“被分到‘?？瓢唷押苁艽驌?，現(xiàn)在連考試都不給考，我們是不是已被放棄了？”昨天，溫州第十五中學(xué)高三畢業(yè)班一名學(xué)生在電話中稱——學(xué)校分班傷了我自尊心
校方認(rèn)為：分班能更貼近新高考脈搏，如?？瓢嗑筒辉偕衔?理綜合這門課程，可以騰出更多時間專攻必考科目，何況只要愿意，“?？瓢唷睂W(xué)生都能到“本科班”旁聽。
學(xué)生：被分到?？瓢唷疤Р黄痤^走路”
小林(化名)是溫州第十五中學(xué)高三段學(xué)生。去年11月，學(xué)校根據(jù)成績等因素，將整個年級段細(xì)分為“文科本科班”、“文科專科班”、“理科本科班”、“理科?？瓢唷?，小林被分到了其中一個“理科專科班”里。這讓他感到十分尷尬：“單看班名，就知道已提前將我們定位為‘?？粕！弊詮倪M了這個班后，小林自稱面子掛不住，在學(xué)?！疤Р黄痤^走路”。
被分在文科?？瓢嗟男￡?化名)也認(rèn)為，學(xué)校的分班影響了她的學(xué)習(xí)積極性，“這個班級上課紀(jì)律不是很好，哪里還有心思讀書？”小陳說，由于家里人對她期望很高，希望她能考上好的大學(xué)，她至今都不敢將分班一事告訴家長。
學(xué)校：讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)
該校校辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2009年新高考將分三類進行考試，除了必考的語文、數(shù)學(xué)、外語外，一類(重點)和二類(本科)要再考一門(文/理綜合)，三類(?？?則再考一門技術(shù)(信息技術(shù)/通用技術(shù))。為了讓更多的學(xué)生考上大學(xué)，學(xué)校借鑒杭州等地的經(jīng)驗，將高三段進行分班調(diào)整，“這并不是放棄差生，相反會讓他們更有針對性地學(xué)習(xí)?！?BR> 一個“理科?？瓢唷钡陌嘀魅我舱J(rèn)同上述說法：“分班能更貼近新高考政策的脈搏，如?？瓢嗑筒辉偕衔?理綜合這門課程，可以騰出更多時間專攻必考科目，同時學(xué)校也會保證師資力量?！痹摪嘀魅握f，剛分班時，確實有學(xué)生反對，大多因為面子問題，后來經(jīng)校方解釋、做思想工作，學(xué)生的情緒逐漸平復(fù)?！昂螞r，分班并不是絕對的，‘本科班’和‘?？瓢唷膶W(xué)生也在流動，只要愿意，‘?？瓢唷膶W(xué)生都能到本科班聽課?！蓖瑫r，該班主任否認(rèn)了“文理本?？瓢唷钡姆Q法，“那只是內(nèi)部叫的，對外統(tǒng)一稱‘希望班’和‘重點培養(yǎng)班’。”
“試卷風(fēng)波”：本專有別引發(fā)異議
分班后，“專科班”的一些學(xué)生總是覺得受冷遇，隨后一場“試卷風(fēng)波”更是讓一些學(xué)生感到了失落。幾天前，該校高三段學(xué)生統(tǒng)一參加期末考試，除必考科目外，“本科班”需要考文/理綜合，“?？瓢唷眲t不考。此舉讓專科班的李同學(xué)(化名)感覺很不公平：“大家應(yīng)該受到同等教育，接受同樣考試，而不應(yīng)‘本’‘?！袆e。”李同學(xué)認(rèn)為，自己目前雖被分到?？瓢啵瑓s一直沒有放棄考本科的決心。對此，學(xué)校解釋，因當(dāng)時考試試卷復(fù)印份數(shù)不夠用，才導(dǎo)致“專科班”不能考文/理綜合，并沒有任何區(qū)別對待的意思。
教育界人士：分班應(yīng)由學(xué)生自主選擇
對溫州第十五中學(xué)的做法，教育界有關(guān)人士持不同看法。市教育局考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，應(yīng)由學(xué)生自主選擇本科或?qū)？?，而不是“一刀切”。龍灣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此舉有利有弊，針對性地學(xué)習(xí)，可能會提高升學(xué)率，但也可能損壞了那部分“可上可下”但又被分在?？瓢嗤瑢W(xué)的利益。
也有家長對學(xué)校的做法表示支持。一名家長說，現(xiàn)在就業(yè)壓力大，新高考讓?？粕鷮９ゼ夹g(shù)，未嘗不是一條出路。學(xué)校提早將“本”、“專”區(qū)分，因“材”施教，也是實在之舉。
校方認(rèn)為：分班能更貼近新高考脈搏，如?？瓢嗑筒辉偕衔?理綜合這門課程，可以騰出更多時間專攻必考科目，何況只要愿意，“?？瓢唷睂W(xué)生都能到“本科班”旁聽。
學(xué)生：被分到?？瓢唷疤Р黄痤^走路”
小林(化名)是溫州第十五中學(xué)高三段學(xué)生。去年11月，學(xué)校根據(jù)成績等因素，將整個年級段細(xì)分為“文科本科班”、“文科專科班”、“理科本科班”、“理科?？瓢唷?，小林被分到了其中一個“理科專科班”里。這讓他感到十分尷尬：“單看班名，就知道已提前將我們定位為‘?？粕！弊詮倪M了這個班后，小林自稱面子掛不住，在學(xué)?！疤Р黄痤^走路”。
被分在文科?？瓢嗟男￡?化名)也認(rèn)為，學(xué)校的分班影響了她的學(xué)習(xí)積極性，“這個班級上課紀(jì)律不是很好，哪里還有心思讀書？”小陳說，由于家里人對她期望很高，希望她能考上好的大學(xué)，她至今都不敢將分班一事告訴家長。
學(xué)校：讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)
該校校辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2009年新高考將分三類進行考試，除了必考的語文、數(shù)學(xué)、外語外，一類(重點)和二類(本科)要再考一門(文/理綜合)，三類(?？?則再考一門技術(shù)(信息技術(shù)/通用技術(shù))。為了讓更多的學(xué)生考上大學(xué)，學(xué)校借鑒杭州等地的經(jīng)驗，將高三段進行分班調(diào)整，“這并不是放棄差生，相反會讓他們更有針對性地學(xué)習(xí)?！?BR> 一個“理科?？瓢唷钡陌嘀魅我舱J(rèn)同上述說法：“分班能更貼近新高考政策的脈搏，如?？瓢嗑筒辉偕衔?理綜合這門課程，可以騰出更多時間專攻必考科目，同時學(xué)校也會保證師資力量?！痹摪嘀魅握f，剛分班時，確實有學(xué)生反對，大多因為面子問題，后來經(jīng)校方解釋、做思想工作，學(xué)生的情緒逐漸平復(fù)?！昂螞r，分班并不是絕對的，‘本科班’和‘?？瓢唷膶W(xué)生也在流動，只要愿意，‘?？瓢唷膶W(xué)生都能到本科班聽課?！蓖瑫r，該班主任否認(rèn)了“文理本?？瓢唷钡姆Q法，“那只是內(nèi)部叫的，對外統(tǒng)一稱‘希望班’和‘重點培養(yǎng)班’。”
“試卷風(fēng)波”：本專有別引發(fā)異議
分班后，“專科班”的一些學(xué)生總是覺得受冷遇，隨后一場“試卷風(fēng)波”更是讓一些學(xué)生感到了失落。幾天前，該校高三段學(xué)生統(tǒng)一參加期末考試，除必考科目外，“本科班”需要考文/理綜合，“?？瓢唷眲t不考。此舉讓專科班的李同學(xué)(化名)感覺很不公平：“大家應(yīng)該受到同等教育，接受同樣考試，而不應(yīng)‘本’‘?！袆e。”李同學(xué)認(rèn)為，自己目前雖被分到?？瓢啵瑓s一直沒有放棄考本科的決心。對此，學(xué)校解釋，因當(dāng)時考試試卷復(fù)印份數(shù)不夠用，才導(dǎo)致“專科班”不能考文/理綜合，并沒有任何區(qū)別對待的意思。
教育界人士：分班應(yīng)由學(xué)生自主選擇
對溫州第十五中學(xué)的做法，教育界有關(guān)人士持不同看法。市教育局考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，應(yīng)由學(xué)生自主選擇本科或?qū)？?，而不是“一刀切”。龍灣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此舉有利有弊，針對性地學(xué)習(xí)，可能會提高升學(xué)率，但也可能損壞了那部分“可上可下”但又被分在?？瓢嗤瑢W(xué)的利益。
也有家長對學(xué)校的做法表示支持。一名家長說，現(xiàn)在就業(yè)壓力大，新高考讓?？粕鷮９ゼ夹g(shù)，未嘗不是一條出路。學(xué)校提早將“本”、“專”區(qū)分，因“材”施教，也是實在之舉。