“2008年的上海高校招生有兩個(gè)非常重要的特點(diǎn)可能被忽視，一是高考平行志愿填報(bào)模式下重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生進(jìn)入的人數(shù)明顯減少，二是復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)在上海通過自主招生錄取的人數(shù)第一次超過了高考錄取人數(shù)?！苯眨瑴细鞔蟾咝＜娂姽剂?009年自主招生方案，相關(guān)測(cè)試和選拔也將陸續(xù)啟動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢表示，平行志愿下重點(diǎn)中學(xué)高三生高考主觀優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，更多體現(xiàn)在自主招生上。
傳統(tǒng)上，重點(diǎn)高中由于擁有優(yōu)質(zhì)的生源和師資，其畢業(yè)生的眼界和實(shí)力始終在大多數(shù)應(yīng)屆生之上，在原有的以大學(xué)優(yōu)先的高考志愿填報(bào)模式下，通常只有重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生敢于沖擊（填報(bào)）排名在前的若干所大學(xué)。“大多數(shù)普通高中的畢業(yè)生盡管預(yù)期的高考分?jǐn)?shù)也會(huì)相當(dāng)高，但因?yàn)榕轮驹柑顖?bào)不當(dāng)落榜而情愿放棄升入的競(jìng)爭(zhēng)，這樣在的錄取中重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生占了相當(dāng)大的比例。”
但是，隨著高考平行志愿填報(bào)模式的推行，以分?jǐn)?shù)的絕對(duì)優(yōu)先和多個(gè)大學(xué)志愿的選擇，使得所有考生都可以毫無后顧之憂地以分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)升入高校。鄭方賢認(rèn)為，“重點(diǎn)高中畢業(yè)生的主觀優(yōu)勢(shì)就不復(fù)存在。以復(fù)旦大學(xué)為例，統(tǒng)計(jì)2007年被錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在2008年，這些高中被錄取的人數(shù)減少了170人，而且錄取比例也比2007年下降了5個(gè)百分點(diǎn)（為47.8%）?！?BR> 多年來，高考志愿填報(bào)的巨大社會(huì)成本，把考生及家長(zhǎng)、大學(xué)、政府都?jí)旱么贿^氣來，且越發(fā)有甚于高考本身的趨勢(shì)。對(duì)此，鄭方賢表示，“實(shí)際上由于我國(guó)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的缺乏，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的辦法是確保社會(huì)公平。選擇高考制度就已經(jīng)表明我們是以考生的文化成績(jī)作為依據(jù)，但原有的高考志愿填報(bào)模式在錄取時(shí)卻以大學(xué)的志愿作為依據(jù)。這樣，同一個(gè)高考錄取體系里存在兩個(gè)不同目標(biāo)的系統(tǒng)，必然引起矛盾。所以，平行志愿填報(bào)模式的推出，極大地緩解了考生和政府的壓力?！?BR> “但是，平行志愿填報(bào)模式對(duì)大學(xué)招生錄取生源的多元化卻帶來了不利影響，所以作為補(bǔ)充，開展自主招生自然是途徑了?！编嵎劫t表示，從2008年與2007年的相關(guān)數(shù)據(jù)比較上可以看出，由于2008年上海市開始實(shí)施高考平行志愿填報(bào)模式，上海8所教育部部屬高校通過自主選拔錄取的人數(shù)（公示1353人），遠(yuǎn)多于2007年（公示893人），增長(zhǎng)51.5%.
通過幾年的實(shí)踐，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校的自主招生愈加成熟，在2008年上海市的招生中，自主招生比例首次超過高考錄取比例。
新形勢(shì)下重點(diǎn)高中優(yōu)勢(shì)何在？
鄭方賢說，“略加分析不難發(fā)現(xiàn)，上海的大多數(shù)重點(diǎn)高中在如下三點(diǎn)構(gòu)成其優(yōu)勢(shì)：一是重點(diǎn)高中的效應(yīng)，二是豐富的校園生活，三是優(yōu)異的社會(huì)實(shí)踐或?qū)W科競(jìng)賽成績(jī)，這些都將給面試專家留下深刻印象。以2008年錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中作統(tǒng)計(jì)，其錄取人數(shù)占復(fù)旦大學(xué)在上海錄取總?cè)藬?shù)的49.2%，而這10所中學(xué)被自主招生錄取的人數(shù)要占上海自主招生總?cè)藬?shù)的60.8%.”因此，這樣一來，重點(diǎn)高中畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)將更多體現(xiàn)在自主招生上。
因此鄭方賢認(rèn)為，無論是否重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，都要充分意識(shí)到，大學(xué)自主招生的推進(jìn)和高考平行志愿填報(bào)模式的實(shí)施對(duì)升學(xué)帶來的深遠(yuǎn)影響?！按蠹也荒軆H僅依賴于統(tǒng)一高考這的途徑，而要加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，提升自身能力”，以順應(yīng)大學(xué)自主招生的發(fā)展趨勢(shì)。
傳統(tǒng)上，重點(diǎn)高中由于擁有優(yōu)質(zhì)的生源和師資，其畢業(yè)生的眼界和實(shí)力始終在大多數(shù)應(yīng)屆生之上，在原有的以大學(xué)優(yōu)先的高考志愿填報(bào)模式下，通常只有重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生敢于沖擊（填報(bào)）排名在前的若干所大學(xué)。“大多數(shù)普通高中的畢業(yè)生盡管預(yù)期的高考分?jǐn)?shù)也會(huì)相當(dāng)高，但因?yàn)榕轮驹柑顖?bào)不當(dāng)落榜而情愿放棄升入的競(jìng)爭(zhēng)，這樣在的錄取中重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生占了相當(dāng)大的比例。”
但是，隨著高考平行志愿填報(bào)模式的推行，以分?jǐn)?shù)的絕對(duì)優(yōu)先和多個(gè)大學(xué)志愿的選擇，使得所有考生都可以毫無后顧之憂地以分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)升入高校。鄭方賢認(rèn)為，“重點(diǎn)高中畢業(yè)生的主觀優(yōu)勢(shì)就不復(fù)存在。以復(fù)旦大學(xué)為例，統(tǒng)計(jì)2007年被錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在2008年，這些高中被錄取的人數(shù)減少了170人，而且錄取比例也比2007年下降了5個(gè)百分點(diǎn)（為47.8%）?！?BR> 多年來，高考志愿填報(bào)的巨大社會(huì)成本，把考生及家長(zhǎng)、大學(xué)、政府都?jí)旱么贿^氣來，且越發(fā)有甚于高考本身的趨勢(shì)。對(duì)此，鄭方賢表示，“實(shí)際上由于我國(guó)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的缺乏，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的辦法是確保社會(huì)公平。選擇高考制度就已經(jīng)表明我們是以考生的文化成績(jī)作為依據(jù)，但原有的高考志愿填報(bào)模式在錄取時(shí)卻以大學(xué)的志愿作為依據(jù)。這樣，同一個(gè)高考錄取體系里存在兩個(gè)不同目標(biāo)的系統(tǒng)，必然引起矛盾。所以，平行志愿填報(bào)模式的推出，極大地緩解了考生和政府的壓力?！?BR> “但是，平行志愿填報(bào)模式對(duì)大學(xué)招生錄取生源的多元化卻帶來了不利影響，所以作為補(bǔ)充，開展自主招生自然是途徑了?！编嵎劫t表示，從2008年與2007年的相關(guān)數(shù)據(jù)比較上可以看出，由于2008年上海市開始實(shí)施高考平行志愿填報(bào)模式，上海8所教育部部屬高校通過自主選拔錄取的人數(shù)（公示1353人），遠(yuǎn)多于2007年（公示893人），增長(zhǎng)51.5%.
通過幾年的實(shí)踐，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校的自主招生愈加成熟，在2008年上海市的招生中，自主招生比例首次超過高考錄取比例。
新形勢(shì)下重點(diǎn)高中優(yōu)勢(shì)何在？
鄭方賢說，“略加分析不難發(fā)現(xiàn)，上海的大多數(shù)重點(diǎn)高中在如下三點(diǎn)構(gòu)成其優(yōu)勢(shì)：一是重點(diǎn)高中的效應(yīng)，二是豐富的校園生活，三是優(yōu)異的社會(huì)實(shí)踐或?qū)W科競(jìng)賽成績(jī)，這些都將給面試專家留下深刻印象。以2008年錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中作統(tǒng)計(jì)，其錄取人數(shù)占復(fù)旦大學(xué)在上海錄取總?cè)藬?shù)的49.2%，而這10所中學(xué)被自主招生錄取的人數(shù)要占上海自主招生總?cè)藬?shù)的60.8%.”因此，這樣一來，重點(diǎn)高中畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)將更多體現(xiàn)在自主招生上。
因此鄭方賢認(rèn)為，無論是否重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，都要充分意識(shí)到，大學(xué)自主招生的推進(jìn)和高考平行志愿填報(bào)模式的實(shí)施對(duì)升學(xué)帶來的深遠(yuǎn)影響?！按蠹也荒軆H僅依賴于統(tǒng)一高考這的途徑，而要加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，提升自身能力”，以順應(yīng)大學(xué)自主招生的發(fā)展趨勢(shì)。