2．3備考末期
階段原則：整套做題，練習時間分配。尋找弱點，加強突破。
任務1：2001-2005整套真題做。
任務2：整理本階段的題目中的錯題，并進行分析。
任務3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，然后，加強突破。
任務4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓練考試心理。
任務1：用2001以后的真題，進行摸考，按照考試的時間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚聲器或者耳機，進行適應性訓練。
總之：完全按照考試的實際情況，模擬訓練。
任務2：通過摸考，體會時間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺?？朔ёx。
任務3：看考場，在考試的前一周去看考場，計算路上的時間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務4：最后對自己做錯的語法題，進行突擊復習。力保語法的正確率。
階段原則：整套做題，練習時間分配。尋找弱點，加強突破。
任務1：2001-2005整套真題做。
任務2：整理本階段的題目中的錯題，并進行分析。
任務3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，然后，加強突破。
任務4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓練考試心理。
任務1：用2001以后的真題，進行摸考，按照考試的時間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚聲器或者耳機，進行適應性訓練。
總之：完全按照考試的實際情況，模擬訓練。
任務2：通過摸考，體會時間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺?？朔ёx。
任務3：看考場，在考試的前一周去看考場，計算路上的時間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務4：最后對自己做錯的語法題，進行突擊復習。力保語法的正確率。