，你把具體問(wèn)題做填充就可以了。張老師您說(shuō)真正考試命題專家最后評(píng)判作文時(shí)候，他更關(guān)注的是你寫作思想是非深邃，還是關(guān)注語(yǔ)言是否正確？
張建宇：四六級(jí)老師改卷時(shí)候，看一份卷子最長(zhǎng)不能超過(guò)兩分鐘，所以老師做什么？老師是微觀評(píng)分，綜合給分，可能微觀這個(gè)地方詞用錯(cuò)了，他扣點(diǎn)分，但是總體給他印象很好，你這個(gè)分是很高的，怎么樣才能給他總體印象很高呢？第一這個(gè)文章一定要有清楚框架，就像范老師說(shuō)的思維的問(wèn)題，你寫作時(shí)候一定要有這樣想法，一定開頭告訴他這段我要講什么，然后接下去再講；第二點(diǎn)大家寫文章時(shí)候，盡量避免重復(fù)用詞，這個(gè)其實(shí)是英文的一個(gè)很重要原則，英文不像中文，中文可以這么說(shuō)，比如我一句話里面重復(fù)十遍范老師，這個(gè)可以，但是英文當(dāng)中不行，英文當(dāng)中一句話如果出現(xiàn)同一個(gè)人同一個(gè)詞，他可能理解為不同詞，我經(jīng)常給大家舉這個(gè)例子，很多人寫作文時(shí)候表示我認(rèn)為這個(gè)意思時(shí)候，大家能想到的就是I THINK，有同學(xué)說(shuō)I THINK什么什么，大家想想一個(gè)老師每天改三百份試卷，里面都是I THINK，他看到之后無(wú)疑想法就是跳樓，這時(shí)候你可以換點(diǎn)別的詞，比如I BELIEVE，I HOLD，所以說(shuō)這就是追求一種亮點(diǎn)詞匯的用法，這個(gè)是寫作時(shí)候拿高分的另外一個(gè)很重要原因。
范猛：設(shè)置開頭中間過(guò)渡段時(shí)候，你爭(zhēng)取用一些比較鮮亮詞匯。而且還有兩點(diǎn)我要提醒大家，寫作文時(shí)候你不要想把自己思想表達(dá)的多么深邃，這是不重要的事情，最重要是你卷面特別整潔，給人良好第一印象，有了第一印象之后你要保證我的是用100％信心寫的，你不要非要表達(dá)深邃的量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，這個(gè)沒(méi)有必要，你可以說(shuō)平常每一點(diǎn)努力都是成功必經(jīng)階段，這樣照樣可以把這個(gè)意思表現(xiàn)出來(lái)，你一定要學(xué)會(huì)變通，保證寫出來(lái)的句子一定是正確句子，哪怕是比較簡(jiǎn)單的句子。
張建宇：大家寫作時(shí)候一定不要勉強(qiáng)，你覺(jué)得這句話特別經(jīng)典，但是打死你也翻譯不成中文，這個(gè)時(shí)候你可以轉(zhuǎn)一個(gè)角度，用另外一種方式把這個(gè)意思闡述出來(lái)，你的句式可以很復(fù)雜，但是詞一定要用最有把握的詞，這樣能夠減少出錯(cuò)可能性。最后提醒大家一點(diǎn)，你寫作文時(shí)候，文章里面要盡量多使用連接詞，這樣就把簡(jiǎn)單句變成復(fù)雜句，否則同學(xué)寫的都是一個(gè)一個(gè)單句，這是中文習(xí)慣。
范猛：剛才我們羅里羅嗦說(shuō)很多，最后給大家總結(jié)一下，建議大家在最后階段提筆寫幾篇文章，你最后再檢查一下，你感覺(jué)一定不一樣，要?jiǎng)邮謱憥灼恼?；另外一件事情要把寫作?dāng)中常用模板句式做梳理復(fù)習(xí)，遇到什么文章時(shí)候采用什么句式，一定要做到有備而來(lái)；第三真正進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候，寫文章時(shí)候不要表達(dá)很深邃思想，你要保證寫出來(lái)文章特別干凈特別簡(jiǎn)潔，里面錯(cuò)誤特別少。
張建宇：在最近一個(gè)星期練習(xí)時(shí)候可以這么練，你把歷年題目拿出來(lái)，你不用寫，你就看著題，腦子里馬上構(gòu)想關(guān)于這套題三個(gè)觀點(diǎn)，大家要盡量鍛煉和縮減構(gòu)思時(shí)間，通過(guò)這樣方式可以做一下。最后一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)范老師談一談考試時(shí)候，臨場(chǎng)時(shí)候，你個(gè)人有些什么經(jīng)驗(yàn)和建議？
范猛：最主要的就是心態(tài)問(wèn)題，希望大家一定要用平實(shí)心態(tài)面對(duì)考試，你想想自己很不容易，我準(zhǔn)備四級(jí)，我準(zhǔn)備六級(jí)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞踏踏實(shí)實(shí)背下來(lái)，畢竟我做很多真題，英文學(xué)習(xí)一定是這樣，一份耕耘一份收獲，你每一點(diǎn)付出最后都給你非常大回報(bào)，只不過(guò)上帝給你回報(bào)時(shí)候，有時(shí)候在一天之內(nèi)給你，有時(shí)候一個(gè)月之內(nèi)給你，有時(shí)候一年兩年之后給你，你一定要有這這樣心態(tài)，我前面做很多努力，我后面一定能夠得到相應(yīng)補(bǔ)償。你有這種心態(tài)時(shí)候就更有信心面對(duì)各個(gè)部分考試了，最后進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候，最重要的是心態(tài)一定要平和下來(lái)，會(huì)的東西踏踏實(shí)實(shí)答清楚就可以了，不要想得特別多?？荚囍白鲆恍┻m應(yīng)性練習(xí)，把自己做每部分時(shí)間安排一定要合理分配下來(lái)，另外就像張老師剛才說(shuō)的那樣，最后階段要做的最重要事情就是把思路理清楚，我建議做備忘錄，我聽力弱點(diǎn)在哪，閱讀理解犯的錯(cuò)誤在哪，我寫作時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤是什么，你列在一張紙，考試之前拿出來(lái)看看再進(jìn)入考場(chǎng)，你心里一定感覺(jué)非常踏實(shí)，張老師還有什么想告訴大家的？
張建宇：我說(shuō)幾個(gè)我個(gè)人感想，比如對(duì)于有些同學(xué)來(lái)講，閱讀實(shí)在沒(méi)時(shí)間做，他實(shí)在做不完，35分鐘就做3篇，還剩1篇沒(méi)做，那怎么辦呢？如果真的遇到這種情況，你還要有一定應(yīng)急辦法，有同學(xué)老師我去猜，我的建議是你猜也要有辦法猜，怎么猜呢？有這樣一個(gè)思路你可以參考一下，我采取的方法是這樣的，我看一先前面三篇文章15道題，我估計(jì)一下哪個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)頻率，比如A和B出現(xiàn)頻率，那么我肯定后面不選A和B，我肯定只選C和D，因?yàn)榇蠹乙涀∫稽c(diǎn)，任何的題之所以科學(xué)是因?yàn)樗蓄}都符合狀態(tài)分布，所以如果前面哪個(gè)題特別多，后面哪個(gè)題肯定會(huì)相對(duì)少一些，這樣可以提高猜對(duì)答案的機(jī)率，當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)是沒(méi)有辦法的辦法。還是希望大家能夠扎實(shí)的準(zhǔn)備，最后取得不錯(cuò)的考試成績(jī)，我想我們兩個(gè)說(shuō)了這么多，把我們的看法也跟大家做了一定交流，最后請(qǐng)范老師跟同學(xué)們說(shuō)一兩句。
范猛：非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，用這樣一種方式跟大家交流。我希望這個(gè)交流是跟大家交流的開始。如果大家有什么問(wèn)題，歡迎你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上留言，或者登陸新東方網(wǎng)站，網(wǎng)站上面有更加詳實(shí)的資料，可以給我們留問(wèn)題，我們可以繼續(xù)進(jìn)行互動(dòng)。最后跟大家說(shuō)的就是四級(jí)考試也好，六級(jí)考試也好，只是我們英文學(xué)習(xí)當(dāng)中一個(gè)小小的起點(diǎn)而已。你不要看成是特別重要一件事情，你也千萬(wàn)不要說(shuō)六級(jí)考試看成英文學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，只是英文學(xué)習(xí)起步階段。其實(shí)在整個(gè)英文學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天哪怕堅(jiān)持10分鐘到20分鐘時(shí)間，你踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持兩年時(shí)間的話，英文一定會(huì)給你帶來(lái)更大回報(bào)，一定會(huì)給你全方位思維的發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你思考問(wèn)題角度變了，你心態(tài)也會(huì)有非常大變化，所以建議大家把四級(jí)考試和六級(jí)考試不要看得特別重，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待最后這個(gè)階段復(fù)習(xí)，反而你心態(tài)會(huì)完全平和下來(lái)。
張建宇：四、六級(jí)是手段,不是目的。目的是你一定要真正具備一種英文的能力，過(guò)了四、六級(jí)之后，大家也可以通過(guò)各種各樣方式和途徑真正提高你英文能力，我最希望看到的不是說(shuō)大家考了90分，我最希望看到的是每個(gè)人都能用英語(yǔ)能力幫助你的生活過(guò)得更加美滿。當(dāng)然目前來(lái)講，我還是一句話，趕緊把四六級(jí)搞定，美好生活在前面等著你，謝謝大家！
張建宇：大家好！我是北京新東方國(guó)內(nèi)考試部的老師——張建宇，我主要講授六級(jí)閱讀和考研翻譯。今天我和范老師一起談?wù)勁R近四、六級(jí)考試，我們應(yīng)該如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)的建議。下面我們將從聽力、閱讀、詞匯等幾個(gè)部分展開談一下。
范猛：今天我跟張老師將采取互動(dòng)形式，采用互問(wèn)互答的方式跟大家交流。
范猛：張老師，現(xiàn)在距離1月8號(hào)四、六級(jí)考試大約只有不到兩個(gè)星期時(shí)間，你覺(jué)得在最后沖刺階段聽力考試應(yīng)該注意哪幾方面問(wèn)題。
張建宇：在最后階段，最重要的工作是做總結(jié)，做一個(gè)提升和做一個(gè)規(guī)律的把握。具體來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)建議：
首先, 請(qǐng)大家把以前做過(guò)的題按照?qǐng)鼍斑M(jìn)行分類。四、六級(jí)考試當(dāng)中有一些常考的場(chǎng)景。比如四、六級(jí)聽力考題常出現(xiàn)大學(xué)圖書館、大學(xué)生在宿舍里面對(duì)話、老師留的作業(yè)這樣的場(chǎng)景。
范猛：和考生緊密相關(guān)的校園里的場(chǎng)景考得比較多。
張建宇：在這些固定場(chǎng)景里面有一些固定的表達(dá)方式和固定的詞匯，將這些表達(dá)方式和固定的詞匯積累起來(lái)，那么在考試時(shí)，遇到這樣的場(chǎng)景就不會(huì)特別慌亂。
范猛：在最后階段，把最重要的場(chǎng)景和最常用的表達(dá)形式，認(rèn)真地歸納總結(jié)一下。
張建宇：第二請(qǐng)大家把以前做過(guò)所有聽力題當(dāng)中所有的習(xí)慣用法，自己做一個(gè)最后的總結(jié)。
范猛：張老師這一點(diǎn)說(shuō)的特別對(duì)，考聽力涉及到很多口語(yǔ)方面的東西，口語(yǔ)表達(dá)形式不清楚的話，也是得不到高分的。
張建宇：比如一句話說(shuō)完了，后面這句話說(shuō) it depends，這個(gè)短語(yǔ)意思是因情況而定。
范猛：沒(méi)錯(cuò)，歸納總結(jié)一下，把最常用的短語(yǔ)做一個(gè)梳理分析，這是非常必要的，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備四、六級(jí)考試時(shí)候，我覺(jué)得在聽力這部分最頭疼的不是前面場(chǎng)景，而是后面大的段落，對(duì)這種段落有沒(méi)有什么好的復(fù)習(xí)方法？
張建宇：大家一定要抓住PASSAGE的線索，在六級(jí)、四級(jí)聽力中是會(huì)有清晰的線索結(jié)構(gòu)，不妨進(jìn)行分類。有一些類似于新聞?lì)愵}材，一開始會(huì)給你一個(gè)IC SENTENCE，下面是對(duì)這個(gè)事件具體闡述，有一些是敘述結(jié)構(gòu)的，也就是說(shuō)我認(rèn)為聽PASSAGE最重要的是一定要抓住這個(gè)段落當(dāng)中一些明顯的詞匯，敏感的詞匯，比如時(shí)間、地名、什么人做了什么事情，其實(shí)只要把這些點(diǎn)抓住了，那么其他的一些句子，比如作者對(duì)這個(gè)事情的評(píng)價(jià)，或者評(píng)論性的有些東西，不一定會(huì)考，但最重要的一定要知道到底這個(gè)PASSAGE講一個(gè)什么事情，這個(gè)事情是什么時(shí)候發(fā)生的，或者這個(gè)PASSAGE討論一個(gè)什么觀點(diǎn)，或者是一個(gè)什么樣實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么結(jié)果，你復(fù)習(xí)時(shí)候把這個(gè)PASSAGE文章當(dāng)做一個(gè)閱讀的東西來(lái)做。
范猛：怎么當(dāng)做一個(gè)閱讀的東西？
張建宇：分析文章結(jié)構(gòu)，大家分析時(shí)候還要看一點(diǎn)，就是這個(gè)題到底考的是哪些。四、六級(jí)聽力很有規(guī)律性，你只要看四、五套題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考的東西都是你能夠清楚分析的。
范猛：具體應(yīng)該按照什么程序做？先把后面題目看看，還是先從文章著手，然后再做題。
張建宇：在考試時(shí)，每套題念題目的時(shí)候，你會(huì)有一點(diǎn)時(shí)間，如果大家閱讀速度很快，能夠迅速把題目看完，我認(rèn)為這是方式，先看題，看完題對(duì)這個(gè)文章有一個(gè)理解。
范猛：比如我要聽的就是這五個(gè)問(wèn)題，而不是拿過(guò)一篇文章從第一個(gè)詞一直聽到最后一個(gè)詞，腦子里面信息太多了，呈爆炸狀態(tài)。做題的時(shí)候，不知識(shí)選擇什么信息，也不會(huì)取得好成績(jī)。那是不是先看看后面的題？
張建宇：盡量看看題。下面我當(dāng)學(xué)生，范老師你在聽聽力時(shí)候，比如考試時(shí)候，可能會(huì)有這樣情況，您第一句話沒(méi)聽懂你特別緊張，導(dǎo)致后面部分也沒(méi)有聽明白，遇到這樣情況之下，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)建議一下應(yīng)該怎么做？
范猛：我覺(jué)得主要是這樣，其實(shí)聽聽力的時(shí)候，最主要的是進(jìn)入臨場(chǎng)狀態(tài)時(shí)一定把心態(tài)放平，首先得相信自己，你覺(jué)得我真正能夠聽懂的話，說(shuō)不定你就真正能夠聽懂，如果你總覺(jué)得文章可能聽不懂，水平比較弱，那不就真的聽不懂了，聽的時(shí)候腦子里呈一片空白，雖然距離1月8號(hào)還有大約不到兩個(gè)星期左右時(shí)間，在前面已經(jīng)聽過(guò)一些聽力東西，只要在最后階段中把各種題型熟悉一下，你要有自信心態(tài)面對(duì)這個(gè)聽力，如果考試時(shí)候，萬(wàn)一遇到這樣情況，第一句話我聽不懂沒(méi)有關(guān)系的，你這樣告誡自己，第一句話聽不懂，最忌諱的就是聽不懂第一句反復(fù)想，聽不懂第二句話反復(fù)想第二句，這樣就形成惡性循環(huán)。剛才張老師說(shuō)的一點(diǎn)特別好，先把后邊題仔細(xì)看看，這樣不會(huì)出現(xiàn)突然迸出第一句話覺(jué)得無(wú)從下手，建議考生要抓住這個(gè)小的解題竅門，拿過(guò)聽力試卷之后一定要抓緊時(shí)間迅速把姓名填好，然后迅速看聽力四個(gè)選項(xiàng)。
張建宇：聽力考試在念題干過(guò)程當(dāng)中會(huì)有一定時(shí)間，讓你讀題目，大家要盡量抓緊時(shí)間，有時(shí)候有一些小竅門，題發(fā)下來(lái)，馬上把題拆開，不用等老師說(shuō)現(xiàn)在開始填名字，你拆開之后可以填上名字，然后抓緊時(shí)間看題。
范猛：我覺(jué)得如果閱讀水平比較高的話，你甚至可以這樣把四個(gè)選項(xiàng)看完之后迅速做整理，比如都是談?wù)摰攸c(diǎn)問(wèn)題，我聽這個(gè)文章時(shí)候要關(guān)注的就是地點(diǎn)問(wèn)題，好象有一個(gè)人在旁邊指導(dǎo)你聽，而不是盲目聽。還有張老師你覺(jué)得如果萬(wàn)一考到復(fù)合式聽寫應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？
張建宇：這個(gè)題目并不難，這道題其實(shí)考的就是大家的考試的心態(tài)。我覺(jué)得范老師剛才說(shuō)的非常好，你準(zhǔn)備的越充分你越有自信。復(fù)合式聽寫大家平時(shí)可以練習(xí)一下，最后這個(gè)階段，可以做此非常簡(jiǎn)單工作，剩下這幾天，每天抽一個(gè)小時(shí)時(shí)間，聽寫一篇文章，可以采用這樣的形式。他說(shuō)一句話，你就寫一句話，其實(shí)復(fù)合式聽寫無(wú)外乎把一個(gè)句子當(dāng)中關(guān)鍵短語(yǔ)留空讓大家填。對(duì)于復(fù)合式聽寫，我要提醒大家注意一點(diǎn)，你的聽寫功力一定要非常到位。同學(xué)有時(shí)候?qū)懖怀鰜?lái)，不是因?yàn)樗~沒(méi)聽懂，而是他當(dāng)時(shí)沒(méi)反映出來(lái)怎么拼寫，時(shí)間馬上跳到下一句話去了，這個(gè)是考大家基本功的。最后這段時(shí)間可以多做做聽寫工作，這個(gè)工作不但是對(duì)于復(fù)合式聽寫，對(duì)于整個(gè)聽力的提高都有非常大的好處。
范猛：我覺(jué)得剛才張老師提到一點(diǎn)，最后這個(gè)階段當(dāng)中一定要把心沉下來(lái)，復(fù)習(xí)聽力時(shí)候不要泛聽，你哪怕拿出一個(gè)星期時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)聽兩、三套題，你感覺(jué)一定是不一樣的。什么叫踏踏實(shí)實(shí)聽呢？建議你還是采取這樣方式，你先當(dāng)作考題聽一遍，聽完之后一定要做練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像懶得做，覺(jué)得一句話一句話聽特別費(fèi)時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們上大學(xué)的做聽力練習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得從中受益最多的就是DICTATION，這樣的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正問(wèn)題所在，這句話聽不懂到底哪個(gè)點(diǎn)沒(méi)聽懂。
張建宇：大家現(xiàn)在聽聽力的時(shí)候，只能知道大概意思。聽寫好處是幫助你非常清楚準(zhǔn)確的抓住這個(gè)音節(jié)細(xì)微之處，這個(gè)恰恰是一個(gè)人聽力提高的表現(xiàn)。怎么叫聽力能力提高？你能非常清楚辨識(shí)出音節(jié)。
范猛：每個(gè)人聽聽力時(shí)候，都會(huì)有一些盲點(diǎn)，就是有一些詞、一些音你總是不敏感，所以還是多聽、多練，形成條件反射。
張建宇：總結(jié)一下我們剛才談的，最后這個(gè)階段一定要對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和歸納；第二塊大家不要覺(jué)得時(shí)間短，其實(shí)一個(gè)星期如果你做精聽，每天做一個(gè)小時(shí)， 我認(rèn)為對(duì)你幫助會(huì)很大的。因?yàn)榫犨@個(gè)東西見效很快；第三是我個(gè)人建議，大家如果有時(shí)間的話，在最近這個(gè)星期之內(nèi)，如果你其他部分都覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，你想在聽力上多下點(diǎn)工夫，你不妨把聽力原稿拿出來(lái)放磁帶然后跟讀。為什么？因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，一個(gè)人聽力好不好，很大程度上由他發(fā)音好不好決定的。所以如果大家其他部分都準(zhǔn)備得很好，這個(gè)部分想多花點(diǎn)時(shí)間，建議大家可以跟讀一下。
范猛：甚至還可以做復(fù)述，這樣肯定有非常大的幫助。最后補(bǔ)充一句聽聽力時(shí)候最重要的是要有信心的去聽。有時(shí)候，你不得不相信自己的精神力量，特別是考試時(shí)候。你狀態(tài)好的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你聽的特別順；狀態(tài)不好時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)腦子里是空白狀態(tài)。這個(gè)狀態(tài)一個(gè)來(lái)自于平常積累，另外就是考試時(shí)候臨場(chǎng)狀態(tài)。相信自己實(shí)力非常關(guān)鍵。
張建宇：有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)一句話，其實(shí)生活是什么？就是過(guò)程，我覺(jué)得六級(jí)考試四級(jí)考試就是過(guò)程。大家在聽聽力時(shí)候，千萬(wàn)別去想我這個(gè)題錯(cuò)會(huì)扣幾分，對(duì)了能得幾分。把你所有精力全部集中考題中去，不要想結(jié)果如何，這樣反而能夠做到心態(tài)比較平和。
范猛：懂得舍棄的人才可以懂得更多。我這句話沒(méi)聽懂，我勇于拋棄，這樣可以得到非常不錯(cuò)成績(jī)。
張建宇：聽力這塊做好對(duì)后面考試會(huì)有很大幫助。因?yàn)槟懵犃Σ诲e(cuò)，心情舒暢。我們建議聽力調(diào)整好心態(tài)，加上扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)。相信大家一定可以取得非常好的成績(jī)。
范猛：聽力說(shuō)到這，張老師最有發(fā)言權(quán)是閱讀這部。，三年前張老師剛剛進(jìn)入新東方時(shí)候一直教閱讀，教的非常好，非常受同學(xué)歡迎，在這方面特別特別有經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在給大家說(shuō)說(shuō)閱讀應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？
張建宇：閱讀內(nèi)容非常多。對(duì)于四六級(jí)閱讀來(lái)講大家首先要明確一點(diǎn)，它特點(diǎn)其實(shí)是一種模糊閱讀。這個(gè)詞意思就是說(shuō)它的考察內(nèi)容，不是文章里每一句話，考的是這個(gè)文章里主要信息和重要信息。也就是說(shuō)你在讀四六級(jí)文章時(shí)候，范老師知道考研文章基本每個(gè)句字都得看，但四六級(jí)很奇怪的，你這個(gè)文章里面有些東西不看根本不影響你做題，很多東西實(shí)際上是大家可以舍棄的。比如我舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，任何一篇文章里引用一個(gè)人說(shuō)的話時(shí)候，他對(duì)這個(gè)人頭銜、身世、學(xué)歷背景做介紹，像人名字后面的修飾語(yǔ)，不管多長(zhǎng)一律是大家可以忽略的。
范猛：能不能跟大家說(shuō)說(shuō)到底哪些信息可以忽略？
張建宇：什么地方大概考的是比較少的，比如這個(gè)文章里面出現(xiàn)了一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)后面作者舉例FOR EXAMPLE。在95％情況下，這個(gè)FOR EXAMPLE都是沒(méi)用的。對(duì)于一篇文章里說(shuō)，主要點(diǎn)是什么呢？無(wú)外乎觀點(diǎn)，F(xiàn)OR EXAMPLE只是說(shuō)明，出題者考主要信息不會(huì)選擇EXAMPLE內(nèi)容，他反過(guò)來(lái)考你的是這個(gè)觀點(diǎn)到底是什么。大家讀文章時(shí)候，就要注意。假如這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容你已經(jīng)很清楚理解了，那么這個(gè)例子就沒(méi)有必要讀，或者不用細(xì)讀。
范猛：我覺(jué)得這種思路特別重要。特別是近幾年四、六級(jí)考試當(dāng)中，議論文占的篇幅最多，一說(shuō)到議論文總要提到觀點(diǎn)和論據(jù)的觀點(diǎn)。張老師認(rèn)為看論點(diǎn)和論據(jù)時(shí)候，要把論點(diǎn)讀出來(lái)。至于誰(shuí)到底在什么時(shí)間段做什么事，我是不是沒(méi)有必要把精力放這方面？
張建宇：當(dāng)然這個(gè)不是絕對(duì)的，我們只能這樣說(shuō)95％情況下OR EXAMPLE的具體都不考。如果考到的時(shí)候，大家也容易明白。
范猛：一看到誰(shuí)做什么事，即使沒(méi)有FOR EXAMPLE這些標(biāo)志詞也會(huì)很容易到位。所以沒(méi)有必要重讀例子內(nèi)容，要注重觀眾論點(diǎn)。
張建宇：第三方面，比如在我們四、六級(jí)文章里面有一類文章是涉及到自然科學(xué)的，或者涉及到現(xiàn)象解釋的。這種文章它的內(nèi)容大概就是說(shuō)他有一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)現(xiàn)象或者一個(gè)情況他需要去解釋。怎么解釋呢？作者通常這么解釋的，比如他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)或者做了一個(gè)調(diào)查，做了一個(gè)STUDY，通過(guò)這樣?xùn)|西得出一些結(jié)論。在這樣一種文章當(dāng)中，做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，很大程度上是可以忽略的，也就是說(shuō)大家是可以略讀的。如果你能讀得很快，你就大概看一下，如果實(shí)在看不懂就不看了。
范猛：碰到一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)候，我著重關(guān)注一下實(shí)驗(yàn)最終輻射出來(lái)一種什么樣現(xiàn)象，一種什么樣觀點(diǎn)？
張建宇：你一定要關(guān)注這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底得出什么結(jié)論，而不是說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做。有時(shí)候他會(huì)給你設(shè)置這樣障礙，比如一篇文章講科學(xué)家做好多實(shí)驗(yàn)，是研究地球磁南極、磁北極的，最終結(jié)論磁南極、磁北極是由于磁場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其復(fù)雜。很多同學(xué)費(fèi)很大勁終于讀懂了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有考實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，而考了實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么。
范猛：通過(guò)這一點(diǎn)往下再推廣一點(diǎn)，如果大段列舉具體數(shù)字時(shí)候，是不是具體數(shù)字也沒(méi)有必要具體關(guān)注了？
張建宇：要看具體數(shù)據(jù)是干什么用的。有可能具體數(shù)據(jù)恰恰是你分析的對(duì)象。因?yàn)閿?shù)字這種東西是極其好定位的。我們要給大家講的，有一些題比較難定位。比如有的題這樣說(shuō)的WHAT CAN YOU INFER FROM THE PASSAGE ，這樣題干，大家比較難找。我們剛才說(shuō)的這些技巧是幫你解決這樣一些理解上的問(wèn)題，而且?guī)痛蠹以谡麄€(gè)閱讀過(guò)程中能夠盡量減少時(shí)間。
范猛：我覺(jué)得其實(shí)考生面臨挑戰(zhàn)就是什么呢？就是閱讀理解這部分，他實(shí)際上占據(jù)太重要分值。四、六級(jí)考試當(dāng)中直接跟閱讀相關(guān)的分?jǐn)?shù)有40分，是大家面臨難點(diǎn)。因?yàn)榇缶V規(guī)定是35分鐘時(shí)間做這四篇文章，閱讀速度是有挑戰(zhàn)性一件事情。張老師剛才說(shuō)的特別好的，就是大部分人認(rèn)為閱讀速度提高就是讀單詞能力的提高。比如以前讀一句話，這里面十個(gè)單詞我讀十秒鐘，現(xiàn)在讀五秒鐘，就認(rèn)為閱讀速度提高了。實(shí)際上拿過(guò)一篇文章之后知道哪些信息是我要重點(diǎn)讀的，那些是不需要重點(diǎn)讀的，這才是真正的閱讀速度提高。
張建宇：在現(xiàn)在美國(guó)公司，包括外企。你發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)中層管理，或者高層管理，他每天要閱讀的文字材料字?jǐn)?shù)大概兩萬(wàn)到三萬(wàn)字左右。他拿到一份文件，他可能就看三、五分鐘，他不可能每個(gè)東西都讀，他這個(gè)快不是建立在每個(gè)字都讀的基礎(chǔ)，四、六級(jí)也是這樣一種考察思路。
范猛：不要把四、六級(jí)，看成很應(yīng)試的東西。表面上看我們講應(yīng)試，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，你想在知識(shí)爆炸時(shí)代當(dāng)中處于浪尖位置，閱讀能力太重要了，然后做最快的消化吸收，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。
張建宇：我們可能有太多信息，但缺乏對(duì)信息有效整理，我們可能有信息沒(méi)知識(shí)。
范猛：知道怎么讀可能比讀什么更重要一些。張老師和我主要給大家講講拿到文章之后應(yīng)該怎么提高自己閱讀速度，到底應(yīng)該讀哪些東西，張老師能不能再說(shuō)說(shuō)怎么做題？
張建宇：對(duì)剛才話題我還有兩點(diǎn)補(bǔ)充，我剛才講很多，下面我要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，這個(gè)文章里它的重要性是有些標(biāo)志詞的。什么地方應(yīng)該是要重點(diǎn)讀的，比如四、六級(jí)文章里面每一個(gè)段落首句和末句希望大家要重點(diǎn)讀。因?yàn)槭拙浜湍┚浔旧沓休d很重要信息，而這個(gè)信息十有八九是文章主干。我們以前做過(guò)統(tǒng)計(jì)，比如六級(jí)閱讀當(dāng)中首句和末句題目考察的是文章段落的首句末句的題大概40％。
范猛：這是非常大的比例。
張建宇：換句話說(shuō)首句末句大家要看懂的話，第二大家要注意，文章里比如出現(xiàn)因果關(guān)系詞時(shí)候，這些地方希望大家要注意的。
范猛： 那轉(zhuǎn)折詞呢？
張建宇：轉(zhuǎn)折詞不一定考，轉(zhuǎn)折詞我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于你理解文章里說(shuō)及其重要。例如：比如轉(zhuǎn)折詞作用是幫你定位，比如前面講一個(gè)方面，后面講另外一個(gè)方面，這道題考的是這個(gè)事件負(fù)面影響，你肯定找BUT后面部分，你不會(huì)找前面的，不一定考BUT這個(gè)詞的意思，但是轉(zhuǎn)折詞一般有很重要信息。
范猛：比如這一段后半部分出現(xiàn)BUT，你馬上知道后邊這句話要重點(diǎn)讀一下。
張建宇：比如范老師是非常好的人，BUT...這個(gè)以后慢慢長(zhǎng)聊。
范猛：其實(shí)我覺(jué)得英文這門語(yǔ)言結(jié)構(gòu)感特別強(qiáng)，這種結(jié)構(gòu)感體現(xiàn)一個(gè)單詞它的詞跟詞的關(guān)系，甚至整個(gè)一篇文章結(jié)構(gòu)安排也特別多，我以前教閱讀時(shí)候反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論四級(jí)考試還是六級(jí)考試，還是考研，對(duì)于邏輯關(guān)系考察，還有其他各段首尾句考察，后來(lái)我稍微往下思考一步，這些點(diǎn)最體現(xiàn)作者觀點(diǎn)，再往下思考為什么這些點(diǎn)是最體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的地方，就是因?yàn)橛?guó)人和美國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣決定的，他們思維方式跟中國(guó)人思維方式是不太一樣的，中國(guó)文化和美國(guó)文化差異有很多，但是最主要體現(xiàn)在什么地方呢？他做這樣兩個(gè)符號(hào)，你猜猜哪個(gè)是中國(guó)人思維方式，一個(gè)符號(hào)是箭頭，另外是螺旋式的，我覺(jué)得確實(shí)說(shuō)出一定東西，中國(guó)人喜歡螺旋方式，繞著圈說(shuō)，做很多鋪墊，最后才把最重要東西挖出來(lái)，美國(guó)喜歡說(shuō)一件事情首先把最重要東西拿出來(lái)，然后再展開說(shuō)。
張建宇：這個(gè)觀點(diǎn)后面是對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)支持說(shuō)明推導(dǎo)等等，最后可能才得出一個(gè)具體的結(jié)論。但中國(guó)人一定是一上來(lái)先說(shuō)別的，慢慢引到主題上，再分析再列舉再說(shuō)明，最后觀點(diǎn)才出來(lái)，這是中國(guó)人習(xí)慣，理解了思維方式大家也會(huì)理解了。
范猛：準(zhǔn)備一門考試也是在學(xué)習(xí)一種思維的過(guò)程。
張建宇：我們建議大家不要為了考試而考試，四六級(jí)考試對(duì)于你來(lái)講的確有用，但是它的用處真的很大嗎？我認(rèn)為大家應(yīng)該從準(zhǔn)備考試過(guò)程當(dāng)中學(xué)到更多知識(shí)，這樣你才有價(jià)值，否則可能以后你參加工作，你去面試，公司人力資源部總監(jiān)問(wèn)你你會(huì)干什么？你說(shuō)我會(huì)考試，這樣對(duì)你自己能力提高也沒(méi)有好處，不要掉到這個(gè)里面去。
范猛：學(xué)會(huì)怎么進(jìn)入考試，但更重要的是學(xué)會(huì)怎么從考試中跳出來(lái)，享受考試過(guò)程，可能你從中受益東西更多，你用平實(shí)心態(tài)面對(duì)它，這樣一定會(huì)取得意想不到的效果。
范猛：拿過(guò)來(lái)題之后到底應(yīng)該怎么辦？
張建宇：因?yàn)橹挥?5分鐘時(shí)間，我們建議大家讀文章時(shí)間不要超過(guò)5分鐘，再長(zhǎng)的文章不要超過(guò)5分鐘。
范猛：是不是可以這樣，盡量省出五分鐘時(shí)間給閱讀。
張建宇：這個(gè)是肯定的，如果詞匯部分比較熟練，你能夠做得很快，一般來(lái)說(shuō)同學(xué)能夠找出三、四分鐘左右時(shí)間。
范猛：做詞匯題時(shí)候會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要費(fèi)太多時(shí)間，無(wú)論你的閱讀水平提高到多么大層次，35分鐘時(shí)間要搞定4篇文章，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常大的挑戰(zhàn)，要把后邊時(shí)間爭(zhēng)取挪到前面來(lái)。這樣每篇文章閱讀時(shí)間5分鐘左右。
張建宇：讀文章不要超過(guò)5分鐘。5道題目控制在4分鐘以內(nèi)，這個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，當(dāng)然有的同學(xué)可能會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，下面我們說(shuō)一下做題時(shí)候有些同學(xué)有兩種常見習(xí)慣：一種先看文章，文章全部看完了再做題，這種方法對(duì)文章總體把握比較好，但是缺點(diǎn)在于你對(duì)文章細(xì)節(jié)可能你讀過(guò)就忘了，你定位，你再找時(shí)候，可能不太容易找。另外同學(xué)劍走偏鋒，直接是先去看題，根據(jù)題干當(dāng)中信息再去找文章，他不讀文章，或者不全讀，但是這樣做法有很大風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)很大，例如：你如果遇到那樣題怎么辦？從文章里可以找提示。
范猛：而且有些題考到這篇文章作者態(tài)度，或者這篇文章主旨。你的意思是不是文章沒(méi)有必要讀的特別細(xì)，如果不讀風(fēng)險(xiǎn)也比較大，所以你建議對(duì)文章有一個(gè)大致了解之后然后再做題。
張建宇：我們建議大家拿到文章之后先看一下文章的題干，但是你注意先看題干，不要看選項(xiàng)。大家看選項(xiàng)以后，大概能夠知道這個(gè)文章講的是什么東西，然后他問(wèn)的是什么問(wèn)題，你看選項(xiàng)時(shí)候一定要有一種敏感性，你要想知道問(wèn)的是觀點(diǎn)還是論據(jù)，問(wèn)的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論還是實(shí)驗(yàn)的什么，問(wèn)的是這個(gè)文章主旨還是作者態(tài)度，你要有這種判斷意識(shí)，你這個(gè)題干大致就知道了，這個(gè)文章講的是什么東西，從哪幾個(gè)方面問(wèn)的，然后接下來(lái)像剛才范老師說(shuō)的大家要大概的迅速的把文章通讀一遍，像剛才第一部分講的有些東西可以略讀，大家盡量快盡量通讀，第二遍回過(guò)頭來(lái)看題干時(shí)候直接做題，如果題干中有明確定位詞，你直接根據(jù)這個(gè)詞找答案，這樣你對(duì)文章有理解，你再找答案就非常容易。
范猛：張老師剛才說(shuō)一個(gè)特別重要信息，大部分學(xué)生看看后面題之后，文章大概讀一下，根據(jù)最后主觀記憶答題，你感覺(jué)文章看得比較清楚，你對(duì)一下答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的特別多，因?yàn)樗牧?jí)考試閱讀這部分當(dāng)中最主要考察我們速讀能力，看看我們能不能在比較短時(shí)間中把文章重要信息挖掘出來(lái)，一定要培養(yǎng)自己這方面能力，要仔細(xì)對(duì)照原文，看一下A、B、C、D選項(xiàng)當(dāng)中哪一個(gè)答案跟這個(gè)最貼近，哪一項(xiàng)就是答案。
張建宇：如果你做題時(shí)候選項(xiàng)能夠精確定位，請(qǐng)大家一定回去找答案，如果題干里面不可能定位了，這種題只能根據(jù)自己印象做，甚至可以說(shuō)60％、70％題都要回原文找，一定要找，尤其六級(jí)考試當(dāng)中，出題者就是因?yàn)槟銜?huì)選擇那種不找文章直接根據(jù)自己印象做題，所以他出很多干擾項(xiàng)，一句話就在那等著你，你一定找，找到答案之后，四級(jí)答案這樣，跟原文越貼近這個(gè)答案就越是正確答案，六級(jí)跟這個(gè)有點(diǎn)變化，六級(jí)的意思跟原文越貼近越是正確答案。
范猛：有時(shí)候設(shè)置一些很明顯的陷井。
張建宇：比如換一個(gè)詞，比如DEPEND ON，他換成只要意思大致差不多就行。
范猛：這是一個(gè)特別重要的思路，大家千萬(wàn)不要陷入這樣一種誤區(qū)，我們做題思路不是根據(jù)自己主觀，你覺(jué)得哪項(xiàng)對(duì)就是哪項(xiàng)對(duì)，一定不要嫌麻煩。
張建宇：當(dāng)你做歸納題、推導(dǎo)題時(shí)候，尤其要注意，我們同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤叫做過(guò)渡推導(dǎo)，你要記住任何一道題他考察的范圍和背景都是在文章之中的，也就是說(shuō)你得出的結(jié)論也好，推導(dǎo)也好，包括總結(jié)也好，都必須是跟這個(gè)文章的內(nèi)容和范圍有關(guān)的，我們通常容易犯的錯(cuò)誤他推導(dǎo)時(shí)候會(huì)無(wú)意識(shí)加入自己背景知識(shí)，自己主觀意識(shí)，自己主觀判斷，結(jié)果最終得出的就是一個(gè)你認(rèn)為正確的答案。這個(gè)是特別重要的，但是這道題考的是作者認(rèn)為正確的答案。
范猛：我知道大家知識(shí)背景是不一樣的，我們知識(shí)背景和生活經(jīng)歷不一樣，讀一篇文章時(shí)候肯定有不同感覺(jué)，人思考問(wèn)題時(shí)候總有主觀色彩，總是愿意把自己主觀思維方式放到文章當(dāng)中去，盡量不要把自己主觀東西柔進(jìn)去，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你最后排除兩個(gè)選項(xiàng)，排除不了時(shí)候，你不是通過(guò)自己感覺(jué)，還是像我們剛才反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要仔細(xì)回到原文當(dāng)中，對(duì)照原文信息做出選擇。說(shuō)實(shí)話考閱讀理解時(shí)候，考的就是我們英文閱讀能力，其實(shí)表面看考察我們推斷能力，其實(shí)不是，還是考察的點(diǎn)。
張建宇：大家一定要把握原則，如何正確理解文章，這個(gè)決定了你閱讀考試成敗。
范猛：我以前也做很多題，最后兩個(gè)星期時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
張建宇：最后兩個(gè)星期有一個(gè)很重要辦法，大家一定要想一個(gè)問(wèn)題，比如把最近2000年以后大概我們有將近8套題拿出來(lái)，你把這8套題當(dāng)中你所有做錯(cuò)的題目挑出來(lái)，所有做錯(cuò)題挑出來(lái)大家分析一下，你所有做錯(cuò)的題到底為什么錯(cuò)，我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一般來(lái)講，你做錯(cuò)題無(wú)外乎幾個(gè)原因：第一文章沒(méi)有讀懂，這是閱讀理解能力問(wèn)題；第二單詞沒(méi)看懂，單詞沒(méi)有記清楚，這完全是記憶力的問(wèn)題；第三題目沒(méi)有選對(duì)，就是判斷能力，或者說(shuō)你被他干擾，但是根子上還是理解問(wèn)題；第四單詞也認(rèn)識(shí)，句子也認(rèn)識(shí)，題也認(rèn)識(shí)，但是你就是無(wú)法排除干擾項(xiàng)，因?yàn)橛械母蓴_項(xiàng)是很接近的，我不知道你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一個(gè)很有趣現(xiàn)象，文章越難，題做的越對(duì)，文章越簡(jiǎn)單，這個(gè)題做錯(cuò)的越多，這是為什么？
范猛：四六級(jí)出題專家出題時(shí)候還是本著人道主義精神出發(fā)的，如果這篇文章本身特別難，他出題時(shí)候會(huì)有一個(gè)衡量，四篇文章，如果這篇文章特別難，后面題如果出的再提出難，就會(huì)讓考生特別絕望，他出題時(shí)候把握平衡，簡(jiǎn)單題設(shè)置迷惑性稍微大一點(diǎn)，難題迷惑性會(huì)稍微小一些，還有考生做題時(shí)候心態(tài)問(wèn)題，有時(shí)候一篇文章讀的特別快，所以我做題時(shí)候我不想再返回原文，反而迷惑性大的話，你就比迷惑性陷進(jìn)去了，所以面對(duì)這四篇閱讀理解當(dāng)中每一篇文章時(shí)候你一定要用平實(shí)心態(tài)面對(duì)。
張建宇：我個(gè)人看法為什么簡(jiǎn)單文章大家做錯(cuò)的多呢，有一個(gè)很重要原因，簡(jiǎn)單文章大概都看懂了，看懂以后你發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一個(gè)更加困難問(wèn)題，這個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中干擾項(xiàng)越來(lái)越多，因?yàn)槿魏我粋€(gè)干擾項(xiàng)必然根據(jù)文章信息干擾的，文章讀的越多越懂，你被干擾可能性越大，換句話說(shuō)一個(gè)很難文章，可能這段就看懂兩句話，這道題考其中一句話，你只能根據(jù)那一句話選，你不會(huì)被干擾了，從這個(gè)角度來(lái)講你反而會(huì)選到正確答案，我們需要加強(qiáng)對(duì)我們判斷能力的分析，并不是看不懂文章是件好事，境界是文章看得很懂判斷能力很強(qiáng)，回到剛才那個(gè)話題，最后大家分析一下你的這幾塊錯(cuò)誤原因，我認(rèn)為你應(yīng)該做有針對(duì)性訓(xùn)練，比如你詞匯問(wèn)題不好的話，你就要突破詞匯，因?yàn)樗牧?jí)跟考研不一樣，考研沒(méi)有硬性規(guī)定，四六級(jí)有，四六級(jí)規(guī)定詞匯不能超過(guò)大綱規(guī)定詞匯，凡是超過(guò)大綱詞匯在閱讀文章里面會(huì)給出注釋，詞匯是大家自己要解決的問(wèn)題，至于理解力和判斷力，大家已經(jīng)做這么長(zhǎng)準(zhǔn)備工作肯定很有幫助，最后需要把你做的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)升華，把你能力提煉一下，我認(rèn)為對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，比你再做一百套模擬題效果好得多。我們兩個(gè)人都是屬于業(yè)界人士，我們比較了解，現(xiàn)在好多模擬題是怎么編出來(lái)的，其實(shí)準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有任何一套模擬題可以真正模擬四六級(jí)考試。
范猛：建議大家最后階段當(dāng)中不要做任何模擬題，無(wú)論以前真題做到什么程度，也不要再做模擬題了。讀文章時(shí)候我們可不可以這樣理解，一定要知道梳理一下哪些信息是重要讀的，張老師剛才給大家提醒是這樣的，文章第一段首尾句以及顯示因果和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞是我們要重要把握的。不重要信息是一些比如介紹一個(gè)人的特別具體信息，例子內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這是沒(méi)有必要關(guān)注的，就做題本身來(lái)說(shuō)，建議大家先把后面題目看一下，先看題干，然后仔細(xì)回到原文當(dāng)中定位，去尋找，選擇時(shí)候一定不要把自己主觀內(nèi)容柔進(jìn)去，一定要尊重原文。
張建宇：你從這幾個(gè)角度把你做錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，從教訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
范猛：哪怕最后兩個(gè)星期了，哪怕把最后兩三到真題認(rèn)真梳理一下，在解題思路上也一定會(huì)有很大提升的。
張建宇：下面我們談?wù)勗~匯問(wèn)題，范老師是新東方的詞匯專家，長(zhǎng)的就像英文單詞，范老師對(duì)詞匯有一套很深刻的理解，他在詞匯教學(xué)這方面頗有建樹。
范猛：我覺(jué)得這樣，到最后這不到兩個(gè)星期時(shí)間，我建議大家每天至少拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間梳理一下詞匯，現(xiàn)在你背詞匯那本書，我知道大家現(xiàn)在至少背過(guò)三四遍或者四五遍，首先拿出兩三個(gè)小時(shí)時(shí)間，把這本詞匯書從頭到尾看一遍，把不會(huì)的單詞做標(biāo)記，我明確下來(lái)在四級(jí)考試當(dāng)中我要復(fù)習(xí)的1800個(gè)單詞，這1800個(gè)單詞當(dāng)中有多少不會(huì)，我建議大家在最后一個(gè)階段當(dāng)中，不要狂背單詞，你要學(xué)會(huì)看單詞，怎么樣看單詞？你不要說(shuō)一天就背20個(gè)，你背完20個(gè)之后也記不住，所以我建議你大面積過(guò)，比如今天這500個(gè)單詞就過(guò)一過(guò)，讓自己在頭腦當(dāng)中反復(fù)加深，一遍一遍不斷滾動(dòng)，你一天哪怕拿出20分鐘到半個(gè)小時(shí)時(shí)間，你過(guò)200個(gè)單詞，每天爭(zhēng)取過(guò)200、300左右，考試之前也能夠把這些單詞過(guò)幾遍，對(duì)閱讀和聽力來(lái)說(shuō)都有非常大的作用。
張建宇：大家不要給你大腦施加壓力，不要想著一定要記住，或者怎么樣。
范猛：你過(guò)來(lái)之后去看，一遍一遍去看。
張建宇：重要的是不斷重復(fù)，不要試圖一次記住。
范猛：哪怕一次花五分鐘想把這個(gè)單詞記住，還不如一次花一分鐘時(shí)間放不同時(shí)間段當(dāng)中看五次，這樣效率是的，一個(gè)中肯建議，無(wú)論單詞背到什么程度，每天至少拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間大面積把這些單詞再反復(fù)過(guò)一過(guò)，對(duì)你一定是有幫助的。
張建宇：我認(rèn)為詞匯符合任何時(shí)候都不能間斷，你詞越熟，我們感覺(jué)，跟大家說(shuō)一個(gè)具體的例子，有一個(gè)學(xué)生以前考兩次，他都跟我說(shuō)老師我每次都是59分，他特別郁悶，我說(shuō)是不是作文沒(méi)及格，他說(shuō)不是，他說(shuō)我作文寫的還是不錯(cuò)的，我每次都是59分，他說(shuō)他看到這個(gè)詞他背過(guò)了，但是在文章里看到這個(gè)詞能馬上想起在詞匯書里上一個(gè)詞下一個(gè)詞是什么，但這個(gè)詞本身是什么就是想不起來(lái)。
范猛：好多人跟我說(shuō)過(guò)，老師你問(wèn)我這個(gè)單詞什么意思時(shí)候，我確實(shí)見過(guò)，就在我詞匯書左半邊第五個(gè)單詞，但是具體什么意思我就是想不起來(lái)，大面積過(guò)一過(guò)，就會(huì)在這個(gè)層面上進(jìn)行提升。
張建宇：如果你永遠(yuǎn)都是58、57分，你絕對(duì)是詞匯沒(méi)過(guò)關(guān)，這個(gè)跟技巧沒(méi)有任何關(guān)系，我個(gè)人覺(jué)得，技巧從70分想考到80分可能對(duì)你很有幫助，如果真的想從40分考到70分，你要在基礎(chǔ)上下很大工夫，四六級(jí)考試成敗關(guān)鍵就在于詞匯。
范猛：你千萬(wàn)不要把四六級(jí)看得很難，你想成很簡(jiǎn)單東西，把該背單詞背好，把近幾年真題認(rèn)真搞透就沒(méi)有什么問(wèn)題了。
張建宇：我不斷對(duì)著鏡子說(shuō)我長(zhǎng)得很帥，然后我就覺(jué)得我很帥。我覺(jué)得這個(gè)要不斷的加 強(qiáng)自己的信心，包括背單詞，包括做閱讀和聽力。下面我想請(qǐng)范老師具體談?wù)?，比如我們做題時(shí)候，包括在讀文章時(shí)候，包括做完形時(shí)候可能遇到一些詞，有兩種詞，一種是熟詞僻意，另一種是詞和詞意之間有一些辨析，這個(gè)想請(qǐng)你談?wù)勗撛趺醋觯?BR> 范猛：有一些特別簡(jiǎn)單詞放在具體語(yǔ)境當(dāng)中，按照我們的意思理解你讀不通，反而形成誤導(dǎo)，這就是灰詞，建議大家最后階段背單詞時(shí)候不要局限在第一個(gè)意思上，你要把單詞背的全面一點(diǎn)，包括第二個(gè)意思第三個(gè)意思也要關(guān)注一下，你也不要看成很恐怖的事情，你大部分單詞通過(guò)第一個(gè)意思往下做聯(lián)想引申其實(shí)是很有意思事情，比如“ATTACH”，第一個(gè)意思粘貼，第二個(gè)意思附屬，第三個(gè)意思依是戀，兩所學(xué)校貼在一起這就是附屬，兩個(gè)人粘在一塊這就是如膠似漆，隨著年齡增長(zhǎng)，我們機(jī)械記憶能力越來(lái)越差，但是我們理解記憶越來(lái)越棒，通過(guò)本意你記住這個(gè)意思做一點(diǎn)聯(lián)想引深還可以幫助你加深對(duì)這個(gè)單詞第一個(gè)意思的理解。
張建宇：大家記一個(gè)詞時(shí)候，不要記各種意思，你一定要深刻理解這個(gè)詞核心意思，核心意思只有一個(gè)，就像范老師說(shuō)的“ATTATCH”那個(gè)單詞，核心意思跟我們有非常緊密關(guān)系，表現(xiàn)出來(lái)中文解釋可以說(shuō)附屬、粘貼、依戀等等，其實(shí)都是這個(gè)核心意思的外在表現(xiàn)形式。
范猛：你背一個(gè)單詞，把最重要東西先把握住，附屬東西就出來(lái)了，最后咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)寫作。
張建宇：以前我也教過(guò)六級(jí)寫作，最近一段時(shí)間，建議大家背一些范文。
范猛：背什么樣的范文？
張建宇：四六級(jí)寫作大概有四種題型，包括對(duì)比觀點(diǎn)型，包括說(shuō)一個(gè)東西是好還是壞，每一種類型的寫作模式下面，希望大家能夠背兩篇到三篇文章，這兩篇到三篇文章里面重點(diǎn)背文章當(dāng)中的套句，什么叫套句呢？怎么開頭、怎么結(jié)尾、怎么過(guò)度，這句是很普通的，在我們看來(lái)說(shuō)白了四六級(jí)作文就是所謂的新八股，上海一位非常的蔡紀(jì)剛教授，他把四級(jí)作文叫做十句話作文，其實(shí)就是十句話，其實(shí)這十句話怎么寫，頭幾句話寫什么，總體上看就是十句話很簡(jiǎn)單，六級(jí)不過(guò)就是加到150個(gè)單詞，你就多寫三句話。
范猛：寫作文時(shí)候不要寫其中這150字全是我在考場(chǎng)具體幾分鐘時(shí)間之內(nèi)想出來(lái)的，你前面做準(zhǔn)備工作越多，你進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候越有信心。就像張老師說(shuō)的準(zhǔn)備幾個(gè)模板性句子，開頭采取什么方式，中間怎樣展開，舉例時(shí)候采取什么舉例方式，這些東西在下面一定要做提前準(zhǔn)備，問(wèn)到具體肉的東西時(shí)候，你把具體問(wèn)題做填充就可以了。張老師您說(shuō)真正考試命題專家最后評(píng)判作文時(shí)候，他更關(guān)注的是你寫作思想是非深邃，還是關(guān)注語(yǔ)言是否正確？
張建宇：四六級(jí)老師改卷時(shí)候，看一份卷子最長(zhǎng)不能超過(guò)兩分鐘，所以老師做什么？老師是微觀評(píng)分，綜合給分，可能微觀這個(gè)地方詞用錯(cuò)了，他扣點(diǎn)分，但是總體給他印象很好，你這個(gè)分是很高的，怎么樣才能給他總體印象很高呢？第一這個(gè)文章一定要有清楚框架，就像范老師說(shuō)的思維的問(wèn)題，你寫作時(shí)候一定要有這樣想法，一定開頭告訴他這段我要講什么，然后接下去再講；第二點(diǎn)大家寫文章時(shí)候，盡量避免重復(fù)用詞，這個(gè)其實(shí)是英文的一個(gè)很重要原則，英文不像中文，中文可以這么說(shuō)，比如我一句話里面重復(fù)十遍范老師，這個(gè)可以，但是英文當(dāng)中不行，英文當(dāng)中一句話如果出現(xiàn)同一個(gè)人同一個(gè)詞，他可能理解為不同詞，我經(jīng)常給大家舉這個(gè)例子，很多人寫作文時(shí)候表示我認(rèn)為這個(gè)意思時(shí)候，大家能想到的就是I THINK，有同學(xué)說(shuō)I THINK什么什么，大家想想一個(gè)老師每天改三百份試卷，里面都是I THINK，他看到之后無(wú)疑想法就是跳樓，這時(shí)候你可以換點(diǎn)別的詞，比如I BELIEVE，I HOLD，所以說(shuō)這就是追求一種亮點(diǎn)詞匯的用法，這個(gè)是寫作時(shí)候拿高分的另外一個(gè)很重要原因。
范猛：設(shè)置開頭中間過(guò)渡段時(shí)候，你爭(zhēng)取用一些比較鮮亮詞匯。而且還有兩點(diǎn)我要提醒大家，寫作文時(shí)候你不要想把自己思想表達(dá)的多么深邃，這是不重要的事情，最重要是你卷面特別整潔，給人良好第一印象，有了第一印象之后你要保證我的是用100％信心寫的，你不要非要表達(dá)深邃的量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，這個(gè)沒(méi)有必要，你可以說(shuō)平常每一點(diǎn)努力都是成功必經(jīng)階段，這樣照樣可以把這個(gè)意思表現(xiàn)出來(lái)，你一定要學(xué)會(huì)變通，保證寫出來(lái)的句子一定是正確句子，哪怕是比較簡(jiǎn)單的句子。
張建宇：大家寫作時(shí)候一定不要勉強(qiáng)，你覺(jué)得這句話特別經(jīng)典，但是打死你也翻譯不成中文，這個(gè)時(shí)候你可以轉(zhuǎn)一個(gè)角度，用另外一種方式把這個(gè)意思闡述出來(lái)，你的句式可以很復(fù)雜，但是詞一定要用最有把握的詞，這樣能夠減少出錯(cuò)可能性。最后提醒大家一點(diǎn)，你寫作文時(shí)候，文章里面要盡量多使用連接詞，這樣就把簡(jiǎn)單句變成復(fù)雜句，否則同學(xué)寫的都是一個(gè)一個(gè)單句，這是中文習(xí)慣。
范猛：剛才我們羅里羅嗦說(shuō)很多，最后給大家總結(jié)一下，建議大家在最后階段提筆寫幾篇文章，你最后再檢查一下，你感覺(jué)一定不一樣，要?jiǎng)邮謱憥灼恼?；另外一件事情要把寫作?dāng)中常用模板句式做梳理復(fù)習(xí)，遇到什么文章時(shí)候采用什么句式，一定要做到有備而來(lái)；第三真正進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候，寫文章時(shí)候不要表達(dá)很深邃思想，你要保證寫出來(lái)文章特別干凈特別簡(jiǎn)潔，里面錯(cuò)誤特別少。
張建宇：在最近一個(gè)星期練習(xí)時(shí)候可以這么練，你把歷年題目拿出來(lái)，你不用寫，你就看著題，腦子里馬上構(gòu)想關(guān)于這套題三個(gè)觀點(diǎn)，大家要盡量鍛煉和縮減構(gòu)思時(shí)間，通過(guò)這樣方式可以做一下。最后一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)范老師談一談考試時(shí)候，臨場(chǎng)時(shí)候，你個(gè)人有些什么經(jīng)驗(yàn)和建議？
范猛：最主要的就是心態(tài)問(wèn)題，希望大家一定要用平實(shí)心態(tài)面對(duì)考試，你想想自己很不容易，我準(zhǔn)備四級(jí)，我準(zhǔn)備六級(jí)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞踏踏實(shí)實(shí)背下來(lái)，畢竟我做很多真題，英文學(xué)習(xí)一定是這樣，一份耕耘一份收獲，你每一點(diǎn)付出最后都給你非常大回報(bào)，只不過(guò)上帝給你回報(bào)時(shí)候，有時(shí)候在一天之內(nèi)給你，有時(shí)候一個(gè)月之內(nèi)給你，有時(shí)候一年兩年之后給你，你一定要有這這樣心態(tài)，我前面做很多努力，我后面一定能夠得到相應(yīng)補(bǔ)償。你有這種心態(tài)時(shí)候就更有信心面對(duì)各個(gè)部分考試了，最后進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)候，最重要的是心態(tài)一定要平和下來(lái)，會(huì)的東西踏踏實(shí)實(shí)答清楚就可以了，不要想得特別多?？荚囍白鲆恍┻m應(yīng)性練習(xí)，把自己做每部分時(shí)間安排一定要合理分配下來(lái)，另外就像張老師剛才說(shuō)的那樣，最后階段要做的最重要事情就是把思路理清楚，我建議做備忘錄，我聽力弱點(diǎn)在哪，閱讀理解犯的錯(cuò)誤在哪，我寫作時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤是什么，你列在一張紙，考試之前拿出來(lái)看看再進(jìn)入考場(chǎng)，你心里一定感覺(jué)非常踏實(shí)，張老師還有什么想告訴大家的？
張建宇：我說(shuō)幾個(gè)我個(gè)人感想，比如對(duì)于有些同學(xué)來(lái)講，閱讀實(shí)在沒(méi)時(shí)間做，他實(shí)在做不完，35分鐘就做3篇，還剩1篇沒(méi)做，那怎么辦呢？如果真的遇到這種情況，你還要有一定應(yīng)急辦法，有同學(xué)老師我去猜，我的建議是你猜也要有辦法猜，怎么猜呢？有這樣一個(gè)思路你可以參考一下，我采取的方法是這樣的，我看一先前面三篇文章15道題，我估計(jì)一下哪個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)頻率，比如A和B出現(xiàn)頻率，那么我肯定后面不選A和B，我肯定只選C和D，因?yàn)榇蠹乙涀∫稽c(diǎn)，任何的題之所以科學(xué)是因?yàn)樗蓄}都符合狀態(tài)分布，所以如果前面哪個(gè)題特別多，后面哪個(gè)題肯定會(huì)相對(duì)少一些，這樣可以提高猜對(duì)答案的機(jī)率，當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)是沒(méi)有辦法的辦法。還是希望大家能夠扎實(shí)的準(zhǔn)備，最后取得不錯(cuò)的考試成績(jī)，我想我們兩個(gè)說(shuō)了這么多，把我們的看法也跟大家做了一定交流，最后請(qǐng)范老師跟同學(xué)們說(shuō)一兩句。
范猛：非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，用這樣一種方式跟大家交流。我希望這個(gè)交流是跟大家交流的開始。如果大家有什么問(wèn)題，歡迎你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上留言，或者登陸新東方網(wǎng)站，網(wǎng)站上面有更加詳實(shí)的資料，可以給我們留問(wèn)題，我們可以繼續(xù)進(jìn)行互動(dòng)。最后跟大家說(shuō)的就是四級(jí)考試也好，六級(jí)考試也好，只是我們英文學(xué)習(xí)當(dāng)中一個(gè)小小的起點(diǎn)而已。你不要看成是特別重要一件事情，你也千萬(wàn)不要說(shuō)六級(jí)考試看成英文學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，只是英文學(xué)習(xí)起步階段。其實(shí)在整個(gè)英文學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天哪怕堅(jiān)持10分鐘到20分鐘時(shí)間，你踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持兩年時(shí)間的話，英文一定會(huì)給你帶來(lái)更大回報(bào)，一定會(huì)給你全方位思維的發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你思考問(wèn)題角度變了，你心態(tài)也會(huì)有非常大變化，所以建議大家把四級(jí)考試和六級(jí)考試不要看得特別重，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待最后這個(gè)階段復(fù)習(xí)，反而你心態(tài)會(huì)完全平和下來(lái)。
張建宇：四、六級(jí)是手段,不是目的。目的是你一定要真正具備一種英文的能力，過(guò)了四、六級(jí)之后，大家也可以通過(guò)各種各樣方式和途徑真正提高你英文能力，我最希望看到的不是說(shuō)大家考了90分，我最希望看到的是每個(gè)人都能用英語(yǔ)能力幫助你的生活過(guò)得更加美滿。當(dāng)然目前來(lái)講，我還是一句話，趕緊把四六級(jí)搞定，美好生活在前面等著你，謝謝大家！