幾個月前，中國學生紛紛搶報后舊托福，以至于2006年5月托福的報名情況極為火爆。
而相應的托福培訓業(yè)內(nèi)從培訓模式之爭到官方指南之爭、從教師資格論到?？俭w系正統(tǒng)論各類機構紛紛搶灘新托福培訓希望能夠一改托福培訓市場被一家壟斷的局面。面對新托福，一方面信息不對稱的中國學生還是表現(xiàn)出了某種焦慮和擔憂，絕大多數(shù)的學生更傾向于選擇原有的考試模式而不愿意嘗試改革過的托福網(wǎng)考。另一方面占有信息優(yōu)勢的培訓機構則魚龍混雜解構各類信息以期混淆視聽從而面對無知的考生獲得爆利。擔憂也好，怯喜也好，該面對的總是要面對的。為了讓廣大的中國學生能更好的了解新托福，美國教育考試服務中心（ETS）全球高級副總裁Paul A. Ramsay來到中國，4月20日在清華大學進行了題為《交流式英語》（communicative English）的講演。Ramsay先生此次中國行的目的地還有復旦大學和武漢大學。而《出國與留學》雜志社記者周嘉蕾（以下簡稱記）則站在中國學生的角度專訪了保羅-拉姆齊先生（以下簡稱保）。
新托福培訓誰是正宗？
記：保羅先生請問ETS中國授權方是哪家？目前市場上出現(xiàn)的模考題目和師資是否來源于ETS？
保：ETS在中國有三家合作機構，包括中國教育部考試中心、中國職業(yè)考試中心、和泰德，但是ETS并沒有完全授權給國內(nèi)的任何一家機構。ETS與泰德共享部分TOFEL和GRE資料，泰德在國內(nèi)的主要權限為資料分銷和組織教師研討會等。所以說“授權”是不合適的。泰德有我們的部分資料，但是他們也自己研發(fā)了一些題目。至于老師，我們并沒有提供。
記：那么目前泰德和國內(nèi)的一些機構所說的?？荚囶}和模考師資均來自于ETS是不正確的？因為國內(nèi)比如紫銘留學機構向學生們推薦上他們與泰德合作的培訓課，并推薦學生說他們與泰徳合作的?？碱}目和師資均來源于ETS授權，并且說學生好參加3次以上的?？疾艜己眯峦懈?，而每次?？嫉馁M用需要240元人民幣，這對中國學生來說是在懼怕新托福的基礎上又增加了備考成本。
保：我要說的是ETS沒有授權這些行為，ETS不會與世界上的任何一所包括中國在內(nèi)培訓學校有授權?？缄P系，但我想說的是泰德確實是我們在中國的一個很好合作伙伴，但盡管如此ETS也不是向泰德授權了所有內(nèi)容就像我前面所說的那樣。
新托福內(nèi)容增加如何應對
記：改革后的托福在聽力和口語部分會涉及到課堂教學—也就涉及到了專業(yè)的領域，那么在面對對部分學科的學生有利的題目的時候，“公平性”體現(xiàn)在哪里呢？
保：在設計題目的時候重要的是將題目設計的盡量多樣化，要涉及各種各樣的問題?？碱}是給全球85萬學生設計的，不管什么樣的題目，總有一些學生會比較熟悉這個問題。我們要盡量保證學生在回答問題的時候不需要準備額外的知識，只需要通過考試中提到的信息就可以回答。這樣的測試并不需要學生對相關題目有所了解。
記：學生們該怎么得到關于網(wǎng)考托福的幫助？市場上的資料是否可信？
保：關于托福網(wǎng)考，目前市場上流行的各種軟件都屬于各機構自行研發(fā)，與ETS并沒有任何關系。ETS官方網(wǎng)站為廣大考生提供免費?？嫉臋C會.
新托福改革的目的？——讓英語真正成為交流的工具
以下是保羅-拉姆齊先生在清華演講的部分內(nèi)容（講座錄音整理）
美國教育考試服務中心提出了“交流式英語”的概念，美國教育考試服務中心（ETS）全球高級副總裁Ramsay先生對這一概念進行了詳細的說明：“為了幫助學生在英語教學環(huán)境中進行有效的交流，我們應該認識到，盡管語言的準確性很重要，但學生不需要把詞匯和語法學習得很精深就可以用英語進行有效的交流。學生真正需要的學會的是如何綜合掌握所有的思想基本語言機能，即聽、說、讀、寫?！比蚋呒壐笨偛帽Ａ_-拉姆齊先生就新托福改革的意義和如何準備新托福等自愛清華大學進行了如下演講：
問題回到我們初學習英語的時候：“為什么我們要學習英語并愿意為學習這門語言付出努力？”僅僅是因為我們喜歡英語國家的文化，想聽得懂、看得懂那些我們熱衷的歌曲和電影嗎？還是因為，我們想自如的使用這種不是我們母語的語言？如果你的答案是后者，那么你可以使用英語或是用英語進行交流嗎？
而相應的托福培訓業(yè)內(nèi)從培訓模式之爭到官方指南之爭、從教師資格論到?？俭w系正統(tǒng)論各類機構紛紛搶灘新托福培訓希望能夠一改托福培訓市場被一家壟斷的局面。面對新托福，一方面信息不對稱的中國學生還是表現(xiàn)出了某種焦慮和擔憂，絕大多數(shù)的學生更傾向于選擇原有的考試模式而不愿意嘗試改革過的托福網(wǎng)考。另一方面占有信息優(yōu)勢的培訓機構則魚龍混雜解構各類信息以期混淆視聽從而面對無知的考生獲得爆利。擔憂也好，怯喜也好，該面對的總是要面對的。為了讓廣大的中國學生能更好的了解新托福，美國教育考試服務中心（ETS）全球高級副總裁Paul A. Ramsay來到中國，4月20日在清華大學進行了題為《交流式英語》（communicative English）的講演。Ramsay先生此次中國行的目的地還有復旦大學和武漢大學。而《出國與留學》雜志社記者周嘉蕾（以下簡稱記）則站在中國學生的角度專訪了保羅-拉姆齊先生（以下簡稱保）。
新托福培訓誰是正宗？
記：保羅先生請問ETS中國授權方是哪家？目前市場上出現(xiàn)的模考題目和師資是否來源于ETS？
保：ETS在中國有三家合作機構，包括中國教育部考試中心、中國職業(yè)考試中心、和泰德，但是ETS并沒有完全授權給國內(nèi)的任何一家機構。ETS與泰德共享部分TOFEL和GRE資料，泰德在國內(nèi)的主要權限為資料分銷和組織教師研討會等。所以說“授權”是不合適的。泰德有我們的部分資料，但是他們也自己研發(fā)了一些題目。至于老師，我們并沒有提供。
記：那么目前泰德和國內(nèi)的一些機構所說的?？荚囶}和模考師資均來自于ETS是不正確的？因為國內(nèi)比如紫銘留學機構向學生們推薦上他們與泰德合作的培訓課，并推薦學生說他們與泰徳合作的?？碱}目和師資均來源于ETS授權，并且說學生好參加3次以上的?？疾艜己眯峦懈?，而每次?？嫉馁M用需要240元人民幣，這對中國學生來說是在懼怕新托福的基礎上又增加了備考成本。
保：我要說的是ETS沒有授權這些行為，ETS不會與世界上的任何一所包括中國在內(nèi)培訓學校有授權?？缄P系，但我想說的是泰德確實是我們在中國的一個很好合作伙伴，但盡管如此ETS也不是向泰德授權了所有內(nèi)容就像我前面所說的那樣。
新托福內(nèi)容增加如何應對
記：改革后的托福在聽力和口語部分會涉及到課堂教學—也就涉及到了專業(yè)的領域，那么在面對對部分學科的學生有利的題目的時候，“公平性”體現(xiàn)在哪里呢？
保：在設計題目的時候重要的是將題目設計的盡量多樣化，要涉及各種各樣的問題?？碱}是給全球85萬學生設計的，不管什么樣的題目，總有一些學生會比較熟悉這個問題。我們要盡量保證學生在回答問題的時候不需要準備額外的知識，只需要通過考試中提到的信息就可以回答。這樣的測試并不需要學生對相關題目有所了解。
記：學生們該怎么得到關于網(wǎng)考托福的幫助？市場上的資料是否可信？
保：關于托福網(wǎng)考，目前市場上流行的各種軟件都屬于各機構自行研發(fā)，與ETS并沒有任何關系。ETS官方網(wǎng)站為廣大考生提供免費?？嫉臋C會.
新托福改革的目的？——讓英語真正成為交流的工具
以下是保羅-拉姆齊先生在清華演講的部分內(nèi)容（講座錄音整理）
美國教育考試服務中心提出了“交流式英語”的概念，美國教育考試服務中心（ETS）全球高級副總裁Ramsay先生對這一概念進行了詳細的說明：“為了幫助學生在英語教學環(huán)境中進行有效的交流，我們應該認識到，盡管語言的準確性很重要，但學生不需要把詞匯和語法學習得很精深就可以用英語進行有效的交流。學生真正需要的學會的是如何綜合掌握所有的思想基本語言機能，即聽、說、讀、寫?！比蚋呒壐笨偛帽Ａ_-拉姆齊先生就新托福改革的意義和如何準備新托福等自愛清華大學進行了如下演講：
問題回到我們初學習英語的時候：“為什么我們要學習英語并愿意為學習這門語言付出努力？”僅僅是因為我們喜歡英語國家的文化，想聽得懂、看得懂那些我們熱衷的歌曲和電影嗎？還是因為，我們想自如的使用這種不是我們母語的語言？如果你的答案是后者，那么你可以使用英語或是用英語進行交流嗎？