2．1．5詞匯：
本身詞匯量的要求。
1、 總體詞匯要求
2、 托福專門詞匯
2．1．6如何堅持：
以上的方法，最關鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。
2．2備考中期
對托福考試進行分類突破，本階段，對2005年以前的真題，進行分類練習。題目做法：從2005年的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。
2．2．1詞匯突擊：堅持背單詞
2．2．2聽力突擊
1、本階段采取精聽原則，切實按照考試的節(jié)奏，先做一遍，然后，回過頭來，切實聽懂每一個句子。弄清楚每一道題目。本階段，對聽力至關重要，是你的真實英語聽力水平，向托?？荚嚨膶嶋H聽力考試能力的一個轉變。實際聽力好并不等于托福聽力就一定可以拿高分，但是，前一階段練習的實際聽力能力，通過本階段的突擊訓練，可以迅速轉化為托福聽力考試的實際能力。
2、集中背誦美國聽力常用短語。
2．2．3閱讀突擊
1、本階段，采取先按照考試時間要求，迅速做完一遍閱讀，然后，進行精讀，體會出題點，總結閱讀答題技巧。
2、看托福閱讀技巧性文章，提高做題的技巧性。滿分校園托福閱讀資料庫收集。
2．2．4語法突擊
本階段，集中按照考試時間要求，迅速做完一遍語法，然后，建立自己的錯題筆記（至關匾Ｎ頤侵泄撓鋟ㄋ劍捎諼頤塹拇有∽⒅賾⒂鎘鋟ń逃?，所以基础不磻唬晤U潛窘錐瘟廢暗哪?，就是一个查漏补蠕^墓獺Ｍ懈？際緣撓鋟嫉?，蠂D怨潭āＲ燦瀉芏嗪玫淖芙岬母聰白柿?。嘎敯方法?/P>
1、 先做一定數(shù)量的題目，記錄下來錯誤的題目。并進行分析。保證以后不會再錯。
2、 看語法總結：《語法高分要點》，在做過一些題目之后，再看這個，就會很有感覺。
3、 再做一定數(shù)量的題目。記錄錯誤的題目。
2．3備考末期
階段原則：整套做題，練習時間分配。尋找弱點，加強突破。
任務1：2001-2005整套真題做。
任務2：整理本階段的題目中的錯題，并進行分析。
任務3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，然后，加強突破。
任務4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓練考試心理。
任務1：用2001以后的真題，進行摸考，按照考試的時間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚聲器或者耳機，進行適應性訓練。
總之：完全按照考試的實際情況，模擬訓練。
任務2：通過摸考，體會時間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺。克服失讀。
任務3：看考場，在考試的前一周去看考場，計算路上的時間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務4：最后對自己做錯的語法題，進行突擊復習。力保語法的正確率。
本身詞匯量的要求。
1、 總體詞匯要求
2、 托福專門詞匯
2．1．6如何堅持：
以上的方法，最關鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。
2．2備考中期
對托福考試進行分類突破，本階段，對2005年以前的真題，進行分類練習。題目做法：從2005年的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。
2．2．1詞匯突擊：堅持背單詞
2．2．2聽力突擊
1、本階段采取精聽原則，切實按照考試的節(jié)奏，先做一遍，然后，回過頭來，切實聽懂每一個句子。弄清楚每一道題目。本階段，對聽力至關重要，是你的真實英語聽力水平，向托?？荚嚨膶嶋H聽力考試能力的一個轉變。實際聽力好并不等于托福聽力就一定可以拿高分，但是，前一階段練習的實際聽力能力，通過本階段的突擊訓練，可以迅速轉化為托福聽力考試的實際能力。
2、集中背誦美國聽力常用短語。
2．2．3閱讀突擊
1、本階段，采取先按照考試時間要求，迅速做完一遍閱讀，然后，進行精讀，體會出題點，總結閱讀答題技巧。
2、看托福閱讀技巧性文章，提高做題的技巧性。滿分校園托福閱讀資料庫收集。
2．2．4語法突擊
本階段，集中按照考試時間要求，迅速做完一遍語法，然后，建立自己的錯題筆記（至關匾Ｎ頤侵泄撓鋟ㄋ劍捎諼頤塹拇有∽⒅賾⒂鎘鋟ń逃?，所以基础不磻唬晤U潛窘錐瘟廢暗哪?，就是一个查漏补蠕^墓獺Ｍ懈？際緣撓鋟嫉?，蠂D怨潭āＲ燦瀉芏嗪玫淖芙岬母聰白柿?。嘎敯方法?/P>
1、 先做一定數(shù)量的題目，記錄下來錯誤的題目。并進行分析。保證以后不會再錯。
2、 看語法總結：《語法高分要點》，在做過一些題目之后，再看這個，就會很有感覺。
3、 再做一定數(shù)量的題目。記錄錯誤的題目。
2．3備考末期
階段原則：整套做題，練習時間分配。尋找弱點，加強突破。
任務1：2001-2005整套真題做。
任務2：整理本階段的題目中的錯題，并進行分析。
任務3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，然后，加強突破。
任務4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓練考試心理。
任務1：用2001以后的真題，進行摸考，按照考試的時間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚聲器或者耳機，進行適應性訓練。
總之：完全按照考試的實際情況，模擬訓練。
任務2：通過摸考，體會時間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺。克服失讀。
任務3：看考場，在考試的前一周去看考場，計算路上的時間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務4：最后對自己做錯的語法題，進行突擊復習。力保語法的正確率。