近日，兩名市直初中教師私自為學(xué)生補(bǔ)課被查處，分別給予停職一年的處分。
教師亂補(bǔ)課被停職
市教育局糾風(fēng)辦主任康貴田向記者介紹，市教育局治理亂補(bǔ)課巡查小組在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，上述兩名教師分別于2008年12月6日、 2009年1月2日私自為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，并收取補(bǔ)課費(fèi)用。在當(dāng)場(chǎng)制止教師的行為后，將情況上報(bào)市教育局黨委。兩起事件引起市教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，當(dāng)即根據(jù)《鐵嶺市教育局規(guī)范辦學(xué)行為治理“三亂”的暫行規(guī)定》給予兩名違紀(jì)教師通報(bào)批評(píng)；取消年度評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘資格；待崗一年的處理。
對(duì)亂補(bǔ)課行為有舉必查、查實(shí)必處
康貴田對(duì)記者說(shuō)，市教育局對(duì)治理辦學(xué)“三亂”行為尤為重視。幾年來(lái)，堅(jiān)持把治理“三亂”作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
2007年專(zhuān)門(mén)制訂、下發(fā)《規(guī)范辦學(xué)行為治理“三亂”的暫行規(guī)定》，并組織各縣（市）、區(qū)學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在治理亂補(bǔ)課問(wèn)題上，層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)發(fā)現(xiàn)、查實(shí)的亂補(bǔ)課事件不但追究教師個(gè)人責(zé)任，學(xué)校會(huì)被確定為行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)不合格單位，取消學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選各級(jí)、各類(lèi)先進(jìn)資格。
2008年底，市教育局特別組織召開(kāi)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和特約教育督導(dǎo)員座談會(huì)，聘請(qǐng)100名社會(huì)各界人士擔(dān)任行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和督導(dǎo)員，對(duì)辦學(xué)“三亂”行為進(jìn)行時(shí)督導(dǎo)、檢查。今年寒假期間，市教育局將開(kāi)展教師亂補(bǔ)課行為專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行檢查、接受舉報(bào)。無(wú)論任何教師，只要亂補(bǔ)課，查實(shí)一起，嚴(yán)肅處理。
亂補(bǔ)課已成為社會(huì)問(wèn)題
“孩子上大學(xué)才能有出路，但是，千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)象，導(dǎo)致家長(zhǎng)不得不讓孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要采取其他方式給孩子‘進(jìn)補(bǔ)’?！笨蒂F田說(shuō)，教師亂補(bǔ)課行為之所以長(zhǎng)期存在，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的思想是主因。教師不愿給孩子補(bǔ)課，一些家長(zhǎng)就托人、找關(guān)系，想盡一切辦法找到教師求其為孩子補(bǔ)習(xí)。還有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)暇照顧孩子，往往就會(huì)花點(diǎn)錢(qián)，把孩子交給教師管理。當(dāng)然，在亂補(bǔ)課事件當(dāng)中也不排除教育部門(mén)監(jiān)管因素和部分喪失師德的教師追求經(jīng)濟(jì)利益的原因。
康貴田認(rèn)為，亂補(bǔ)課行為已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，僅靠教育部門(mén)來(lái)治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要社會(huì)各界密切配合，形成大家齊抓共管的局面，才會(huì)在短期內(nèi)得到有效根治。
教師亂補(bǔ)課被停職
市教育局糾風(fēng)辦主任康貴田向記者介紹，市教育局治理亂補(bǔ)課巡查小組在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，上述兩名教師分別于2008年12月6日、 2009年1月2日私自為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，并收取補(bǔ)課費(fèi)用。在當(dāng)場(chǎng)制止教師的行為后，將情況上報(bào)市教育局黨委。兩起事件引起市教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，當(dāng)即根據(jù)《鐵嶺市教育局規(guī)范辦學(xué)行為治理“三亂”的暫行規(guī)定》給予兩名違紀(jì)教師通報(bào)批評(píng)；取消年度評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘資格；待崗一年的處理。
對(duì)亂補(bǔ)課行為有舉必查、查實(shí)必處
康貴田對(duì)記者說(shuō)，市教育局對(duì)治理辦學(xué)“三亂”行為尤為重視。幾年來(lái)，堅(jiān)持把治理“三亂”作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
2007年專(zhuān)門(mén)制訂、下發(fā)《規(guī)范辦學(xué)行為治理“三亂”的暫行規(guī)定》，并組織各縣（市）、區(qū)學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在治理亂補(bǔ)課問(wèn)題上，層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)發(fā)現(xiàn)、查實(shí)的亂補(bǔ)課事件不但追究教師個(gè)人責(zé)任，學(xué)校會(huì)被確定為行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)不合格單位，取消學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選各級(jí)、各類(lèi)先進(jìn)資格。
2008年底，市教育局特別組織召開(kāi)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和特約教育督導(dǎo)員座談會(huì)，聘請(qǐng)100名社會(huì)各界人士擔(dān)任行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和督導(dǎo)員，對(duì)辦學(xué)“三亂”行為進(jìn)行時(shí)督導(dǎo)、檢查。今年寒假期間，市教育局將開(kāi)展教師亂補(bǔ)課行為專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行檢查、接受舉報(bào)。無(wú)論任何教師，只要亂補(bǔ)課，查實(shí)一起，嚴(yán)肅處理。
亂補(bǔ)課已成為社會(huì)問(wèn)題
“孩子上大學(xué)才能有出路，但是，千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)象，導(dǎo)致家長(zhǎng)不得不讓孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要采取其他方式給孩子‘進(jìn)補(bǔ)’?！笨蒂F田說(shuō)，教師亂補(bǔ)課行為之所以長(zhǎng)期存在，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的思想是主因。教師不愿給孩子補(bǔ)課，一些家長(zhǎng)就托人、找關(guān)系，想盡一切辦法找到教師求其為孩子補(bǔ)習(xí)。還有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)暇照顧孩子，往往就會(huì)花點(diǎn)錢(qián)，把孩子交給教師管理。當(dāng)然，在亂補(bǔ)課事件當(dāng)中也不排除教育部門(mén)監(jiān)管因素和部分喪失師德的教師追求經(jīng)濟(jì)利益的原因。
康貴田認(rèn)為，亂補(bǔ)課行為已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，僅靠教育部門(mén)來(lái)治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要社會(huì)各界密切配合，形成大家齊抓共管的局面，才會(huì)在短期內(nèi)得到有效根治。