短文寫作的評(píng)分原則：
了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑會(huì)有利于我們把握好作文的方向，也有利于我們掌握寫作過(guò)程中要注意的事項(xiàng)。由于PETS3主要包括了兩大類題材作文的寫作，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也分為了針對(duì)于所有類型作文的總體性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也有根據(jù)每次具體作文要求而制定的具體評(píng)分細(xì)則。
（一）評(píng)分的側(cè)重點(diǎn)
要想在寫作這一項(xiàng)得到理想的分?jǐn)?shù)，除了在平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、提高寫作技能外，了解評(píng)分的程序、“投其所好”也是一個(gè)考生要注意的重要因素。雖然A、B兩節(jié)的考查要點(diǎn)有所不同，但對(duì)考生的寫作的基本要求應(yīng)該是相同的。所以總體性評(píng)分原則對(duì)兩節(jié)都適用。但又根據(jù)每節(jié)的不同測(cè)試要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
A節(jié)應(yīng)用文的側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式以及語(yǔ)域的恰當(dāng)與否。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)法的準(zhǔn)確及詞匯的使用的靈活多樣性的要求則根據(jù)試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的關(guān)鍵詞，但如果使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的詞組或句子就會(huì)被扣分。
B節(jié)作文一般是以議論文居多，有時(shí)也會(huì)有記敘文。這類作文更能考查考生語(yǔ)言知識(shí)水平上的譴詞造句、邏輯推理水平上的旁征博引、篇章話語(yǔ)水平上的前后貫通、首尾相照等方面的能力。是對(duì)考生綜合語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面考查。所以，它也能給考生更廣闊的發(fā)揮空間。相對(duì)而言，B節(jié)作文比A節(jié)對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)詞匯方面的表達(dá)就有更高的要求，對(duì)文章的內(nèi)容及所能產(chǎn)生的讀者效應(yīng)有更大嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，要求所言要“言而有物”；要求所論要“言之有理”；要求所敘要“梳而不漏”。只有滿足了上述要求，就不難得高分。
（二）一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五檔 A節(jié)（9—10分） Ｂ節(jié)（１７—２０分） 很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù).包含所有內(nèi)容要點(diǎn).使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯.語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少.有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰.格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切，對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期效果。
第四檔A節(jié)（7—8分） B節(jié)（13—16分） 較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù).包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn).使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯.語(yǔ)言基本正確，只有在使用較結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，組織較嚴(yán)密.格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)，對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果
第三檔 A節(jié)（5—6分）B節(jié)（9—12分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù).雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn).應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求.有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解.采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰.格式和語(yǔ)域基本合理，對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果
第二檔 A節(jié)（3——4分）B節(jié)（5——8分） 未能按要求試題規(guī)定的任務(wù).漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限.有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性.格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)，未能清楚地傳達(dá)信息給讀者
第一擋 A節(jié)（1——2分）B節(jié)（1——4分） 0分 未能按要求試題規(guī)定的任務(wù).明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容.語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用極其單調(diào).語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差.未能使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段.無(wú)格式與語(yǔ)域概念.未能傳達(dá)信息給讀者所傳達(dá)的信息或使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)
了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑會(huì)有利于我們把握好作文的方向，也有利于我們掌握寫作過(guò)程中要注意的事項(xiàng)。由于PETS3主要包括了兩大類題材作文的寫作，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也分為了針對(duì)于所有類型作文的總體性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也有根據(jù)每次具體作文要求而制定的具體評(píng)分細(xì)則。
（一）評(píng)分的側(cè)重點(diǎn)
要想在寫作這一項(xiàng)得到理想的分?jǐn)?shù)，除了在平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、提高寫作技能外，了解評(píng)分的程序、“投其所好”也是一個(gè)考生要注意的重要因素。雖然A、B兩節(jié)的考查要點(diǎn)有所不同，但對(duì)考生的寫作的基本要求應(yīng)該是相同的。所以總體性評(píng)分原則對(duì)兩節(jié)都適用。但又根據(jù)每節(jié)的不同測(cè)試要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
A節(jié)應(yīng)用文的側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式以及語(yǔ)域的恰當(dāng)與否。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)法的準(zhǔn)確及詞匯的使用的靈活多樣性的要求則根據(jù)試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的關(guān)鍵詞，但如果使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的詞組或句子就會(huì)被扣分。
B節(jié)作文一般是以議論文居多，有時(shí)也會(huì)有記敘文。這類作文更能考查考生語(yǔ)言知識(shí)水平上的譴詞造句、邏輯推理水平上的旁征博引、篇章話語(yǔ)水平上的前后貫通、首尾相照等方面的能力。是對(duì)考生綜合語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面考查。所以，它也能給考生更廣闊的發(fā)揮空間。相對(duì)而言，B節(jié)作文比A節(jié)對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)詞匯方面的表達(dá)就有更高的要求，對(duì)文章的內(nèi)容及所能產(chǎn)生的讀者效應(yīng)有更大嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，要求所言要“言而有物”；要求所論要“言之有理”；要求所敘要“梳而不漏”。只有滿足了上述要求，就不難得高分。
（二）一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五檔 A節(jié)（9—10分） Ｂ節(jié)（１７—２０分） 很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù).包含所有內(nèi)容要點(diǎn).使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯.語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少.有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰.格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切，對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期效果。
第四檔A節(jié)（7—8分） B節(jié)（13—16分） 較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù).包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn).使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯.語(yǔ)言基本正確，只有在使用較結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，組織較嚴(yán)密.格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)，對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果
第三檔 A節(jié)（5—6分）B節(jié)（9—12分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù).雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn).應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求.有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解.采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰.格式和語(yǔ)域基本合理，對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果
第二檔 A節(jié)（3——4分）B節(jié)（5——8分） 未能按要求試題規(guī)定的任務(wù).漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限.有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性.格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)，未能清楚地傳達(dá)信息給讀者
第一擋 A節(jié)（1——2分）B節(jié)（1——4分） 0分 未能按要求試題規(guī)定的任務(wù).明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容.語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用極其單調(diào).語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差.未能使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段.無(wú)格式與語(yǔ)域概念.未能傳達(dá)信息給讀者所傳達(dá)的信息或使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)