高分考生經(jīng)歷分享
主持人：我覺(jué)得坐在我旁邊的應(yīng)該是伶牙俐齒的人，我覺(jué)得實(shí)際上看到你是很內(nèi)向的人，能不能給我們大家說(shuō)說(shuō)你的內(nèi)心世界是怎么樣的，你在準(zhǔn)備聽(tīng)和說(shuō)時(shí)候，你沒(méi)有那種心潮澎湃，想要表達(dá)的欲望嗎？
李唐：我首先不是一個(gè)很內(nèi)向的人，但是我本身自己對(duì)我用英語(yǔ)表達(dá)的欲望的確不是很強(qiáng)烈。
楊舒凡：真正作題的時(shí)候還是拿得出去。
李唐：但是的確口語(yǔ)的練習(xí)需要那種很強(qiáng)的表達(dá)欲望，但是我覺(jué)得那樣不太是我的性格。所以口語(yǔ)也不是很高的分?jǐn)?shù)，但是本身我覺(jué)得發(fā)音還有好多東西是可以自己來(lái)練習(xí)的，還有你可以通過(guò)一些日常的與外國(guó)人的交流彌補(bǔ)這方面的不足，你可以跟他們不同的干一些事情，不是說(shuō)坐在那兒聊天。
楊舒凡：有目的地溝通。
主持人：沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得通過(guò)你的這番談話，我覺(jué)得給那些感覺(jué)很內(nèi)向的人應(yīng)該是一個(gè)心理很大的安慰，并不見(jiàn)得每天都要說(shuō)表明我的能力很高。
楊舒凡：我覺(jué)得不一定每天跟外國(guó)人說(shuō)才能表達(dá)我的英語(yǔ)能力很高，對(duì)于每一個(gè)，無(wú)論是備考新托福也好，只要有口語(yǔ)的方面，請(qǐng)一個(gè)禮拜的外國(guó)人給我做家教，我覺(jué)得這個(gè)作用是有的，再一個(gè)我跟同學(xué)之間說(shuō)英語(yǔ)，你張開(kāi)嘴嗎？主要是自己多注意，自己多朗讀，英語(yǔ)語(yǔ)感是通過(guò)朗讀形成的，我覺(jué)得托福在很大的程度上學(xué)術(shù)性比以前更重一些，托福教材上的文章可以多讀，可以練習(xí)你的語(yǔ)感，對(duì)你在口語(yǔ)和寫(xiě)作這塊都是有幫助的，跟讀也是可以練習(xí)聽(tīng)力的，新托福當(dāng)中除了閱讀之外，三個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)考聽(tīng)力。
主持人：我覺(jué)得朗讀對(duì)于培養(yǎng)自己的語(yǔ)感很有幫助，一般的人會(huì)感覺(jué)，朗讀能起到作用嗎？能給我們大家介紹一下，朗讀能起到什么樣的作用？
楊舒凡：經(jīng)常讀英文的文章，他的閱讀速度會(huì)提高80%，閱讀的理解能力會(huì)提高33%，這是一個(gè)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話是可靠的。
主持人：今天我們應(yīng)該是四位嘉賓？
楊舒凡：對(duì)?！≈鞒秩耍何矣X(jué)得我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別差的人，因?yàn)槲矣X(jué)得大的困難就是在于詞匯量的儲(chǔ)備上，我覺(jué)得大家有一種特別大的疑惑就是，我背我背過(guò)的單詞我往往忘記，我們?cè)谄綍r(shí)的授課當(dāng)中，有沒(méi)有從人類(lèi)這種記憶曲線方面入手，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶單詞呢？
劉蘭：怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得背單詞是中國(guó)學(xué)生痛苦的事情，我做了十幾年的培訓(xùn)，很多同學(xué)一提背單詞，太痛苦了，而且他們背單詞怎么背呢，拿新托福來(lái)說(shuō)，第一先找一本詞 匯書(shū)，作第一個(gè)單詞背起，第二天醒來(lái)以后幾乎沒(méi)有了，所以我們老實(shí)說(shuō)，中國(guó)人背單詞不是背單詞是背字典，上次ETS總裁接受我們陽(yáng)光衛(wèi)視采訪的時(shí)候，我不可思議地是，中國(guó)人能把字典背下來(lái)。
我們引導(dǎo)學(xué)生背單詞的時(shí)候，舉個(gè)例子，我每天走到食堂門(mén)口遇到一個(gè)漂亮的妹妹，我特別想知道她是誰(shuí)？結(jié)果有一天突然告訴我她是誰(shuí)了？我一下就記住了，我們還是希望學(xué)生在閱讀當(dāng)中反復(fù)地記憶，不是單拿字典來(lái)背，因?yàn)樽值涫怯脕?lái)查的不是用來(lái)背的。
主持人：李唐你能把字典背下來(lái)嗎？
李唐：不可能。
主持人：我覺(jué)得跟一般的同學(xué)思維不一樣，大家可能覺(jué)得我把這本字典背過(guò)了，我還有什么不認(rèn)識(shí)的？這種同學(xué)反而分不一定高？
李唐：我沒(méi)有背字典的能力。
楊舒凡：我覺(jué)得從托福的層次考慮，單純地背忽略了英語(yǔ)的交流是取得不了很高的分?jǐn)?shù)的，從背單詞的角度考慮，人跟人的方式是不同的，真有人去背字典，方式是不一樣的，還是關(guān)鍵對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，你找一個(gè)適合自己的背單詞的思路，比分說(shuō)今天我背詞匯書(shū)，我背A背了兩頁(yè)之后我會(huì)發(fā)現(xiàn)我要吐的，或者你換一個(gè)思路，我讀。
主持人：所以我覺(jué)得紫銘學(xué)校上課，從托?？荚?yán)镆龑?dǎo)的詞匯應(yīng)該是重要的，所以楊老師講的，老師思路引導(dǎo)是重要的，而不是拿整個(gè)字典背，老師要給你撿出來(lái)的詞匯，告訴你這些詞匯是在托?？荚嚱?jīng)常出現(xiàn)的，這個(gè)是有效的。
李唐：我覺(jué)得背單詞書(shū)是一個(gè)比較快速有效的辦法，因?yàn)橥槍?duì)性比較強(qiáng)，而去找閱讀材料是一個(gè)積累，提高能力的過(guò)程，但是往往會(huì)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是大部分想考托福的考生，不會(huì)提前兩年準(zhǔn)備，一般是提前三四個(gè)月，五六個(gè)月，所以他們只能背單詞書(shū)。
楊舒凡：其實(shí)李唐在英語(yǔ)方面還是比較注意記單詞這一塊，對(duì)培訓(xùn)而言，我能夠引導(dǎo)他有一個(gè)托福的正確的思路，我覺(jué)得他個(gè)人的努力是重要的，長(zhǎng)期以來(lái)不斷地積累他的英語(yǔ)詞匯量或者閱讀這一塊，要不然說(shuō)托福的閱讀沒(méi)有生單詞呢？
主持人：在聊天的過(guò)程中，我覺(jué)得劉老師舉的例子給我印象特別深刻，我連續(xù)一周特別想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我不知道她叫什么，也許有人告訴我，我一生就不會(huì)忘記她了，我覺(jué)得這是一種欲望。
我覺(jué)得你說(shuō)的字典背誦，我覺(jué)得有一個(gè)重要的前提是你想要記住他，你哪怕用各種各樣的辦法，心里說(shuō)我背了就行了，我覺(jué)得給你再優(yōu)秀的單詞記住的東西都不行，反而剛才的例子說(shuō)，我一定要記住，因?yàn)槲蚁胗涀 ?BR> 劉蘭：我覺(jué)得你可以去假托福了，如果你想好托福，你得愛(ài)上它，才能達(dá)到那個(gè)目的。
主持人：我覺(jué)得今天下午聊天真的豁然開(kāi)朗，我不用跟外國(guó)人非要交流，但是我要談的時(shí)候我想說(shuō)就說(shuō)，我覺(jué)得這是很大根本上的不同，轉(zhuǎn)變了大家學(xué)習(xí)當(dāng)中的印象，我覺(jué)得我們可以不妨總結(jié)一下，知識(shí)儲(chǔ)備重要，但是不是重要的，技巧是重要的，技巧能夠讓你的儲(chǔ)備更加堅(jiān)固，不是忘了詞匯量會(huì)慢慢忘了，到后恐怕是沒(méi)有了。
主持人：我覺(jué)得坐在我旁邊的應(yīng)該是伶牙俐齒的人，我覺(jué)得實(shí)際上看到你是很內(nèi)向的人，能不能給我們大家說(shuō)說(shuō)你的內(nèi)心世界是怎么樣的，你在準(zhǔn)備聽(tīng)和說(shuō)時(shí)候，你沒(méi)有那種心潮澎湃，想要表達(dá)的欲望嗎？
李唐：我首先不是一個(gè)很內(nèi)向的人，但是我本身自己對(duì)我用英語(yǔ)表達(dá)的欲望的確不是很強(qiáng)烈。
楊舒凡：真正作題的時(shí)候還是拿得出去。
李唐：但是的確口語(yǔ)的練習(xí)需要那種很強(qiáng)的表達(dá)欲望，但是我覺(jué)得那樣不太是我的性格。所以口語(yǔ)也不是很高的分?jǐn)?shù)，但是本身我覺(jué)得發(fā)音還有好多東西是可以自己來(lái)練習(xí)的，還有你可以通過(guò)一些日常的與外國(guó)人的交流彌補(bǔ)這方面的不足，你可以跟他們不同的干一些事情，不是說(shuō)坐在那兒聊天。
楊舒凡：有目的地溝通。
主持人：沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得通過(guò)你的這番談話，我覺(jué)得給那些感覺(jué)很內(nèi)向的人應(yīng)該是一個(gè)心理很大的安慰，并不見(jiàn)得每天都要說(shuō)表明我的能力很高。
楊舒凡：我覺(jué)得不一定每天跟外國(guó)人說(shuō)才能表達(dá)我的英語(yǔ)能力很高，對(duì)于每一個(gè)，無(wú)論是備考新托福也好，只要有口語(yǔ)的方面，請(qǐng)一個(gè)禮拜的外國(guó)人給我做家教，我覺(jué)得這個(gè)作用是有的，再一個(gè)我跟同學(xué)之間說(shuō)英語(yǔ)，你張開(kāi)嘴嗎？主要是自己多注意，自己多朗讀，英語(yǔ)語(yǔ)感是通過(guò)朗讀形成的，我覺(jué)得托福在很大的程度上學(xué)術(shù)性比以前更重一些，托福教材上的文章可以多讀，可以練習(xí)你的語(yǔ)感，對(duì)你在口語(yǔ)和寫(xiě)作這塊都是有幫助的，跟讀也是可以練習(xí)聽(tīng)力的，新托福當(dāng)中除了閱讀之外，三個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)考聽(tīng)力。
主持人：我覺(jué)得朗讀對(duì)于培養(yǎng)自己的語(yǔ)感很有幫助，一般的人會(huì)感覺(jué)，朗讀能起到作用嗎？能給我們大家介紹一下，朗讀能起到什么樣的作用？
楊舒凡：經(jīng)常讀英文的文章，他的閱讀速度會(huì)提高80%，閱讀的理解能力會(huì)提高33%，這是一個(gè)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話是可靠的。
主持人：今天我們應(yīng)該是四位嘉賓？
楊舒凡：對(duì)?！≈鞒秩耍何矣X(jué)得我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別差的人，因?yàn)槲矣X(jué)得大的困難就是在于詞匯量的儲(chǔ)備上，我覺(jué)得大家有一種特別大的疑惑就是，我背我背過(guò)的單詞我往往忘記，我們?cè)谄綍r(shí)的授課當(dāng)中，有沒(méi)有從人類(lèi)這種記憶曲線方面入手，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶單詞呢？
劉蘭：怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得背單詞是中國(guó)學(xué)生痛苦的事情，我做了十幾年的培訓(xùn)，很多同學(xué)一提背單詞，太痛苦了，而且他們背單詞怎么背呢，拿新托福來(lái)說(shuō)，第一先找一本詞 匯書(shū)，作第一個(gè)單詞背起，第二天醒來(lái)以后幾乎沒(méi)有了，所以我們老實(shí)說(shuō)，中國(guó)人背單詞不是背單詞是背字典，上次ETS總裁接受我們陽(yáng)光衛(wèi)視采訪的時(shí)候，我不可思議地是，中國(guó)人能把字典背下來(lái)。
我們引導(dǎo)學(xué)生背單詞的時(shí)候，舉個(gè)例子，我每天走到食堂門(mén)口遇到一個(gè)漂亮的妹妹，我特別想知道她是誰(shuí)？結(jié)果有一天突然告訴我她是誰(shuí)了？我一下就記住了，我們還是希望學(xué)生在閱讀當(dāng)中反復(fù)地記憶，不是單拿字典來(lái)背，因?yàn)樽值涫怯脕?lái)查的不是用來(lái)背的。
主持人：李唐你能把字典背下來(lái)嗎？
李唐：不可能。
主持人：我覺(jué)得跟一般的同學(xué)思維不一樣，大家可能覺(jué)得我把這本字典背過(guò)了，我還有什么不認(rèn)識(shí)的？這種同學(xué)反而分不一定高？
李唐：我沒(méi)有背字典的能力。
楊舒凡：我覺(jué)得從托福的層次考慮，單純地背忽略了英語(yǔ)的交流是取得不了很高的分?jǐn)?shù)的，從背單詞的角度考慮，人跟人的方式是不同的，真有人去背字典，方式是不一樣的，還是關(guān)鍵對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，你找一個(gè)適合自己的背單詞的思路，比分說(shuō)今天我背詞匯書(shū)，我背A背了兩頁(yè)之后我會(huì)發(fā)現(xiàn)我要吐的，或者你換一個(gè)思路，我讀。
主持人：所以我覺(jué)得紫銘學(xué)校上課，從托?？荚?yán)镆龑?dǎo)的詞匯應(yīng)該是重要的，所以楊老師講的，老師思路引導(dǎo)是重要的，而不是拿整個(gè)字典背，老師要給你撿出來(lái)的詞匯，告訴你這些詞匯是在托?？荚嚱?jīng)常出現(xiàn)的，這個(gè)是有效的。
李唐：我覺(jué)得背單詞書(shū)是一個(gè)比較快速有效的辦法，因?yàn)橥槍?duì)性比較強(qiáng)，而去找閱讀材料是一個(gè)積累，提高能力的過(guò)程，但是往往會(huì)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是大部分想考托福的考生，不會(huì)提前兩年準(zhǔn)備，一般是提前三四個(gè)月，五六個(gè)月，所以他們只能背單詞書(shū)。
楊舒凡：其實(shí)李唐在英語(yǔ)方面還是比較注意記單詞這一塊，對(duì)培訓(xùn)而言，我能夠引導(dǎo)他有一個(gè)托福的正確的思路，我覺(jué)得他個(gè)人的努力是重要的，長(zhǎng)期以來(lái)不斷地積累他的英語(yǔ)詞匯量或者閱讀這一塊，要不然說(shuō)托福的閱讀沒(méi)有生單詞呢？
主持人：在聊天的過(guò)程中，我覺(jué)得劉老師舉的例子給我印象特別深刻，我連續(xù)一周特別想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我不知道她叫什么，也許有人告訴我，我一生就不會(huì)忘記她了，我覺(jué)得這是一種欲望。
我覺(jué)得你說(shuō)的字典背誦，我覺(jué)得有一個(gè)重要的前提是你想要記住他，你哪怕用各種各樣的辦法，心里說(shuō)我背了就行了，我覺(jué)得給你再優(yōu)秀的單詞記住的東西都不行，反而剛才的例子說(shuō)，我一定要記住，因?yàn)槲蚁胗涀 ?BR> 劉蘭：我覺(jué)得你可以去假托福了，如果你想好托福，你得愛(ài)上它，才能達(dá)到那個(gè)目的。
主持人：我覺(jué)得今天下午聊天真的豁然開(kāi)朗，我不用跟外國(guó)人非要交流，但是我要談的時(shí)候我想說(shuō)就說(shuō)，我覺(jué)得這是很大根本上的不同，轉(zhuǎn)變了大家學(xué)習(xí)當(dāng)中的印象，我覺(jué)得我們可以不妨總結(jié)一下，知識(shí)儲(chǔ)備重要，但是不是重要的，技巧是重要的，技巧能夠讓你的儲(chǔ)備更加堅(jiān)固，不是忘了詞匯量會(huì)慢慢忘了，到后恐怕是沒(méi)有了。