《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。以下是整理的（小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》原文、知識點及練習(xí)題），希望幫助到您。
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》原文
李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。
小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。
“是誰把它放在哪兒的呢？”
“聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！”
“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？”
“這我可說不上來了?！?BR> 李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。
這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明*川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》知識點
中心思想：
這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家，光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。
近義詞：
奇怪—稀奇
興趣—興致
清楚—明白
聆聽—傾聽
教誨—教育
貢獻(xiàn)—奉獻(xiàn)
平整—平坦
考察—調(diào)查、考查
震驚—震動
恐怕—估計
常?！?jīng)常
反義詞：
突?！枷?、平整
奇怪—平常
嚴(yán)嚴(yán)實實—松松散散
推動—阻礙
明白—糊涂
遙遠(yuǎn)—附近、貼近
歷史—現(xiàn)實
震驚—平靜
詞語解釋：
1、奇怪：出乎意料，難以理解。
2、孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。
3、躲閃：迅速使身體避開。
4、興趣：喜好的情緒。
5、平整：平正整齊。
6、考察：實地觀察、調(diào)查。
7、研究：探求事物的*、性質(zhì)、規(guī)律等；考慮或商討（意見、問題）。
8、震驚：大吃一驚；使大吃一驚。
9、嚴(yán)嚴(yán)實實：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。
10、恐怕：猜想，估計。
11、隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
12、坑：洼下去的地方。
13、突兀：高聳的樣子。
14、遺跡：古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。
15、長江流域：指長江干支流的集水范圍，即集水面積，通稱流域面積。
16、秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向，是黃河和長江兩大水系的分水嶺。
17、冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積城融化，下滲凍結(jié)，下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。
詞語辨析：
1、考察、考查
二者都是動詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實地去觀察調(diào)查；而“考查”則側(cè)重用某種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，主要針對行為、活動。
例：校長去各地學(xué)?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，每月考查學(xué)生的成績并不一定有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、常常、經(jīng)常
都有多次、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強(qiáng)調(diào)次數(shù)多；經(jīng)常和常常的意義及用法相同，有時可互換，但“經(jīng)常”側(cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。
例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。
樓道里經(jīng)常會響起爺爺?shù)母杪暋?BR> 詞語聽寫：
奇怪、、悄悄、土坑、臥倒、躲閃、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚、高高興興、長長久久、
清楚、捉迷藏、地質(zhì)學(xué)家、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、孤零零、綠油油、紅艷艷、甜蜜蜜、氣呼呼、平平安安、整整齊齊、干干凈凈
課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
本課要掌握的詞語：奇怪、、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》練習(xí)題
一、聽寫詞語
奇怪、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、興趣、歷史、平整
推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚
二、形近字組詞
坑（）推（）秦（）域（）
抗（）堆（）泰（）城（）
三、照樣子寫詞語
嚴(yán)嚴(yán)實實：
密密（）、（）、（）
很深很深的大坑：
很滑很滑的（）、（）、（）
突兀的大石頭：
平整的（）、（）、（）
四、按要求做一做
1、一聽到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語說一句話）_______________________________________________________
2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？（說說突兀是什么意思）_______________________________________________________
3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來的。（把這句話換成“把”字句）
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》原文
李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。
小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。
“是誰把它放在哪兒的呢？”
“聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！”
“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？”
“這我可說不上來了?！?BR> 李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。
這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明*川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》知識點
中心思想：
這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家，光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。
近義詞：
奇怪—稀奇
興趣—興致
清楚—明白
聆聽—傾聽
教誨—教育
貢獻(xiàn)—奉獻(xiàn)
平整—平坦
考察—調(diào)查、考查
震驚—震動
恐怕—估計
常?！?jīng)常
反義詞：
突?！枷?、平整
奇怪—平常
嚴(yán)嚴(yán)實實—松松散散
推動—阻礙
明白—糊涂
遙遠(yuǎn)—附近、貼近
歷史—現(xiàn)實
震驚—平靜
詞語解釋：
1、奇怪：出乎意料，難以理解。
2、孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。
3、躲閃：迅速使身體避開。
4、興趣：喜好的情緒。
5、平整：平正整齊。
6、考察：實地觀察、調(diào)查。
7、研究：探求事物的*、性質(zhì)、規(guī)律等；考慮或商討（意見、問題）。
8、震驚：大吃一驚；使大吃一驚。
9、嚴(yán)嚴(yán)實實：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。
10、恐怕：猜想，估計。
11、隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
12、坑：洼下去的地方。
13、突兀：高聳的樣子。
14、遺跡：古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。
15、長江流域：指長江干支流的集水范圍，即集水面積，通稱流域面積。
16、秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向，是黃河和長江兩大水系的分水嶺。
17、冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積城融化，下滲凍結(jié)，下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。
詞語辨析：
1、考察、考查
二者都是動詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實地去觀察調(diào)查；而“考查”則側(cè)重用某種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，主要針對行為、活動。
例：校長去各地學(xué)?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，每月考查學(xué)生的成績并不一定有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、常常、經(jīng)常
都有多次、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強(qiáng)調(diào)次數(shù)多；經(jīng)常和常常的意義及用法相同，有時可互換，但“經(jīng)常”側(cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。
例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。
樓道里經(jīng)常會響起爺爺?shù)母杪暋?BR> 詞語聽寫：
奇怪、、悄悄、土坑、臥倒、躲閃、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚、高高興興、長長久久、
清楚、捉迷藏、地質(zhì)學(xué)家、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、孤零零、綠油油、紅艷艷、甜蜜蜜、氣呼呼、平平安安、整整齊齊、干干凈凈
課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是我國地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
本課要掌握的詞語：奇怪、、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。
小學(xué)三年級語文上冊《奇怪的大石頭》練習(xí)題
一、聽寫詞語
奇怪、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、興趣、歷史、平整
推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚
二、形近字組詞
坑（）推（）秦（）域（）
抗（）堆（）泰（）城（）
三、照樣子寫詞語
嚴(yán)嚴(yán)實實：
密密（）、（）、（）
很深很深的大坑：
很滑很滑的（）、（）、（）
突兀的大石頭：
平整的（）、（）、（）
四、按要求做一做
1、一聽到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語說一句話）_______________________________________________________
2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？（說說突兀是什么意思）_______________________________________________________
3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來的。（把這句話換成“把”字句）