閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；（4）進行有關的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結構以及單詞之間、段落之間的關系；（7）快速掠讀較長的文字材料，獲取有關信息；（8）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點、論點和論據(jù)；（10）與作者形成有意識的交流。針對考查每一種能力的題型，我們應學習一些具體的應試技巧，每部分之后還應做一些專項閱讀訓練。考試前還應了解和適應和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓練題。
寫作在PETS考試中被稱作語言產出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學習英語寫作基礎知識和現(xiàn)實交際所需的各種實用文體的寫作。還應掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進行適當?shù)膶懽骶毩暿亲罱K提高寫作能力的必由之路。
口語部分，我們應詳盡了解各種功能意念在口語表達中的運用，以及PETS口試的三個部分，即考生與口試教師的交流、兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表達及兩個考生的相互提問的試題形式、考查內容和應試技巧。平時還應有意識地參加一些英語交際活動。在實際工作中驗證各種表達方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務的能力。
PETS是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應試能力，我們的學習應圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因為目前在短時間內測試語言水平還要靠考試這種形式
寫作在PETS考試中被稱作語言產出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學習英語寫作基礎知識和現(xiàn)實交際所需的各種實用文體的寫作。還應掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進行適當?shù)膶懽骶毩暿亲罱K提高寫作能力的必由之路。
口語部分，我們應詳盡了解各種功能意念在口語表達中的運用，以及PETS口試的三個部分，即考生與口試教師的交流、兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表達及兩個考生的相互提問的試題形式、考查內容和應試技巧。平時還應有意識地參加一些英語交際活動。在實際工作中驗證各種表達方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務的能力。
PETS是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應試能力，我們的學習應圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因為目前在短時間內測試語言水平還要靠考試這種形式