我們繼續(xù)聊口語水平的提高。當(dāng)然，先繼續(xù)常春藤盟校系列。今天看賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvinia)。那時(shí)的我是胖的比較極致的狀態(tài)。呵呵。對不起各位觀眾了。
說一下語音，語氣，語調(diào)的問題。在練習(xí)語音方面，我見過一些同學(xué)，不太重視發(fā)音，經(jīng)常會按自己的喜好去讀英語。比如確定一個單詞的發(fā)音，他會在不同的地方都重讀一下，然后覺得哪個讀著比較順，就決定采用哪種發(fā)音。這樣做的結(jié)果是，很多時(shí)候我們說出來的話別人聽不懂。在中國學(xué)英語，是有人做到發(fā)音準(zhǔn)確到聽起來像英語為母語的國家的人一樣，不過這需要很長時(shí)間持續(xù)的練習(xí)才有可能。而如果我們本身說漢語如果有一些方言習(xí)慣的話，會影響我們英語的發(fā)音。比如湖南湖北同學(xué)，可能會在L,N的發(fā)音上會遇到困難。我的一個同事，是湖北人。前些天跟我說一個地名，叫南星倉，他說的是Lan Xin Chang。還有比方說牛奶，有人可能會說成Liu Lai（這時(shí)候舉這個詞，會不會讓大家敏感）。于是，說英語是也會出現(xiàn)類似的情況。比如I know，會被一些同學(xué)發(fā)成I low。東北同學(xué)在z,c,s和zhi chi shi上也許會混淆。我祖籍是遼寧。我爸說的是東北話。有一次問他中午吃的什么，他說包子（Bao Zhi）。問他買了幾個，他說10個（Si Ge），問他吃了幾個，他說4個（Shi Ge）。平舌翹舌全都反過來說了。英語類似的發(fā)音也就會遇有麻煩，比如pencilbox。那我們到底語音應(yīng)該練到何種程度呢？看一下新托福考試的一個評分標(biāo)準(zhǔn)，我覺得這應(yīng)該是我們平時(shí)練語音把握的基本原則：我們理解不同國家的人的發(fā)音會帶有一定的口音，但這不會成為扣分的標(biāo)準(zhǔn)；不過如果發(fā)音錯誤，從而影響了對于詞義的理解，就會被扣分。大家應(yīng)該把握?。何覀冋f出的話的基本原則是能讓別人聽懂。大家說的內(nèi)容其實(shí)是核心。說的有內(nèi)容，發(fā)音稍有瑕疵，好過于發(fā)音完美，但內(nèi)容空洞無味。所以發(fā)音的練習(xí)更多的時(shí)候應(yīng)該是在我們不斷充實(shí)自己的語言內(nèi)容和實(shí)力時(shí)同步進(jìn)行的，而不一定非得專門抽出一段時(shí)間，就只練習(xí)語音。沒必要每天對著鏡子，研究什么舌頭聲帶氣流震動位置等。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個交流工具吧。
我想起我的一個大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)英語態(tài)度非常端正。他的文具盒里永遠(yuǎn)有這兩樣工具，鏡子和鑷子。鏡子用來看口型，鑷子用來夾舌頭。有時(shí)還會用上自己的手指頭，來測量發(fā)某個音發(fā)的是否到位。我當(dāng)時(shí)就跟他開玩笑說：我很佩服你的態(tài)度，不過這方法我覺得有點(diǎn)兒過了。
那時(shí)很多同學(xué)學(xué)英語都很用功。有的睡覺說夢話都是英文版的。我那時(shí)也屬于比較用功的一個。因?yàn)槲姨貏e喜歡英語。我每天都會早起來一會兒，帶著書和錄音機(jī)，到校園里的名人雕像下面，去朗讀英文。呵呵，學(xué)累了煩了的時(shí)候，看看那些雕像，用他們的精神激勵自己。想起一個大學(xué)同學(xué)跟我媽的對話。畢業(yè)多年，她打電話到我家找我。我媽說我不在。她就和我媽聊上了。說：“阿姨，當(dāng)年曉楠在上大學(xué)時(shí)，每天早出晚歸，經(jīng)常大聲讀英語，我們都覺得沒必要。結(jié)果人家就學(xué)得那么好了。讓我后悔當(dāng)時(shí)沒有也像她那樣堅(jiān)持大聲讀一讀?！彼晕疑掀恼绿岬降姆椒ǎ嫘牡叵Ｍ蠹铱梢栽囈辉嚕_實(shí)很管用。
語氣語調(diào)是我們關(guān)注不夠的部分。大家是否發(fā)現(xiàn)，你聽到一個亞洲人說英語的語氣語調(diào)，基本能判斷出這個人是否是中國人。咱們中國人說英語的語氣語調(diào)是很相似的。整體來說比較平，沒有太多的起伏和語氣?；蛘呔褪怯姓Z氣和起伏，不過是在錯誤的地方，比較奇怪的語氣和起伏。很多人說英語不像是在說話，像是在念八股文。
語音語氣語調(diào)的練習(xí)方法，就用我上一篇提到的跟讀模仿的方法。一些同學(xué)比較喜歡老師推薦很多練習(xí)材料。然后會把這些材料通通買回家，再定個學(xué)習(xí)計(jì)劃，心里就覺得特別踏實(shí)。但是過一段時(shí)間，激情消逝，又沒了學(xué)習(xí)動力，買的書只有前幾頁是黑的卷的，買的磁帶CD，只有第一盤是打開了玻璃紙的，很有可能還是為了試音效打開的。于是，大家又開始用各種途徑需找新的學(xué)習(xí)方法，期望找到什么學(xué)英語的神奇妙方。這其實(shí)如同快速致富一夜成名一樣，是小概率事件。學(xué)英語最重要的一點(diǎn)就是：堅(jiān)持。大家不要再在茫茫書海里游蕩，用更多的學(xué)習(xí)材料來彌補(bǔ)自己不能持之以恒練習(xí)的愧疚心了。不要再東抓一把，西抓一把，哪個材料都不深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。我想起很多學(xué)GRE的同學(xué)，背誦GRE詞匯書，也就是的紅寶書，背得最熟的一個詞是Abacus，因?yàn)槟鞘钱?dāng)年紅寶書的第一個單詞。生命的有限不允許我們每次都推倒重來，更需要我們不斷累積。所以大家在練習(xí)語音語氣語調(diào)時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，貪多嚼不爛。比如，可以先要求自己每周至少有一篇1分鐘的文章，朗讀的和人家原聲非常接近。其實(shí)一篇1分鐘的文章里，已經(jīng)包含了很多我們說英語時(shí)會遇到的語音現(xiàn)象的。同時(shí)再要求自己每周有20句話和原聲說的很接近。如果能這樣持之以恒地累積，你的語音語氣語調(diào)才會逐步改善。別指望一口吃個胖子，很可能會消化不良哦。
說一下語音，語氣，語調(diào)的問題。在練習(xí)語音方面，我見過一些同學(xué)，不太重視發(fā)音，經(jīng)常會按自己的喜好去讀英語。比如確定一個單詞的發(fā)音，他會在不同的地方都重讀一下，然后覺得哪個讀著比較順，就決定采用哪種發(fā)音。這樣做的結(jié)果是，很多時(shí)候我們說出來的話別人聽不懂。在中國學(xué)英語，是有人做到發(fā)音準(zhǔn)確到聽起來像英語為母語的國家的人一樣，不過這需要很長時(shí)間持續(xù)的練習(xí)才有可能。而如果我們本身說漢語如果有一些方言習(xí)慣的話，會影響我們英語的發(fā)音。比如湖南湖北同學(xué)，可能會在L,N的發(fā)音上會遇到困難。我的一個同事，是湖北人。前些天跟我說一個地名，叫南星倉，他說的是Lan Xin Chang。還有比方說牛奶，有人可能會說成Liu Lai（這時(shí)候舉這個詞，會不會讓大家敏感）。于是，說英語是也會出現(xiàn)類似的情況。比如I know，會被一些同學(xué)發(fā)成I low。東北同學(xué)在z,c,s和zhi chi shi上也許會混淆。我祖籍是遼寧。我爸說的是東北話。有一次問他中午吃的什么，他說包子（Bao Zhi）。問他買了幾個，他說10個（Si Ge），問他吃了幾個，他說4個（Shi Ge）。平舌翹舌全都反過來說了。英語類似的發(fā)音也就會遇有麻煩，比如pencilbox。那我們到底語音應(yīng)該練到何種程度呢？看一下新托福考試的一個評分標(biāo)準(zhǔn)，我覺得這應(yīng)該是我們平時(shí)練語音把握的基本原則：我們理解不同國家的人的發(fā)音會帶有一定的口音，但這不會成為扣分的標(biāo)準(zhǔn)；不過如果發(fā)音錯誤，從而影響了對于詞義的理解，就會被扣分。大家應(yīng)該把握?。何覀冋f出的話的基本原則是能讓別人聽懂。大家說的內(nèi)容其實(shí)是核心。說的有內(nèi)容，發(fā)音稍有瑕疵，好過于發(fā)音完美，但內(nèi)容空洞無味。所以發(fā)音的練習(xí)更多的時(shí)候應(yīng)該是在我們不斷充實(shí)自己的語言內(nèi)容和實(shí)力時(shí)同步進(jìn)行的，而不一定非得專門抽出一段時(shí)間，就只練習(xí)語音。沒必要每天對著鏡子，研究什么舌頭聲帶氣流震動位置等。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個交流工具吧。
我想起我的一個大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)英語態(tài)度非常端正。他的文具盒里永遠(yuǎn)有這兩樣工具，鏡子和鑷子。鏡子用來看口型，鑷子用來夾舌頭。有時(shí)還會用上自己的手指頭，來測量發(fā)某個音發(fā)的是否到位。我當(dāng)時(shí)就跟他開玩笑說：我很佩服你的態(tài)度，不過這方法我覺得有點(diǎn)兒過了。
那時(shí)很多同學(xué)學(xué)英語都很用功。有的睡覺說夢話都是英文版的。我那時(shí)也屬于比較用功的一個。因?yàn)槲姨貏e喜歡英語。我每天都會早起來一會兒，帶著書和錄音機(jī)，到校園里的名人雕像下面，去朗讀英文。呵呵，學(xué)累了煩了的時(shí)候，看看那些雕像，用他們的精神激勵自己。想起一個大學(xué)同學(xué)跟我媽的對話。畢業(yè)多年，她打電話到我家找我。我媽說我不在。她就和我媽聊上了。說：“阿姨，當(dāng)年曉楠在上大學(xué)時(shí)，每天早出晚歸，經(jīng)常大聲讀英語，我們都覺得沒必要。結(jié)果人家就學(xué)得那么好了。讓我后悔當(dāng)時(shí)沒有也像她那樣堅(jiān)持大聲讀一讀?！彼晕疑掀恼绿岬降姆椒ǎ嫘牡叵Ｍ蠹铱梢栽囈辉嚕_實(shí)很管用。
語氣語調(diào)是我們關(guān)注不夠的部分。大家是否發(fā)現(xiàn)，你聽到一個亞洲人說英語的語氣語調(diào)，基本能判斷出這個人是否是中國人。咱們中國人說英語的語氣語調(diào)是很相似的。整體來說比較平，沒有太多的起伏和語氣?；蛘呔褪怯姓Z氣和起伏，不過是在錯誤的地方，比較奇怪的語氣和起伏。很多人說英語不像是在說話，像是在念八股文。
語音語氣語調(diào)的練習(xí)方法，就用我上一篇提到的跟讀模仿的方法。一些同學(xué)比較喜歡老師推薦很多練習(xí)材料。然后會把這些材料通通買回家，再定個學(xué)習(xí)計(jì)劃，心里就覺得特別踏實(shí)。但是過一段時(shí)間，激情消逝，又沒了學(xué)習(xí)動力，買的書只有前幾頁是黑的卷的，買的磁帶CD，只有第一盤是打開了玻璃紙的，很有可能還是為了試音效打開的。于是，大家又開始用各種途徑需找新的學(xué)習(xí)方法，期望找到什么學(xué)英語的神奇妙方。這其實(shí)如同快速致富一夜成名一樣，是小概率事件。學(xué)英語最重要的一點(diǎn)就是：堅(jiān)持。大家不要再在茫茫書海里游蕩，用更多的學(xué)習(xí)材料來彌補(bǔ)自己不能持之以恒練習(xí)的愧疚心了。不要再東抓一把，西抓一把，哪個材料都不深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。我想起很多學(xué)GRE的同學(xué)，背誦GRE詞匯書，也就是的紅寶書，背得最熟的一個詞是Abacus，因?yàn)槟鞘钱?dāng)年紅寶書的第一個單詞。生命的有限不允許我們每次都推倒重來，更需要我們不斷累積。所以大家在練習(xí)語音語氣語調(diào)時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，貪多嚼不爛。比如，可以先要求自己每周至少有一篇1分鐘的文章，朗讀的和人家原聲非常接近。其實(shí)一篇1分鐘的文章里，已經(jīng)包含了很多我們說英語時(shí)會遇到的語音現(xiàn)象的。同時(shí)再要求自己每周有20句話和原聲說的很接近。如果能這樣持之以恒地累積，你的語音語氣語調(diào)才會逐步改善。別指望一口吃個胖子，很可能會消化不良哦。