我是一名復讀生，剛剛經過一年的，在這里我想談談我的體會。作為一名復讀生我的觀點、我的看法一定是站在復讀生這個角度，如果您對復讀存有極端偏見，那么謝謝您的光顧，請您到此為止。
去年的今天，我已經隱隱感到下一年我很可能落榜，取而代之的是復讀。對了，先說一下，去年的情況，我是北京考生，報考的是浙江大學，當時看中的就是浙大是全國，而且在北京的分數并不是很高，后錄取分數線632，我只考了623，9分之差，我被首都經貿大學錄取?？赡軐τ诓簧偻瑢W來說，首經貿也是個很理想的去處，但對于當時的我來說，只有不甘。
記得高考前，幾個同學在一起聊起復讀，有一位說其實復讀沒什么，不就是像現在這樣再來一年嘛，有什么大不了的（這位仁兄后來考上了清華）。當時，我們都有同感，怎么說呢，那會兒很累，壓力也大，不過習慣了，也就無所謂了。然后也是在去年的這段時間，也就是考完松下來了，玩得心也散了，我跟他們說，很可能我要復讀，他們都覺得很不能接受，這很正常，就像潑出去的水，想再收回來，那可就難了。
準備
那個假期舒舒服服的看完了世界杯，成績也正好出來了，該去的地方也去過了，翻出以前的書，重新尋找高三的感覺。（可惜，很多書剛剛考完就賣了，當時在學校門口擺了個地攤，看著學弟學妹們在那里挑書，心里確實挺美。后來很多書都是找同學借的，東拼拼西湊湊也就差不多了）
我這人不自覺，自己在家里學不下去，總歸要找個復讀學校，去網上看了看，自己選了選，終選定了人大附中培訓部（這不是做廣告，誰都不愿意復讀，能不去還是不去為好），為的不是別的，就是名氣，就是成績。本來以為我這個成績到了那兒怎么也得算是個好學生，可沒想到比我高的大有人在，甚至有高出40分的。后，我在年級排70多名，被分到了理2班。
開始
剛剛開始的幾周，跟大家先混了個臉熟，后來漸漸熟了，聊的內容大多是以前的學校和去年的高考。這個時候，還都可以說是胸懷大志，都想著今年要怎樣怎樣。其實，這并沒有什么不好的，人總要有個目標，不仰著頭總會越走越低的。
我們的班主任是個老太太，我們都喜歡叫她“張媽”，說實話，管的確實夠細的，有時候大家也難免有點意見，但老師不都是這樣嘛。任課老師都是老教師，經驗絕對是沒的說，課講得也好，在這兒，不想細談學習方法，那些東西隨便一個老師都可以說一大堆，我寫出來也大多雷同
途中
大家學習積極性一點點褪了，以前都是“就一年了”，現在變成了“還一年呢”。一周三次的考試大家早就習慣了，對考試也都麻痹了。這個學校有一點好，不公布每個學生的成績，只有自己知道自己的分數、排名，在給學生留下自尊的同時，也幫我們保持了一個很好的心態(tài)。
沖刺
突然有一天，大家發(fā)現要一模了。還記得去年，離一模還很遠很遠，樓道里、班里、食堂門口（就差廁所里），都掛上了距高考還有XX天的牌子，搞得人心惶惶。今年，都一模過了，突然有人想起，現在距高考還有多少天？于是，大家趕緊翻開日歷，算了算，也就還剩兩位數。
可不要以為，在學校里我們不把學習當回事。第二學期，越到后來，放學在班里上自習的人越多，雖然對考試測驗早就麻痹了，但大家都知道，現在應該努力了，過了這一年說什么也要上大學！大家都在整理資料，都在復習，其中的每一人都不愿意落下，老師周圍總是圍著一圈又一圈的人（一開學就這樣，只是現在人更多了）
這就是我復讀的一年，只是個大概過程，下面是我的體會。
不要歧視復讀的人
剛上高中那會兒，甚至高考前，我一直認為復讀離我是那么那么的遙遠，只有壞孩子才去復讀。但事實并不是這樣，尤其是現在，出現了很多所謂的高分復讀。雖然在檔案上我們是社會人員，但我們并不是游手好閑，我們同樣有我們的理想。有時候，別人問我現在在做什么，我總會理直氣壯的說——我在復讀。換來的除了驚訝當然也有白眼，可白眼總會越來越少。復讀生慢慢會得到社會的認可。很多人歧視復讀，認為復讀就是考不上大學，根本不是，復讀只是沒有達到自己的夢想而不斷追求。
復讀并不光榮
上面寫的這些，并不代表我認為復讀很自豪、很光榮。看待復讀，我比較中立。為什么會復讀，主要原因還是我做的沒有我想的好，當然不排除個別客觀因素（今后很長的一段時間里，高考還是“性”的，客觀因素也當然不能忽視）。我們總是說失誤、失誤，事實上，失誤從一個側面也反映了我們的不足。如果現在讓我重新讀高中，高一高二我會更努力打基礎，高三一年我也會放棄很多事情，但想歸想，誰都沒辦法重新來。我們老師讓我去給她的學生講講我為什么復讀、如何才能避免復讀，可我覺得沒什么用，不碰得頭破血流，誰會知道痛，人不都是這樣嘛?，F在跟學弟學妹們講，或許能起一個月的作用，更多的可能不到一個小時。
復讀并不“苦”
這個苦，我打了引號。努力還是要的，為了學習我們還是要放棄很多感興趣的東西，比如：電影、游戲等等等等。我的意思是，復讀并不壓抑，不是每個人都為了自己，埋著頭拉著臉，我所體會到的，更多的是輕松。該打球還要打球，該玩還要玩，只不過多讀了一年，大了一歲，自己應該懂得控制，以前打球3個小時，現在1個小時，既放松了也學習了，不好嗎？多關心關心窗戶外面的事，為作文做做積累，也作為一種放松，看看人物周刊，看看名人傳記都不錯。知識都學了一年了，你會的別人也會，你不會的別人也不會，關鍵要有一個好的心態(tài)，有了好的心態(tài)，才能更好的用你的知識。數學張老師就跟我們說，復習數學不如去睡覺，腦子清醒了，分就拿到了。
這一年，不管成績有沒有提高，有沒有考上自己理想的學校，但我覺得這一年沒白費，從中學到了很多。當再次面對困難的時候，想想復讀這段經歷，一定會更勇敢，更自信。
成績再過兩天就要出來了，對于想選擇復讀的同學，我想說，復讀沒什么可怕的，記得有一個橫幅，上面這樣寫的“苦一年不苦一輩子”。并不是鼓勵每個人都復讀，當你被迫選擇的時候，如果足夠勇敢，復讀會改變你的未來。
Ps:希望家長不要過多的關注自己的孩子，至少不要表現的太過，復讀要有一個良好的心態(tài)，成績并不是終要的，失敗并不代表什么。你不能指望自己的孩子永遠是棒的，如果每個家長都這么想，我們都會瘋了的。嚴厲是一種愛，寬容也同樣是一種愛。
謹以此文獻給廣大的學生朋友和家長
去年的今天，我已經隱隱感到下一年我很可能落榜，取而代之的是復讀。對了，先說一下，去年的情況，我是北京考生，報考的是浙江大學，當時看中的就是浙大是全國，而且在北京的分數并不是很高，后錄取分數線632，我只考了623，9分之差，我被首都經貿大學錄取?？赡軐τ诓簧偻瑢W來說，首經貿也是個很理想的去處，但對于當時的我來說，只有不甘。
記得高考前，幾個同學在一起聊起復讀，有一位說其實復讀沒什么，不就是像現在這樣再來一年嘛，有什么大不了的（這位仁兄后來考上了清華）。當時，我們都有同感，怎么說呢，那會兒很累，壓力也大，不過習慣了，也就無所謂了。然后也是在去年的這段時間，也就是考完松下來了，玩得心也散了，我跟他們說，很可能我要復讀，他們都覺得很不能接受，這很正常，就像潑出去的水，想再收回來，那可就難了。
準備
那個假期舒舒服服的看完了世界杯，成績也正好出來了，該去的地方也去過了，翻出以前的書，重新尋找高三的感覺。（可惜，很多書剛剛考完就賣了，當時在學校門口擺了個地攤，看著學弟學妹們在那里挑書，心里確實挺美。后來很多書都是找同學借的，東拼拼西湊湊也就差不多了）
我這人不自覺，自己在家里學不下去，總歸要找個復讀學校，去網上看了看，自己選了選，終選定了人大附中培訓部（這不是做廣告，誰都不愿意復讀，能不去還是不去為好），為的不是別的，就是名氣，就是成績。本來以為我這個成績到了那兒怎么也得算是個好學生，可沒想到比我高的大有人在，甚至有高出40分的。后，我在年級排70多名，被分到了理2班。
開始
剛剛開始的幾周，跟大家先混了個臉熟，后來漸漸熟了，聊的內容大多是以前的學校和去年的高考。這個時候，還都可以說是胸懷大志，都想著今年要怎樣怎樣。其實，這并沒有什么不好的，人總要有個目標，不仰著頭總會越走越低的。
我們的班主任是個老太太，我們都喜歡叫她“張媽”，說實話，管的確實夠細的，有時候大家也難免有點意見，但老師不都是這樣嘛。任課老師都是老教師，經驗絕對是沒的說，課講得也好，在這兒，不想細談學習方法，那些東西隨便一個老師都可以說一大堆，我寫出來也大多雷同
途中
大家學習積極性一點點褪了，以前都是“就一年了”，現在變成了“還一年呢”。一周三次的考試大家早就習慣了，對考試也都麻痹了。這個學校有一點好，不公布每個學生的成績，只有自己知道自己的分數、排名，在給學生留下自尊的同時，也幫我們保持了一個很好的心態(tài)。
沖刺
突然有一天，大家發(fā)現要一模了。還記得去年，離一模還很遠很遠，樓道里、班里、食堂門口（就差廁所里），都掛上了距高考還有XX天的牌子，搞得人心惶惶。今年，都一模過了，突然有人想起，現在距高考還有多少天？于是，大家趕緊翻開日歷，算了算，也就還剩兩位數。
可不要以為，在學校里我們不把學習當回事。第二學期，越到后來，放學在班里上自習的人越多，雖然對考試測驗早就麻痹了，但大家都知道，現在應該努力了，過了這一年說什么也要上大學！大家都在整理資料，都在復習，其中的每一人都不愿意落下，老師周圍總是圍著一圈又一圈的人（一開學就這樣，只是現在人更多了）
這就是我復讀的一年，只是個大概過程，下面是我的體會。
不要歧視復讀的人
剛上高中那會兒，甚至高考前，我一直認為復讀離我是那么那么的遙遠，只有壞孩子才去復讀。但事實并不是這樣，尤其是現在，出現了很多所謂的高分復讀。雖然在檔案上我們是社會人員，但我們并不是游手好閑，我們同樣有我們的理想。有時候，別人問我現在在做什么，我總會理直氣壯的說——我在復讀。換來的除了驚訝當然也有白眼，可白眼總會越來越少。復讀生慢慢會得到社會的認可。很多人歧視復讀，認為復讀就是考不上大學，根本不是，復讀只是沒有達到自己的夢想而不斷追求。
復讀并不光榮
上面寫的這些，并不代表我認為復讀很自豪、很光榮。看待復讀，我比較中立。為什么會復讀，主要原因還是我做的沒有我想的好，當然不排除個別客觀因素（今后很長的一段時間里，高考還是“性”的，客觀因素也當然不能忽視）。我們總是說失誤、失誤，事實上，失誤從一個側面也反映了我們的不足。如果現在讓我重新讀高中，高一高二我會更努力打基礎，高三一年我也會放棄很多事情，但想歸想，誰都沒辦法重新來。我們老師讓我去給她的學生講講我為什么復讀、如何才能避免復讀，可我覺得沒什么用，不碰得頭破血流，誰會知道痛，人不都是這樣嘛?，F在跟學弟學妹們講，或許能起一個月的作用，更多的可能不到一個小時。
復讀并不“苦”
這個苦，我打了引號。努力還是要的，為了學習我們還是要放棄很多感興趣的東西，比如：電影、游戲等等等等。我的意思是，復讀并不壓抑，不是每個人都為了自己，埋著頭拉著臉，我所體會到的，更多的是輕松。該打球還要打球，該玩還要玩，只不過多讀了一年，大了一歲，自己應該懂得控制，以前打球3個小時，現在1個小時，既放松了也學習了，不好嗎？多關心關心窗戶外面的事，為作文做做積累，也作為一種放松，看看人物周刊，看看名人傳記都不錯。知識都學了一年了，你會的別人也會，你不會的別人也不會，關鍵要有一個好的心態(tài)，有了好的心態(tài)，才能更好的用你的知識。數學張老師就跟我們說，復習數學不如去睡覺，腦子清醒了，分就拿到了。
這一年，不管成績有沒有提高，有沒有考上自己理想的學校，但我覺得這一年沒白費，從中學到了很多。當再次面對困難的時候，想想復讀這段經歷，一定會更勇敢，更自信。
成績再過兩天就要出來了，對于想選擇復讀的同學，我想說，復讀沒什么可怕的，記得有一個橫幅，上面這樣寫的“苦一年不苦一輩子”。并不是鼓勵每個人都復讀，當你被迫選擇的時候，如果足夠勇敢，復讀會改變你的未來。
Ps:希望家長不要過多的關注自己的孩子，至少不要表現的太過，復讀要有一個良好的心態(tài)，成績并不是終要的，失敗并不代表什么。你不能指望自己的孩子永遠是棒的，如果每個家長都這么想，我們都會瘋了的。嚴厲是一種愛，寬容也同樣是一種愛。
謹以此文獻給廣大的學生朋友和家長