時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇一
結合我校新學期工作意見，以提高教研教學質量為目標，研討新課程理念下英語學科課堂模式，認真參與青島市英語學科教研活動并扎實開展組內教研，加強對微課翻轉課堂的研究。積極開展教研組同伴互導校本研修，對“怎樣教的有效”進行深入探討，讓教學變成研究，促使改革在課堂上發(fā)生。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革，努力提高我校的英語教學質量，全面提高學生應用英語的綜合能力。
一、加強教育理論學習，提高教師，提升業(yè)務水平
全組老師將認真學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。各備課組制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學質量，全面推進素質教育。繼續(xù)推進師德建設，堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網上自主學習和互動交流，并主動將省暑期遠程研修的學習成果及時應用在平日教學中，提高課堂效率。
二、搞好教研活動，提升教研質量
加強評課和課堂觀摩研究力度，及時匯總交流。擬兩周一次組內教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導學案扎實有效的開展聽課評課活動以加強交流，也打算與校內其他學科加強聯(lián)系，跨學科的參與教研活動，以拓展教學思路，提升教學素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結合的原則，做到周周活動詳細記錄，積攢集備過程中的寶貴資料，整理成電子檔案，于每學期初進行各個集備組的交流。備課組的活動應在統(tǒng)一教學進度,研討教學的重點、難點，教學策略的`選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據自身的教學風格，所教學生的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現問題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內優(yōu)秀課例，再眾多老師交流打磨教學思想的過程中提升全組教研力量，力爭變人力大組為人力強組！
三、抓好教學常規(guī)落實，提高教學質量
1.加強教學質量監(jiān)控，抓好單元過關檢測和每日作業(yè)布置反饋，嚴格按照學校要求控制作業(yè)數量，做到全批全改，利用面批導師制等形式幫助學生分析學生學習動態(tài)，也借此尋找教師的教學薄弱環(huán)節(jié)，調整教學思路和教學方法。
2．加強青年教師的隊伍建設，積極配合我校青藍工程，發(fā)揮好師徒結對的作用，努力提高青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)，也督促中老年教師再提升。
3.關注優(yōu)生的培養(yǎng)，可適當根據學生的優(yōu)勢發(fā)展推薦好的學習資源，也要關注學困生尤其是偏科學生的學習發(fā)展，建議老師們多談心多鼓勵多跟蹤的形式避免不平衡的學科導致后期學習障礙。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，授課中要關注學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好教師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。
5.認真組織中學生英語競賽報名輔導工作，激發(fā)學生學習熱情，努力打造多平臺培養(yǎng)學生英語能力，帶動我校特色化英語教學發(fā)展。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇二
小學數學教研組要積極投身課程改革，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，你知道教研工作的具體計劃要怎么制定嗎?以下是自查報告網小編為你精心整理的關于20xx年秋季小學數學教研組工作計劃的內容，希望你喜歡。
本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。
1、新課程標準的學習、培訓與實踐。
2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
3、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。 針對小學數學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5、組織有效的課內外數學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數學素養(yǎng)競賽作好準備。
1、加強學習，更新教育觀念想。
組織新課標學習培訓活動。
開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的'教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。
2、扎實做好常規(guī)教學工作。
備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數。本學期要求各校根據實際繼續(xù)組織老師到相關網站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。
為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：①對上學年教學工作進行總結；②在教學上沒有解決好的問題；③提升教學能力，提高教學質量的建議。
4、提高教研實效，構筑有效課堂。
積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。
5、認真貫徹素質教育要求，組織好數學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
9月份
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(3)慶祝教師節(jié)，開展“好教師的標準是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時間初定9月28日。
(4)召開教師教育教學能力提升座談會。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。
11月份
(1)組織期中復習考試。中心學校期中質量抽查。
(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。
(3)開展教師讀書匯報交流活動、舉行學習心得交流征文比賽。
(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。
12月份及元月
(1)參加小學教科研共同體教學觀摩研討活動。
(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。
(3)教師教學設計現場比賽。
(4)上第二學期的功課。
(5)小學期末教學質量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作， 上交數學教學論文 、質量分析等。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學活動，提高教師業(yè)務水平。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學計劃、教學進度表；確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學生暑假作業(yè)檢查并小結；檢查周內備課情況。
4、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會
2、期中考試質量分析
3、畢業(yè)班數學教學工作座談。
4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成績。
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質量分析，學習新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規(guī)檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇三
深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》(試行)的精神，認真研究《數學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。結合本學校實際科，進一步深入和落實教研工作。
1、認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周進行教研活動。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新三年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的.教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
1、切實做好“五認真”工作。“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
1、開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇四
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質量的監(jiān)控。
3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。
1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質。
2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。
(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課，下課，做一個學生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。
(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。
(4)繼續(xù)抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。
(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質量。
(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。
1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的`轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。
2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發(fā)現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的`數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。
5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
小學數學備課組組長:xx
備課組成員:xx，xx
x月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、上學期數學質量分析
3、組織教師研討新教材
4、鼓勵教師參加xx縣優(yōu)秀教育教學案例評比
x月份
1、小學教學規(guī)范達標專項培訓
2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比
3、組織組內老師調研活動，并評課討論
4、鼓勵組內教師參加學區(qū)小學優(yōu)質課評比
x月份
1、集體備課研討
2、期中測試
3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比。
x月份
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
3、期末考試、試卷分析。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇五
以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。
1、開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。
2、立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進。
4、有效開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。
1、繼續(xù)組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談，發(fā)表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業(yè)務水平，促進教育教學質量。
2、 積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。
3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例。
4、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業(yè)務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優(yōu)質課評選等活動。
5、積極開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節(jié)活動的方案。讓學生輕松學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的.習慣，感受到數學的趣味之美。
6、抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。并抓好課堂拓展，提高優(yōu)良率。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇六
在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
1、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（2）繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的`教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
（3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
9月：
（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
（1）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（2）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
（1）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（2）抄題習慣：一抄二對。
12月：
（1）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（2）考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
九月
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學設計研究活動。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況
7、本月業(yè)務檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況
5、本月業(yè)務檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇七
為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1.繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等，學期結束對教師的備課量化評價。
2.作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的.主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教學的研究工作，教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3.繼續(xù)認真組織落實數學組的教學的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4.加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學科帶頭人。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
九月份
1.各任課教師制定教學工作計劃。
2.開展第一輪聽、評課活動。
十月份
1.繼續(xù)聽評課活動。
2.教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1.組織期中考試。
2.集體備課。
3.常規(guī)檢查。
十二月份
1.教學管理重點檢查。
2.教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1.各任課教師做好期末復習工作。
2.各任課教師認真完成教學工作總結，并組織教學工作總結的交流。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇八
1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學；
2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現并把握新教材的“新質”；
3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的'課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。
3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。
5、安排教師到兄弟學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇九
本學期，數學教研組繼續(xù)圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，把“一課三磨”、“一人一課”和“課題研究”等教研作為本校數學教研特色，落實學生數學核心素養(yǎng)的教學探索，發(fā)展學生的數學核心素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強師資隊伍建設。教研組將借助數學學科中心這一活動平臺，認真學習課程理念，繼續(xù)深入開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的'業(yè)務素質和教研潛力。同時通過導師團帶教活動，每周反饋，每月交流，切實提高新教師的教育教學能力。
2.舉行開課磨課活動。依托“一課三磨”和“一人一課”校本教科研模式，通過解讀教材、命題制卷、“三單”修改與完善等措施，切實提高每位教師的學科專業(yè)水平。
3.開展課題研究活動。結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。
4.開展學生特色活動。本學期針對學生年齡特點，繼續(xù)開設校級、班級等各類開甲思維社團活動。結合《小學生數學報》，在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1．切實轉變教學理念
繼續(xù)加強理論學習，關注核心素養(yǎng)對課堂教學產生的重要影響。不斷深入學習數學課標，貫徹新課程理念，正確解讀小學數學的十個核心素養(yǎng)，并能體現在自己的數學課堂上。
2.追求課堂教學時效性
切實改變課堂教學結構，完成“三單”的修改與完善，實踐“先學后教、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性。
3.“七認真”檢查規(guī)范化。
始終堅持每月“七認真”檢查，校區(qū)內抽查及師徒每周抽查調研等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。
4.磨課研討常態(tài)化
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將扎實開展校區(qū)一課三磨及備課組一人一課研討活動。一課三磨以學校數學學科研究中心活動為主，穿插新教師磨課等活動。要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和研討。一人一課由備課組長在備課組內組織，進行年級組開課研討。每位教師結合自己的課題研究，把科研與課堂教學有效結合，將課堂有效教學真正落到實處。
5．數學文化活動多樣化
本學期繼續(xù)開設學?；坌纳纭伴_甲社團”各年級的思維訓練，一、二年級珠心算慧心社團，三四年級數學思維社團，五六年級數學拓展課程。通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文化魅力，使學生體會數學文化內涵。
二月
1.制定教研組工作計劃
2.各備課組制定學科計劃
3.制定教研組開課、備課組活動安排表
4.以備課組為單位完善“三單”及單元設計等任務。
5.區(qū)期初教研活動
三月
1.“一人一課”活動開啟
2.高年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷研討
4.集團數學學科中心培訓活動
5.基本功微課試講活動
6.七認真檢查
四月
1.“一人一課”活動
2.中年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷活動研討
4.期中學科能力競賽
5.集團數學學科中心培訓活動
6.教學七認真檢查
五月
1.教研組備課組學生期中能力競賽分析會
2.低年級組研課活動
3.課題研討活動
4.集團數學學科中心培訓活動
5.畢業(yè)班制卷命題大賽
6.教學七認真檢查
六月
1.新教師期末匯報課
2.各年級制訂期末復習計劃
3.集團數學學科中心培訓活動
4.教學七認真檢查
5.教師撰寫教育教學論文和課題總結
6.備課組做好組內資料匯總
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十
為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的.現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
九月份
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學示范課。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復習工作
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
1、倡導“科學、嚴謹”的.教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
九月份
1、制定學科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：xxxx(第四周)
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
十月份
1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿。(每周一次)
3、教研課：xxxx(第七周)主評：xxxx
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動。(第九周)
6、邀請求真學校xxxx老師上主題培訓輔導課(一)。
十一月份
1、邀請xxxx鎮(zhèn)校xxxx老師上主題培訓輔導課(二)。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討(第十三周)。
十二月份一月份
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請xxxx中心小學xxxx老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十二
以課程改革為載體，引領本組數學教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動，加強數學組師資隊伍建設，努力提高數學教師的整體教學水平。加強教學管理，規(guī)范教學行為，大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
1、以市，區(qū)的教學競賽活動為主導，促進組內教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流，學習，促使其教育教學能力的提高，以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規(guī)劃課題——網絡環(huán)境中數學課學生自主學習研究，開展相關培訓，督促老師們學習現代教育理論，掌握現代教育信息技術，強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實，作好資料的收集整理。同時注重數學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂，加強研究，積極探索輕負擔，高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉，形成文字，撰寫各級各類論文，案例，并積極投稿，促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。
（一）深入課堂，切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規(guī)，按新的`數學課程標準要求實施教學。
2、變換作業(yè)形式，增加活動性作業(yè)，力求貼近學生生活實際，解決生活中的數學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課，要求集體備課落在實處，以新課標的理念為指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題，探討教學方法等，做出詳實的記錄，填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用，推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)深入運用課堂觀察法，將模糊評課引為精確評課，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高。
2、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集，整理和歸類，提高老師們運用現代教育信息技術的能力。
3、督促全組探索在網絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式，積累經驗，提煉總結成文。
4、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
5、以校級新苗杯競賽活動為基礎，選拔一節(jié)課參加片，區(qū)的青年教師五個一競賽活動，爭取好成績。
6、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，并做好摘抄筆記，同時注意總結經驗，撰寫各級各類論文，案例。下半年組織教師參加小數會的論文征評活動。
（三）科學調控，全面提高教學質量
1、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查，定期檢測，及時反饋。
2、召開小學數學畢業(yè)班復習研討會，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。
1、各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議
2、教學計劃檢查評比
3、傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案
4、年級備課
5、參加教研聯(lián)片教研活動
6、開展青年教師五個一校級競賽活動
7、啟動學校新苗杯競賽活動
8、五年級備課
9、參加片內青年教師五個一競賽活動
10、期中測查
11、四年級備課
12、參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、三年級備課
14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、二年級備課
16、一年級備課
17、慶六一活動
18、畢業(yè)班復習研討，探索有效復習策略。
19、教學常規(guī)檢查
20、各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評
21、肄業(yè)班能力測查
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十三
本學期，我們全組教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。我們相信，我們六年級數學組在大家的共同努力上，本學期一定有一個好成績。
穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量。
1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和檢驗習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，評課，共同提高認識。
3、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的`目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
4、在學校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
5、每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。
每個月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題，同一時間進行一次教學調研，由教師輪流改卷，最后針對本次考試進行班內自我分析和在教研組內進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。
8月份：
1．制定并通過教研組工作計劃。
2．學習《數學課程標準》。
9月份：
1．開展組內聽評課活動。
2．組織上冊期末試卷進行調研。
3.組織一次學生計算能力調研。
4.組織進行課題研究。
10月份：
1.舉行學校道德課堂教學研討。
2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；
3．組織數學教師業(yè)務學習；
4．組織一次教學調研。
11月份：
1.舉行學校道德課堂教學研討。
2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；
3．組織數學教師業(yè)務學習；
4．組織一次教學調研。
12月份：
1．期末復習研討活動。
2．案例、課后反思等收集、交流。
1月份：
1．組織期末測評及評卷。
2．進行試卷分析。
3．教研組工作總結。
我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十四
以教導處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”學校文化為內核，以“輕負擔，高質量”為目標，追求有效教學，豐富學生的學習經歷，促進學生健康快樂成長。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識扎實有效。
3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手，積極提升學校教學質量。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
2、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度。
3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作，并做好與完善加分單與免做單的使用。
4、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
5、落實四、五年級學生在徐匯教育網上的課后教學測試系統(tǒng)。
（一）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的`二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
（二）加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
4、抓好勞技。四、五年級勞技課，不僅要積極開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提高教學質量和學生的實踐能力。
（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。
（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業(yè)管理制度》。
（2）四年級數學備課組討論免做單與加分單的使用。
a、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯，可以領取免做單一張，可以在今后的補充作業(yè)時使用。
b、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對，可以領取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）
以上這些在使用時可以逐步完善，使得免做單與加分單落到實處。
（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”（xxxx）》。
（4）個性化作業(yè)的實施：組織四年級學生完成網上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓。
（5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長根據教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文?。虎趩卧獪y驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。
（四）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學校教學計劃，安排好中青年風采展示課聽課、評課活動。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量監(jiān)控工作。
7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作，爭取更多的老師能獲獎。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十五
樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以提高教育教學質量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
(一)德育為首、強化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)
1.加強教師學習，堅持周一政治學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》、《人民教育》、《小學語文教師》、《小學數學教師》等業(yè)務書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。
2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業(yè)成長，夯實理論基礎，加強業(yè)務培訓，規(guī)范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結合實際對學生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師(語數教師雙人負責制)是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“周二、周五”安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴防安全事故的發(fā)生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。
3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，繼續(xù)開展“七個好”養(yǎng)成教育活動，提高學生自我教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學校勸導隊的作用，加強學校紀律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養(yǎng)成目標(班級激勵評價機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養(yǎng)目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動，開展第八屆“小籃子”讀書活動，圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動，力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持周三“班班有歌聲”活動。充分發(fā)揮學?！凹t領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創(chuàng)新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的教育。
(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環(huán)境文化，班級培養(yǎng)目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個學生評價展示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。
(2)為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節(jié)開展活動。本學期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續(xù)組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負責人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負責人：黃曉華)、象棋組(負責人：高少峰)、英語興趣組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜云英)、悅讀興趣組(負責人：吳婷婷)等，力爭人人有崗位，人人有特長。
(3)加強家校聯(lián)系，營造和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯(lián)系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構建一個文明和諧的育人環(huán)境。
(二)深化課改、強化教學常規(guī)管理，牢固樹立教學質量意識
1.開齊上足各類課程，保障學生全面發(fā)展。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔;進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程——跳繩，古典詩詞進校園“詩海泛舟”去陶冶情操。
2.加強教學常規(guī)檢查，突出精細化管理。
加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期中、期末檢測)。繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業(yè)批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生優(yōu)秀作業(yè)評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業(yè)批改等，及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改。
3.加強畢業(yè)班的教學管理。
加強畢業(yè)班教學過程監(jiān)督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業(yè)班學生及家長會議，確保畢業(yè)班教學質量的`提高。
4.扎實開展校本研討，深化課程改革。
加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊?！爸芩慕萄腥铡被顒觾热荩汗_教學研討、業(yè)務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”?！皟啥ā奔础岸〞r間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發(fā)、堅持激勵與約束相結合的機制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學論文。
積極開展師生競賽活動。組織40周歲以下教師分學科參加20xx年xx鎮(zhèn)小學教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽評課比賽，為教師提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。本學期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學生硬筆書法比賽，將依托現有師資努力使學校在各方面活動見成效。
在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續(xù)開展系列活動：第八屆“小籃子”讀書活動、中高年級作文校內選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班級文化建設”評比、黑板報評比、手抄報評比等。
三月份(1-5周)
1.3月1日教師到校。開展學科校本培訓。
2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表，常規(guī)教育，落實五有五無。
2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。
3.制訂教務工作計劃、各科教學計劃。
4.開展師德專題教育活動，舉行師德師風啟動儀式。
5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
6.做好期初常規(guī)工作迎檢。
7.啟動第八屆“小籃子”讀書活動(3月18日)。舉行《弟子規(guī)》學生書寫比賽。
8.組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學科教學技能比賽。
9.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學雷鋒系列活動;組織參加“三八”婦女節(jié)游園活動。
10.組織參加20xx年xx鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場競賽。
11.開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
12.月檢。
四月份(5-9周)
1.繼續(xù)組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學科教學技能比賽。
2.組織參加晉江市各學科主題研討活動、觀摩評優(yōu)活動、教學論文、案例評選活動、說課比賽。
3.參加第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。
4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。
5.參加20xx年xx鎮(zhèn)小學生乒乓球比賽。
6.組織參加小學生科學幻想畫、手抄報、小制作比賽。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.開展“我愛讀書”手抄報展評活動，開展《弟子規(guī)——謹》朗讀、背誦比賽等活動。
9.期中質量測查，進行期中全面家訪;開展各類談心交流活動。
10.舉行“家長開放月”系列活動。
11.月檢。
五月份(9-16周)
1.組織參加晉江市各學科主題研討活動、教學設計比賽、學科研訓活動。
2.組織開展20xx年入職新教師(含合同)粉筆字過關賽。
3.組織參加新教師素質展示匯報課活動。
4.組織“小籃子”讀書征文比賽。
5.舉行《弟子規(guī)》知識競賽。
6.開展班級文化建設評比活動。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.月檢。
六月份(16-18周)
1.組織參加小學數學試卷命題評選活動(五年級)。
2.組織參加小學生英語口語比賽。
3.開展慶“六一”系列活動。
4.參加新教師見習期滿匯報展示活動。
5.組織參加各類主題研討活動。
6.組織“小籃子”讀書征文比賽、“閱讀知識競賽”。評選本學期“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習慣”優(yōu)秀班集體。
7.進行全校性的“讀書活動積極分子”評比。整理學生優(yōu)秀作文，出版第六期《小籃子》征文
8.組織小學畢業(yè)班升學報名、材料審核工作。
9.進行小學畢業(yè)班質量檢測。
10.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
11.月檢。
七月份(16-18周)
1.組織1-5年級期末學科質量普查(7月1日)
2.做好學科質量分析工作。
3.組織參加各類新課程教材培訓工作。
4.各種資料整理歸檔。
5.學期結束(7月3日學生離校，7月5日教師離校)。進行家訪。
10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇一
結合我校新學期工作意見，以提高教研教學質量為目標，研討新課程理念下英語學科課堂模式，認真參與青島市英語學科教研活動并扎實開展組內教研，加強對微課翻轉課堂的研究。積極開展教研組同伴互導校本研修，對“怎樣教的有效”進行深入探討，讓教學變成研究，促使改革在課堂上發(fā)生。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革，努力提高我校的英語教學質量，全面提高學生應用英語的綜合能力。
一、加強教育理論學習，提高教師，提升業(yè)務水平
全組老師將認真學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。各備課組制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學質量，全面推進素質教育。繼續(xù)推進師德建設，堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網上自主學習和互動交流，并主動將省暑期遠程研修的學習成果及時應用在平日教學中，提高課堂效率。
二、搞好教研活動，提升教研質量
加強評課和課堂觀摩研究力度，及時匯總交流。擬兩周一次組內教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導學案扎實有效的開展聽課評課活動以加強交流，也打算與校內其他學科加強聯(lián)系，跨學科的參與教研活動，以拓展教學思路，提升教學素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結合的原則，做到周周活動詳細記錄，積攢集備過程中的寶貴資料，整理成電子檔案，于每學期初進行各個集備組的交流。備課組的活動應在統(tǒng)一教學進度,研討教學的重點、難點，教學策略的`選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據自身的教學風格，所教學生的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現問題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內優(yōu)秀課例，再眾多老師交流打磨教學思想的過程中提升全組教研力量，力爭變人力大組為人力強組！
三、抓好教學常規(guī)落實，提高教學質量
1.加強教學質量監(jiān)控，抓好單元過關檢測和每日作業(yè)布置反饋，嚴格按照學校要求控制作業(yè)數量，做到全批全改，利用面批導師制等形式幫助學生分析學生學習動態(tài)，也借此尋找教師的教學薄弱環(huán)節(jié)，調整教學思路和教學方法。
2．加強青年教師的隊伍建設，積極配合我校青藍工程，發(fā)揮好師徒結對的作用，努力提高青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)，也督促中老年教師再提升。
3.關注優(yōu)生的培養(yǎng)，可適當根據學生的優(yōu)勢發(fā)展推薦好的學習資源，也要關注學困生尤其是偏科學生的學習發(fā)展，建議老師們多談心多鼓勵多跟蹤的形式避免不平衡的學科導致后期學習障礙。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，授課中要關注學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好教師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。
5.認真組織中學生英語競賽報名輔導工作，激發(fā)學生學習熱情，努力打造多平臺培養(yǎng)學生英語能力，帶動我校特色化英語教學發(fā)展。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇二
小學數學教研組要積極投身課程改革，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，你知道教研工作的具體計劃要怎么制定嗎?以下是自查報告網小編為你精心整理的關于20xx年秋季小學數學教研組工作計劃的內容，希望你喜歡。
本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。
1、新課程標準的學習、培訓與實踐。
2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
3、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。 針對小學數學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5、組織有效的課內外數學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數學素養(yǎng)競賽作好準備。
1、加強學習，更新教育觀念想。
組織新課標學習培訓活動。
開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的'教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。
2、扎實做好常規(guī)教學工作。
備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數。本學期要求各校根據實際繼續(xù)組織老師到相關網站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。
為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：①對上學年教學工作進行總結；②在教學上沒有解決好的問題；③提升教學能力，提高教學質量的建議。
4、提高教研實效，構筑有效課堂。
積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。
5、認真貫徹素質教育要求，組織好數學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
9月份
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(3)慶祝教師節(jié)，開展“好教師的標準是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時間初定9月28日。
(4)召開教師教育教學能力提升座談會。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。
11月份
(1)組織期中復習考試。中心學校期中質量抽查。
(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。
(3)開展教師讀書匯報交流活動、舉行學習心得交流征文比賽。
(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。
12月份及元月
(1)參加小學教科研共同體教學觀摩研討活動。
(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽。
(3)教師教學設計現場比賽。
(4)上第二學期的功課。
(5)小學期末教學質量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作， 上交數學教學論文 、質量分析等。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學活動，提高教師業(yè)務水平。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學計劃、教學進度表；確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學生暑假作業(yè)檢查并小結；檢查周內備課情況。
4、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會
2、期中考試質量分析
3、畢業(yè)班數學教學工作座談。
4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成績。
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質量分析，學習新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規(guī)檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇三
深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》(試行)的精神，認真研究《數學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。結合本學校實際科，進一步深入和落實教研工作。
1、認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周進行教研活動。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新三年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的.教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
1、切實做好“五認真”工作。“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
1、開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇四
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質量的監(jiān)控。
3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。
1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質。
2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。
(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課，下課，做一個學生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。
(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。
(4)繼續(xù)抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。
(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質量。
(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。
1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的`轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。
2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發(fā)現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的`數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。
5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
小學數學備課組組長:xx
備課組成員:xx，xx
x月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、上學期數學質量分析
3、組織教師研討新教材
4、鼓勵教師參加xx縣優(yōu)秀教育教學案例評比
x月份
1、小學教學規(guī)范達標專項培訓
2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比
3、組織組內老師調研活動，并評課討論
4、鼓勵組內教師參加學區(qū)小學優(yōu)質課評比
x月份
1、集體備課研討
2、期中測試
3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比。
x月份
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
3、期末考試、試卷分析。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇五
以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。
1、開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。
2、立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進。
4、有效開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。
1、繼續(xù)組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談，發(fā)表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業(yè)務水平，促進教育教學質量。
2、 積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。
3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例。
4、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業(yè)務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優(yōu)質課評選等活動。
5、積極開展數學節(jié)活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節(jié)活動的方案。讓學生輕松學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的.習慣，感受到數學的趣味之美。
6、抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。并抓好課堂拓展，提高優(yōu)良率。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇六
在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
1、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（2）繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的`教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
（3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
9月：
（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
（1）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（2）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
（1）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（2）抄題習慣：一抄二對。
12月：
（1）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（2）考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
九月
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學設計研究活動。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況
7、本月業(yè)務檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況
5、本月業(yè)務檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇七
為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1.繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等，學期結束對教師的備課量化評價。
2.作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的.主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教學的研究工作，教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3.繼續(xù)認真組織落實數學組的教學的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4.加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學科帶頭人。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
九月份
1.各任課教師制定教學工作計劃。
2.開展第一輪聽、評課活動。
十月份
1.繼續(xù)聽評課活動。
2.教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1.組織期中考試。
2.集體備課。
3.常規(guī)檢查。
十二月份
1.教學管理重點檢查。
2.教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1.各任課教師做好期末復習工作。
2.各任課教師認真完成教學工作總結，并組織教學工作總結的交流。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇八
1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學；
2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現并把握新教材的“新質”；
3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的'課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。
3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。
5、安排教師到兄弟學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇九
本學期，數學教研組繼續(xù)圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，把“一課三磨”、“一人一課”和“課題研究”等教研作為本校數學教研特色，落實學生數學核心素養(yǎng)的教學探索，發(fā)展學生的數學核心素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強師資隊伍建設。教研組將借助數學學科中心這一活動平臺，認真學習課程理念，繼續(xù)深入開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的'業(yè)務素質和教研潛力。同時通過導師團帶教活動，每周反饋，每月交流，切實提高新教師的教育教學能力。
2.舉行開課磨課活動。依托“一課三磨”和“一人一課”校本教科研模式，通過解讀教材、命題制卷、“三單”修改與完善等措施，切實提高每位教師的學科專業(yè)水平。
3.開展課題研究活動。結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。
4.開展學生特色活動。本學期針對學生年齡特點，繼續(xù)開設校級、班級等各類開甲思維社團活動。結合《小學生數學報》，在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1．切實轉變教學理念
繼續(xù)加強理論學習，關注核心素養(yǎng)對課堂教學產生的重要影響。不斷深入學習數學課標，貫徹新課程理念，正確解讀小學數學的十個核心素養(yǎng)，并能體現在自己的數學課堂上。
2.追求課堂教學時效性
切實改變課堂教學結構，完成“三單”的修改與完善，實踐“先學后教、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性。
3.“七認真”檢查規(guī)范化。
始終堅持每月“七認真”檢查，校區(qū)內抽查及師徒每周抽查調研等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。
4.磨課研討常態(tài)化
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將扎實開展校區(qū)一課三磨及備課組一人一課研討活動。一課三磨以學校數學學科研究中心活動為主，穿插新教師磨課等活動。要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和研討。一人一課由備課組長在備課組內組織，進行年級組開課研討。每位教師結合自己的課題研究，把科研與課堂教學有效結合，將課堂有效教學真正落到實處。
5．數學文化活動多樣化
本學期繼續(xù)開設學?；坌纳纭伴_甲社團”各年級的思維訓練，一、二年級珠心算慧心社團，三四年級數學思維社團，五六年級數學拓展課程。通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文化魅力，使學生體會數學文化內涵。
二月
1.制定教研組工作計劃
2.各備課組制定學科計劃
3.制定教研組開課、備課組活動安排表
4.以備課組為單位完善“三單”及單元設計等任務。
5.區(qū)期初教研活動
三月
1.“一人一課”活動開啟
2.高年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷研討
4.集團數學學科中心培訓活動
5.基本功微課試講活動
6.七認真檢查
四月
1.“一人一課”活動
2.中年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷活動研討
4.期中學科能力競賽
5.集團數學學科中心培訓活動
6.教學七認真檢查
五月
1.教研組備課組學生期中能力競賽分析會
2.低年級組研課活動
3.課題研討活動
4.集團數學學科中心培訓活動
5.畢業(yè)班制卷命題大賽
6.教學七認真檢查
六月
1.新教師期末匯報課
2.各年級制訂期末復習計劃
3.集團數學學科中心培訓活動
4.教學七認真檢查
5.教師撰寫教育教學論文和課題總結
6.備課組做好組內資料匯總
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十
為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的.現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
九月份
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學示范課。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復習工作
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
1、倡導“科學、嚴謹”的.教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
九月份
1、制定學科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：xxxx(第四周)
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
十月份
1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿。(每周一次)
3、教研課：xxxx(第七周)主評：xxxx
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動。(第九周)
6、邀請求真學校xxxx老師上主題培訓輔導課(一)。
十一月份
1、邀請xxxx鎮(zhèn)校xxxx老師上主題培訓輔導課(二)。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討(第十三周)。
十二月份一月份
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請xxxx中心小學xxxx老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十二
以課程改革為載體，引領本組數學教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動，加強數學組師資隊伍建設，努力提高數學教師的整體教學水平。加強教學管理，規(guī)范教學行為，大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
1、以市，區(qū)的教學競賽活動為主導，促進組內教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流，學習，促使其教育教學能力的提高，以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規(guī)劃課題——網絡環(huán)境中數學課學生自主學習研究，開展相關培訓，督促老師們學習現代教育理論，掌握現代教育信息技術，強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實，作好資料的收集整理。同時注重數學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂，加強研究，積極探索輕負擔，高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉，形成文字，撰寫各級各類論文，案例，并積極投稿，促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。
（一）深入課堂，切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規(guī)，按新的`數學課程標準要求實施教學。
2、變換作業(yè)形式，增加活動性作業(yè)，力求貼近學生生活實際，解決生活中的數學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課，要求集體備課落在實處，以新課標的理念為指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題，探討教學方法等，做出詳實的記錄，填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用，推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)深入運用課堂觀察法，將模糊評課引為精確評課，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高。
2、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集，整理和歸類，提高老師們運用現代教育信息技術的能力。
3、督促全組探索在網絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式，積累經驗，提煉總結成文。
4、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
5、以校級新苗杯競賽活動為基礎，選拔一節(jié)課參加片，區(qū)的青年教師五個一競賽活動，爭取好成績。
6、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，并做好摘抄筆記，同時注意總結經驗，撰寫各級各類論文，案例。下半年組織教師參加小數會的論文征評活動。
（三）科學調控，全面提高教學質量
1、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查，定期檢測，及時反饋。
2、召開小學數學畢業(yè)班復習研討會，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。
1、各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議
2、教學計劃檢查評比
3、傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案
4、年級備課
5、參加教研聯(lián)片教研活動
6、開展青年教師五個一校級競賽活動
7、啟動學校新苗杯競賽活動
8、五年級備課
9、參加片內青年教師五個一競賽活動
10、期中測查
11、四年級備課
12、參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、三年級備課
14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、二年級備課
16、一年級備課
17、慶六一活動
18、畢業(yè)班復習研討，探索有效復習策略。
19、教學常規(guī)檢查
20、各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評
21、肄業(yè)班能力測查
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十三
本學期，我們全組教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。我們相信，我們六年級數學組在大家的共同努力上，本學期一定有一個好成績。
穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量。
1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和檢驗習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，評課，共同提高認識。
3、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的`目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
4、在學校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
5、每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。
每個月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題，同一時間進行一次教學調研，由教師輪流改卷，最后針對本次考試進行班內自我分析和在教研組內進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。
8月份：
1．制定并通過教研組工作計劃。
2．學習《數學課程標準》。
9月份：
1．開展組內聽評課活動。
2．組織上冊期末試卷進行調研。
3.組織一次學生計算能力調研。
4.組織進行課題研究。
10月份：
1.舉行學校道德課堂教學研討。
2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；
3．組織數學教師業(yè)務學習；
4．組織一次教學調研。
11月份：
1.舉行學校道德課堂教學研討。
2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；
3．組織數學教師業(yè)務學習；
4．組織一次教學調研。
12月份：
1．期末復習研討活動。
2．案例、課后反思等收集、交流。
1月份：
1．組織期末測評及評卷。
2．進行試卷分析。
3．教研組工作總結。
我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十四
以教導處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”學校文化為內核，以“輕負擔，高質量”為目標，追求有效教學，豐富學生的學習經歷，促進學生健康快樂成長。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識扎實有效。
3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手，積極提升學校教學質量。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
2、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度。
3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作，并做好與完善加分單與免做單的使用。
4、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
5、落實四、五年級學生在徐匯教育網上的課后教學測試系統(tǒng)。
（一）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的`二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
（二）加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
4、抓好勞技。四、五年級勞技課，不僅要積極開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提高教學質量和學生的實踐能力。
（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。
（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業(yè)管理制度》。
（2）四年級數學備課組討論免做單與加分單的使用。
a、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯，可以領取免做單一張，可以在今后的補充作業(yè)時使用。
b、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對，可以領取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）
以上這些在使用時可以逐步完善，使得免做單與加分單落到實處。
（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”（xxxx）》。
（4）個性化作業(yè)的實施：組織四年級學生完成網上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓。
（5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長根據教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文?。虎趩卧獪y驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。
（四）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學校教學計劃，安排好中青年風采展示課聽課、評課活動。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量監(jiān)控工作。
7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作，爭取更多的老師能獲獎。
小學數學教研組工作計劃 小學數學教研組工作計劃第一學期篇十五
樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以提高教育教學質量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
(一)德育為首、強化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)
1.加強教師學習，堅持周一政治學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》、《人民教育》、《小學語文教師》、《小學數學教師》等業(yè)務書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。
2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業(yè)成長，夯實理論基礎，加強業(yè)務培訓，規(guī)范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結合實際對學生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師(語數教師雙人負責制)是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“周二、周五”安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴防安全事故的發(fā)生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。
3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，繼續(xù)開展“七個好”養(yǎng)成教育活動，提高學生自我教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學校勸導隊的作用，加強學校紀律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養(yǎng)成目標(班級激勵評價機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養(yǎng)目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動，開展第八屆“小籃子”讀書活動，圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動，力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持周三“班班有歌聲”活動。充分發(fā)揮學?！凹t領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創(chuàng)新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的教育。
(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環(huán)境文化，班級培養(yǎng)目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個學生評價展示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。
(2)為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節(jié)開展活動。本學期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續(xù)組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負責人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負責人：黃曉華)、象棋組(負責人：高少峰)、英語興趣組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜云英)、悅讀興趣組(負責人：吳婷婷)等，力爭人人有崗位，人人有特長。
(3)加強家校聯(lián)系，營造和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯(lián)系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構建一個文明和諧的育人環(huán)境。
(二)深化課改、強化教學常規(guī)管理，牢固樹立教學質量意識
1.開齊上足各類課程，保障學生全面發(fā)展。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔;進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程——跳繩，古典詩詞進校園“詩海泛舟”去陶冶情操。
2.加強教學常規(guī)檢查，突出精細化管理。
加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期中、期末檢測)。繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業(yè)批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生優(yōu)秀作業(yè)評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業(yè)批改等，及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改。
3.加強畢業(yè)班的教學管理。
加強畢業(yè)班教學過程監(jiān)督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業(yè)班學生及家長會議，確保畢業(yè)班教學質量的`提高。
4.扎實開展校本研討，深化課程改革。
加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊?！爸芩慕萄腥铡被顒觾热荩汗_教學研討、業(yè)務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”?！皟啥ā奔础岸〞r間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發(fā)、堅持激勵與約束相結合的機制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學論文。
積極開展師生競賽活動。組織40周歲以下教師分學科參加20xx年xx鎮(zhèn)小學教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽評課比賽，為教師提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。本學期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學生硬筆書法比賽，將依托現有師資努力使學校在各方面活動見成效。
在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續(xù)開展系列活動：第八屆“小籃子”讀書活動、中高年級作文校內選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班級文化建設”評比、黑板報評比、手抄報評比等。
三月份(1-5周)
1.3月1日教師到校。開展學科校本培訓。
2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表，常規(guī)教育，落實五有五無。
2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。
3.制訂教務工作計劃、各科教學計劃。
4.開展師德專題教育活動，舉行師德師風啟動儀式。
5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
6.做好期初常規(guī)工作迎檢。
7.啟動第八屆“小籃子”讀書活動(3月18日)。舉行《弟子規(guī)》學生書寫比賽。
8.組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學科教學技能比賽。
9.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學雷鋒系列活動;組織參加“三八”婦女節(jié)游園活動。
10.組織參加20xx年xx鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場競賽。
11.開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
12.月檢。
四月份(5-9周)
1.繼續(xù)組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學科教學技能比賽。
2.組織參加晉江市各學科主題研討活動、觀摩評優(yōu)活動、教學論文、案例評選活動、說課比賽。
3.參加第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。
4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。
5.參加20xx年xx鎮(zhèn)小學生乒乓球比賽。
6.組織參加小學生科學幻想畫、手抄報、小制作比賽。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.開展“我愛讀書”手抄報展評活動，開展《弟子規(guī)——謹》朗讀、背誦比賽等活動。
9.期中質量測查，進行期中全面家訪;開展各類談心交流活動。
10.舉行“家長開放月”系列活動。
11.月檢。
五月份(9-16周)
1.組織參加晉江市各學科主題研討活動、教學設計比賽、學科研訓活動。
2.組織開展20xx年入職新教師(含合同)粉筆字過關賽。
3.組織參加新教師素質展示匯報課活動。
4.組織“小籃子”讀書征文比賽。
5.舉行《弟子規(guī)》知識競賽。
6.開展班級文化建設評比活動。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.月檢。
六月份(16-18周)
1.組織參加小學數學試卷命題評選活動(五年級)。
2.組織參加小學生英語口語比賽。
3.開展慶“六一”系列活動。
4.參加新教師見習期滿匯報展示活動。
5.組織參加各類主題研討活動。
6.組織“小籃子”讀書征文比賽、“閱讀知識競賽”。評選本學期“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習慣”優(yōu)秀班集體。
7.進行全校性的“讀書活動積極分子”評比。整理學生優(yōu)秀作文，出版第六期《小籃子》征文
8.組織小學畢業(yè)班升學報名、材料審核工作。
9.進行小學畢業(yè)班質量檢測。
10.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
11.月檢。
七月份(16-18周)
1.組織1-5年級期末學科質量普查(7月1日)
2.做好學科質量分析工作。
3.組織參加各類新課程教材培訓工作。
4.各種資料整理歸檔。
5.學期結束(7月3日學生離校，7月5日教師離校)。進行家訪。
10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。