2009年考研近在眼前，對(duì)于心理學(xué)考研的學(xué)生來說，專業(yè)課考查重點(diǎn)對(duì)于他們尤為重要。心理學(xué)考研輔導(dǎo)老師通過對(duì)近幾年心理學(xué)真題以及主流院校的出題狀況統(tǒng)計(jì)，結(jié)合2009年的熱點(diǎn)，為廣大考研學(xué)子做出如下預(yù)測(cè)。
一、注意
注意的認(rèn)知理論及其實(shí)驗(yàn)支持；
注意現(xiàn)象在實(shí)際生活的應(yīng)用（雞尾酒會(huì)等效應(yīng)應(yīng)支持哪種模型；過濾器模型；雙加工）；
返回抑制的經(jīng)典范式。
專家提醒：必考大題。
二、知覺與表象
知覺的自上而下與自下而上，模式識(shí)別理論；
特征鬼模型；
表象的認(rèn)知理論及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（減法法的經(jīng)典應(yīng)用；兩個(gè)減法法的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)）。
三、情緒與動(dòng)機(jī)
情緒的認(rèn)知理論（會(huì)用任一解釋一種實(shí)際現(xiàn)象）；
情緒與情感的關(guān)系；
動(dòng)機(jī)沖突（動(dòng)機(jī)沖突的實(shí)際例子）與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
專家提醒：必考大題。
四、能力與人格
能力、知識(shí)、技能的關(guān)系；
性格與氣質(zhì)的關(guān)系；
影響能力和人格發(fā)展的因素。
專家提醒：小題選擇。
五、發(fā)展心理學(xué)
四大主要理論，四大基本問題，四種研究方法；
嬰兒依戀與氣質(zhì)；
嬰兒的動(dòng)作發(fā)展（格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)）；
幼兒游戲理論、心理理論、同伴關(guān)系；
童年的品德發(fā)展（皮亞杰和科爾伯格）；
老年的認(rèn)知發(fā)展。
專家提醒：復(fù)習(xí)一定要有橫向縱向把握的能力，今年極有可能沿襲以往思路給一個(gè)嬰幼兒的實(shí)際例子，讓考生從認(rèn)知發(fā)展的角度來剖析。另外考慮一下青少年的思維發(fā)展特點(diǎn)。
一、注意
注意的認(rèn)知理論及其實(shí)驗(yàn)支持；
注意現(xiàn)象在實(shí)際生活的應(yīng)用（雞尾酒會(huì)等效應(yīng)應(yīng)支持哪種模型；過濾器模型；雙加工）；
返回抑制的經(jīng)典范式。
專家提醒：必考大題。
二、知覺與表象
知覺的自上而下與自下而上，模式識(shí)別理論；
特征鬼模型；
表象的認(rèn)知理論及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（減法法的經(jīng)典應(yīng)用；兩個(gè)減法法的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)）。
三、情緒與動(dòng)機(jī)
情緒的認(rèn)知理論（會(huì)用任一解釋一種實(shí)際現(xiàn)象）；
情緒與情感的關(guān)系；
動(dòng)機(jī)沖突（動(dòng)機(jī)沖突的實(shí)際例子）與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
專家提醒：必考大題。
四、能力與人格
能力、知識(shí)、技能的關(guān)系；
性格與氣質(zhì)的關(guān)系；
影響能力和人格發(fā)展的因素。
專家提醒：小題選擇。
五、發(fā)展心理學(xué)
四大主要理論，四大基本問題，四種研究方法；
嬰兒依戀與氣質(zhì)；
嬰兒的動(dòng)作發(fā)展（格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)）；
幼兒游戲理論、心理理論、同伴關(guān)系；
童年的品德發(fā)展（皮亞杰和科爾伯格）；
老年的認(rèn)知發(fā)展。
專家提醒：復(fù)習(xí)一定要有橫向縱向把握的能力，今年極有可能沿襲以往思路給一個(gè)嬰幼兒的實(shí)際例子，讓考生從認(rèn)知發(fā)展的角度來剖析。另外考慮一下青少年的思維發(fā)展特點(diǎn)。