廣東高考(Q吧)后年取消“X”科
□專題撰文 信息時報記者 薛冰 梁健敏 實習(xí)生 羅銳 莫翠連 通訊員 廖翊華 姚訓(xùn)琪
專題攝影 信息時報記者 巢曉 實習(xí)生 朱德文
昨日，廣東省教育考試院舉行新聞發(fā)布會，宣布2010年廣東高考取消“X”科，采用新方案，即“語數(shù)外+文科綜合/理科綜合”。
考試成績?nèi)砸栽挤钟嬎?，科目由原?門減至6門，且各科卷面分數(shù)有變，其中英語(Q吧)科目將增加獨立聽說考試，與筆試合并計算英語科成績。
同時，學(xué)生在高中階段必須參加學(xué)業(yè)水平考試，成績分四個等級，是高考錄取的必要條件之一。如果考生、家長要了解高考新政策，今日中午可以撥打信息時報熱線電話（020-34323116）提出疑問，信息時報將轉(zhuǎn)達給考試部門，給出權(quán)威的解答。
高考改革并非重回原點
廣東高考政策多年多變，從原始分到標(biāo)準分，大文大理到“X”科，現(xiàn)在又回到大文大理原始分，是否意味著回到原點？高考政策為何“朝令夕改”？是否是向輿論妥協(xié)？
昨天在新聞發(fā)布會上，廣東省教育考試院院長楊開喬表示，高考改革不能說是回到原來水平，更不能說“向輿論妥協(xié)”，改革是一個不斷探索和完善的過程，是對2007年高考方案進一步調(diào)整和完善。改革既要穩(wěn)定，又要公平，高考新方案需要做到的就是適當(dāng)?shù)貙⑦x拔考試與水平考試分離，使水平考試在教學(xué)過程中逐步完成，減輕高中學(xué)生過重心理和備考負擔(dān)。大部分群眾對于高考期望是需要絕對公平，要實現(xiàn)選考科目中成績的完全均衡，目前沒有萬全之策。在現(xiàn)有情況下，只能是先滿足高考選拔的公平性、穩(wěn)定性，然后才能考慮其它。所以，調(diào)整考試科目是完善，而不是倒退。
而廣州多個教育專家表示，高考政策改革不應(yīng)過于頻繁，應(yīng)給中學(xué)一個緩沖適應(yīng)的過程。
多所中學(xué)教務(wù)處負責(zé)人表示，新方案不能說是倒退，雖然有類似，畢竟與原來考試制度不同。也有老師認為，考試方案本身體現(xiàn)的只是新課程開設(shè)的導(dǎo)向作用，高考改革是否成功關(guān)鍵在于命題思想和內(nèi)容。
考試部門：改革是為了減負 高考學(xué)生：擔(dān)心適應(yīng)問題
高考新方案是否能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)呢？對此，楊開喬表示，目前，新課程改革在全國鋪開，明年將有10個省份實施高中新課程后的高考，2010年達16個。
今年1月，教育部要求高考統(tǒng)一考試“考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語和相關(guān)科目，相關(guān)科目一般為文科綜合或理科綜合”。正是根據(jù)教育部上述指導(dǎo)意見，廣東2010年高考方案正式敲定，目的是要體現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又要確?？荚嚬叫裕⒎乐垢咧袑W(xué)生過早偏科。
參與方案論證的專家、原執(zhí)信中學(xué)校長劉仕森說，單從高考呈現(xiàn)科目數(shù)量上來說，并不會增加學(xué)生的負擔(dān)，實行新方案后學(xué)生要考6科，反倒減少了負擔(dān)。但原則上來說，高考方案變化與學(xué)生負擔(dān)沒有直接關(guān)系，要使高考對人才評價有一定客觀性，必須有一定數(shù)量科目考試才行。也就是說，只要有高考存在，學(xué)生就存在負擔(dān)。對此，廣東某省屬中學(xué)高中教學(xué)處有關(guān)負責(zé)人表示贊同，認為關(guān)鍵是考題難度和考試內(nèi)容范圍。
廣州市第六中學(xué)學(xué)生小潘是2010年的高考生。他說，學(xué)習(xí)負擔(dān)與之前沒有太大改變，但擔(dān)心適應(yīng)問題。2005年廣東高考狀元王凝也表示，大綜合改為文科或理科綜合，“對學(xué)生是否有較大減負”關(guān)鍵看取消X科后會否借此提高綜合科難度。近幾年，廣東高考和錄取方式頻繁變化，擔(dān)心的是高中生適應(yīng)問題，“即使是任課老師，也需要有一個適應(yīng)過程?！?BR>
□專題撰文 信息時報記者 薛冰 梁健敏 實習(xí)生 羅銳 莫翠連 通訊員 廖翊華 姚訓(xùn)琪
專題攝影 信息時報記者 巢曉 實習(xí)生 朱德文
昨日，廣東省教育考試院舉行新聞發(fā)布會，宣布2010年廣東高考取消“X”科，采用新方案，即“語數(shù)外+文科綜合/理科綜合”。
考試成績?nèi)砸栽挤钟嬎?，科目由原?門減至6門，且各科卷面分數(shù)有變，其中英語(Q吧)科目將增加獨立聽說考試，與筆試合并計算英語科成績。
同時，學(xué)生在高中階段必須參加學(xué)業(yè)水平考試，成績分四個等級，是高考錄取的必要條件之一。如果考生、家長要了解高考新政策，今日中午可以撥打信息時報熱線電話（020-34323116）提出疑問，信息時報將轉(zhuǎn)達給考試部門，給出權(quán)威的解答。
高考改革并非重回原點
廣東高考政策多年多變，從原始分到標(biāo)準分，大文大理到“X”科，現(xiàn)在又回到大文大理原始分，是否意味著回到原點？高考政策為何“朝令夕改”？是否是向輿論妥協(xié)？
昨天在新聞發(fā)布會上，廣東省教育考試院院長楊開喬表示，高考改革不能說是回到原來水平，更不能說“向輿論妥協(xié)”，改革是一個不斷探索和完善的過程，是對2007年高考方案進一步調(diào)整和完善。改革既要穩(wěn)定，又要公平，高考新方案需要做到的就是適當(dāng)?shù)貙⑦x拔考試與水平考試分離，使水平考試在教學(xué)過程中逐步完成，減輕高中學(xué)生過重心理和備考負擔(dān)。大部分群眾對于高考期望是需要絕對公平，要實現(xiàn)選考科目中成績的完全均衡，目前沒有萬全之策。在現(xiàn)有情況下，只能是先滿足高考選拔的公平性、穩(wěn)定性，然后才能考慮其它。所以，調(diào)整考試科目是完善，而不是倒退。
而廣州多個教育專家表示，高考政策改革不應(yīng)過于頻繁，應(yīng)給中學(xué)一個緩沖適應(yīng)的過程。
多所中學(xué)教務(wù)處負責(zé)人表示，新方案不能說是倒退，雖然有類似，畢竟與原來考試制度不同。也有老師認為，考試方案本身體現(xiàn)的只是新課程開設(shè)的導(dǎo)向作用，高考改革是否成功關(guān)鍵在于命題思想和內(nèi)容。
考試部門：改革是為了減負 高考學(xué)生：擔(dān)心適應(yīng)問題
高考新方案是否能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)呢？對此，楊開喬表示，目前，新課程改革在全國鋪開，明年將有10個省份實施高中新課程后的高考，2010年達16個。
今年1月，教育部要求高考統(tǒng)一考試“考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語和相關(guān)科目，相關(guān)科目一般為文科綜合或理科綜合”。正是根據(jù)教育部上述指導(dǎo)意見，廣東2010年高考方案正式敲定，目的是要體現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又要確?？荚嚬叫裕⒎乐垢咧袑W(xué)生過早偏科。
參與方案論證的專家、原執(zhí)信中學(xué)校長劉仕森說，單從高考呈現(xiàn)科目數(shù)量上來說，并不會增加學(xué)生的負擔(dān)，實行新方案后學(xué)生要考6科，反倒減少了負擔(dān)。但原則上來說，高考方案變化與學(xué)生負擔(dān)沒有直接關(guān)系，要使高考對人才評價有一定客觀性，必須有一定數(shù)量科目考試才行。也就是說，只要有高考存在，學(xué)生就存在負擔(dān)。對此，廣東某省屬中學(xué)高中教學(xué)處有關(guān)負責(zé)人表示贊同，認為關(guān)鍵是考題難度和考試內(nèi)容范圍。
廣州市第六中學(xué)學(xué)生小潘是2010年的高考生。他說，學(xué)習(xí)負擔(dān)與之前沒有太大改變，但擔(dān)心適應(yīng)問題。2005年廣東高考狀元王凝也表示，大綜合改為文科或理科綜合，“對學(xué)生是否有較大減負”關(guān)鍵看取消X科后會否借此提高綜合科難度。近幾年，廣東高考和錄取方式頻繁變化，擔(dān)心的是高中生適應(yīng)問題，“即使是任課老師，也需要有一個適應(yīng)過程?！?BR>