王長(zhǎng)喜 趙緯
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試始于1989年1月，至今己歷時(shí)10年了，考生人數(shù)也已超過(guò)240萬(wàn)?？荚囍械穆?tīng)力理解部分歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而聽(tīng)力的好壞對(duì)于能否在考試中取得高分又是至關(guān)重要的。因此，本文就與六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試有關(guān)的一些注意事項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，希望能夠?qū)忌⒄Z(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)的提高有所助益。
六級(jí)聽(tīng)力的大綱要求
教學(xué)大綱要求，學(xué)生在修完基礎(chǔ)六級(jí)后能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘150-170詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。大綱所規(guī)定的要求并不太高，而要真正達(dá)到這一目標(biāo)卻也并非易事。
六級(jí)聽(tīng)力考試的特點(diǎn)
不同于四級(jí)考試的一般要求，六級(jí)考試的要求較高。在語(yǔ)速上，六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速為每分鐘150-170詞，比英美人日常說(shuō)話的速度（每分鐘150-170詞）還要稍快一些。在難度上，六級(jí)的內(nèi)容較為廣泛，常常與歐美國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)問(wèn)題及科普知識(shí)相關(guān)，要求考生具有較寬的知識(shí)面，掌握更多的詞匯量。在信息量上，六級(jí)常常用較多的信息，而且具有更強(qiáng)的概括和分析能力。在題型上，六級(jí)測(cè)試出題的重點(diǎn)往往在于推理判斷、辨認(rèn)信息及總結(jié)中心思想。了解了六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的特點(diǎn)，就可以有針對(duì)性地制定出六級(jí)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法。
六級(jí)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法
持之以恒的聽(tīng)力訓(xùn)練。常言說(shuō)：一天不寫(xiě)手生，一天不聽(tīng)耳生。因此每天要安排一定的聽(tīng)力時(shí)間。不過(guò)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以不超過(guò)一小時(shí)為宜。聽(tīng)音時(shí)要注意力集中，這樣才可達(dá)到聽(tīng)力訓(xùn)練的效果?？记暗穆?tīng)力訓(xùn)練尤為必要：考前進(jìn)行適量的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)可以幫助考生熟悉聽(tīng)力考試中的題型、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)速，從而可以避免帶上耳機(jī)后的那種不知所措的感覺(jué)。
精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中確實(shí)要求考生精確地聽(tīng)出某些人名、地名、年代、數(shù)據(jù)以及一些重要的細(xì)節(jié)。但如果在聽(tīng)力過(guò)程中只精不泛，就會(huì)造成“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的結(jié)果。不過(guò)只泛不精的話，則會(huì)養(yǎng)成似是而非、不求甚解的習(xí)慣。因此，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，一定要精泛結(jié)合：即要攻克那些聽(tīng)不懂的難點(diǎn)，不厭其煩地聽(tīng)，直到完全聽(tīng)懂為止；又要把握大意，以聽(tīng)兩次為準(zhǔn)，以免失去泛聽(tīng)的意義。
加強(qiáng)捕捉字音訓(xùn)練及提高從上下文猜字的能力。近音、同音異義給聽(tīng)力測(cè)試增加了難度，往往使考生誤選答案。要解決這一難題，就要加強(qiáng)辨音及提高從上下文正確辨義的能力。例如對(duì)同音、近音異義詞的辨析，“pet ,bet; had, head; sat, set; see sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來(lái)解決。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區(qū)別以及口語(yǔ)中的發(fā)音特點(diǎn)。
平時(shí)注意對(duì)英美文化背景的了解。在短文聽(tīng)力測(cè)試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風(fēng)土人情、名人軼事以及科普知識(shí)等。如果考生對(duì)這一方面的背景知識(shí)了解甚少，就不容易理解對(duì)話的內(nèi)容。例如有這么一段話：“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”問(wèn)題是：廣播員提醒旅客什么？本題答對(duì)的考生僅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經(jīng)驗(yàn)，因此聽(tīng)到有關(guān)信息時(shí)未能作出正確反應(yīng)，同時(shí)像departure tax這類詞匯對(duì)有些考生來(lái)說(shuō)比較陌生。因此考生平時(shí)就應(yīng)注意擴(kuò)大背景知識(shí)面并記住相關(guān)的詞匯。這樣在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中就可以利用自己這方面的知識(shí)和邏輯推理能力，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，較有把握地做出正確的選擇。
掌握解題要領(lǐng)。Section A的解題要領(lǐng)在于注意第二個(gè)講話者的內(nèi)容。一般來(lái)講，絕大部分問(wèn)題問(wèn)的是第二個(gè)講話者所講的是什么意思，因此，選擇項(xiàng)大都與第二個(gè)講話者談話的內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)這一規(guī)律，考生應(yīng)特別注意第二個(gè)講話者的談話內(nèi)容，盡量記住其細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行邏輯判斷和推理。例如：
W：This school is lucky to have a teacher as good as Prof. Helen Johnson.
M：She is one in a million.
Q：What does the man mean?
Teachers like Professor Johnson are rare.
Professor Johnson has won a million dollars.
Professor Johnson is likely to be teaching at that school.
There are many teachers as good as Professor Johnson.
考生只要聽(tīng)清、理解了第二個(gè)人所說(shuō)的話，就能做出正確的選擇A）。即使沒(méi)聽(tīng)清第一個(gè)人的講話似乎也沒(méi)有太大的妨礙。
Section B的解題要領(lǐng)是：充分利用試卷結(jié)構(gòu)及書(shū)面選擇項(xiàng)所提供的信息；了解所提問(wèn)題的類型?？忌鷱牧?jí)考試試卷中可預(yù)先知道Section B中每段之后有幾個(gè)問(wèn)題。這樣就可充分利用這一有利因素，在每段短文開(kāi)始之前集中精力只預(yù)測(cè)這幾個(gè)問(wèn)題，這樣就使思維更集中，效率更高。通過(guò)預(yù)測(cè)書(shū)面選擇項(xiàng)，考生可大致推測(cè)出短文可能涉及的內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)從哪幾個(gè)方面提出。如果某題的選擇項(xiàng)是時(shí)間、地點(diǎn)、人物或數(shù)字，考生在聽(tīng)音時(shí)就可以有的放矢地注意這些具體的細(xì)節(jié)，從而快速而正確地做出選擇。如果是對(duì)短文內(nèi)容的討論，考生可把注意力放在開(kāi)頭的主題句上，這樣就可以有助于抓住全文的大意，較有把握地選擇答案了。了解短文聽(tīng)力所提問(wèn)題的類型，就可以使考生做到心中有數(shù)，不同的問(wèn)題采取不同的對(duì)策。無(wú)論是細(xì)節(jié)題、主旨題、或推理判斷題等，都能從容應(yīng)對(duì)，知道該如何處理。
四、六級(jí)聽(tīng)力臨場(chǎng)注意事項(xiàng)
要在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中取得令人滿意的成績(jī)，臨場(chǎng)的一些注意事項(xiàng)也是值得注意的。
考生要學(xué)會(huì)精神放松。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福有句名言：“世界上可懼怕的就是懼怕本身（The only thing to fear is fear itself）”。如果對(duì)聽(tīng)力考試感到緊張或害怕，那么在自己的考場(chǎng)坐位上原地做幾次深呼吸，這樣可以有助于緩解緊張情緒。
. 排除雜念，注意力集中。坐在考場(chǎng)里，不要總想著：“聽(tīng)不懂怎么辦？答錯(cuò)了怎么辦？后考試結(jié)果會(huì)如何如何又該怎么辦？要學(xué)會(huì)穩(wěn)住自己的情緒，全神貫注于你的聽(tīng)力內(nèi)容，盡自己大的努力來(lái)考，這樣才會(huì)發(fā)揮出佳水平。
要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)。六級(jí)聽(tīng)力理解從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位
處理好聽(tīng)與看的關(guān)系。聽(tīng)是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案。
沉著應(yīng)戰(zhàn)。在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息，眼觀書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。
總之，要想順利通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試部分的考試關(guān)非一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也非憑著勇氣或?qū)W習(xí)一種技巧就可以大功告成。冰凍三尺非一日之寒，這就需要考生平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣考試的時(shí)候才能奏效。
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