聽力改革之應(yīng)對(duì)
綜合以上研究與分析，不難發(fā)現(xiàn)聽力短對(duì)話部分仍然遵循以場(chǎng)景詞為核心，把握關(guān)鍵結(jié)構(gòu)詞匯(如：轉(zhuǎn)折、因果、時(shí)間、比較、重復(fù)等)和關(guān)鍵句型句式(如：反問句式、建議句型等)，結(jié)合語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速變化所引起的特征發(fā)音現(xiàn)象(如：連讀、失爆、擊穿等)的綜合解題思路。而復(fù)合式聽寫則完全是體現(xiàn)考生真實(shí)水平的一個(gè)項(xiàng)目，則需通過(guò)廣泛射獵各類體裁內(nèi)容(以說(shuō)明、議論文為主，記敘文為輔，結(jié)合新聞?lì)}材)文章經(jīng)過(guò)日積月累的聽寫訓(xùn)練后方可收放自如，VOA、BBC、VOA Special甚至歷年考題中的短文和復(fù)合式聽寫內(nèi)容都不失為相當(dāng)優(yōu)秀的訓(xùn)練素材。
聽力長(zhǎng)對(duì)話和短文高分必奪
首先，如以前的改革考綱所示，聽力部分的分值已經(jīng)從以前的20%上升到35%，和閱讀理解部分并列成為整張?jiān)嚲碇蟹种当壤钪匾膬刹糠?。其次，題型的種類和以往相比改動(dòng)不大。老題的聽力題目由兩部分組成，一部分叫做短對(duì)話(short conversation)，和新題的第一部分是一模一樣的。老題的第二部分有兩種選擇，一種是長(zhǎng)段子(passage)，另外一種是復(fù)合式聽寫(compound dictation)，而新題中這兩種題型都必須考察，考察的形式和題目數(shù)量均與以往完全一致。不同的部分是新題中增設(shè)了一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話部分(longer conversation)，而且和以往我們預(yù)測(cè)的稍有出入的一點(diǎn)是樣題中把原有的短對(duì)話從10題減少到8題，而長(zhǎng)對(duì)話比我們預(yù)測(cè)的5題增加了2題，對(duì)話數(shù)量也由我們預(yù)測(cè)的1個(gè)增加為2個(gè)。不過(guò)對(duì)話部分題目總數(shù)保持不變，還是15個(gè)?？偟膩?lái)說(shuō)，題目的總量增加了，做題時(shí)間增加了，本身對(duì)學(xué)生是否能夠長(zhǎng)時(shí)間的集中聽力注意力就增加了考驗(yàn)。另外以往有同學(xué)在考聽力的時(shí)候存在僥幸心理，特別是懼怕復(fù)合式聽寫的同學(xué)往往會(huì)在考前祈禱這次考試不要出現(xiàn)這種題型。改革以后以往所有的題型都必考了，無(wú)形中還是增加了總體的難度。接下來(lái)我將就其中的兩種題型：長(zhǎng)對(duì)話和長(zhǎng)段子給大家分析一下，著重于和以往題型的對(duì)比，目的在于給大家的復(fù)習(xí)方向以明確的指導(dǎo)。
綜合以上研究與分析，不難發(fā)現(xiàn)聽力短對(duì)話部分仍然遵循以場(chǎng)景詞為核心，把握關(guān)鍵結(jié)構(gòu)詞匯(如：轉(zhuǎn)折、因果、時(shí)間、比較、重復(fù)等)和關(guān)鍵句型句式(如：反問句式、建議句型等)，結(jié)合語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速變化所引起的特征發(fā)音現(xiàn)象(如：連讀、失爆、擊穿等)的綜合解題思路。而復(fù)合式聽寫則完全是體現(xiàn)考生真實(shí)水平的一個(gè)項(xiàng)目，則需通過(guò)廣泛射獵各類體裁內(nèi)容(以說(shuō)明、議論文為主，記敘文為輔，結(jié)合新聞?lì)}材)文章經(jīng)過(guò)日積月累的聽寫訓(xùn)練后方可收放自如，VOA、BBC、VOA Special甚至歷年考題中的短文和復(fù)合式聽寫內(nèi)容都不失為相當(dāng)優(yōu)秀的訓(xùn)練素材。
聽力長(zhǎng)對(duì)話和短文高分必奪
首先，如以前的改革考綱所示，聽力部分的分值已經(jīng)從以前的20%上升到35%，和閱讀理解部分并列成為整張?jiān)嚲碇蟹种当壤钪匾膬刹糠?。其次，題型的種類和以往相比改動(dòng)不大。老題的聽力題目由兩部分組成，一部分叫做短對(duì)話(short conversation)，和新題的第一部分是一模一樣的。老題的第二部分有兩種選擇，一種是長(zhǎng)段子(passage)，另外一種是復(fù)合式聽寫(compound dictation)，而新題中這兩種題型都必須考察，考察的形式和題目數(shù)量均與以往完全一致。不同的部分是新題中增設(shè)了一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話部分(longer conversation)，而且和以往我們預(yù)測(cè)的稍有出入的一點(diǎn)是樣題中把原有的短對(duì)話從10題減少到8題，而長(zhǎng)對(duì)話比我們預(yù)測(cè)的5題增加了2題，對(duì)話數(shù)量也由我們預(yù)測(cè)的1個(gè)增加為2個(gè)。不過(guò)對(duì)話部分題目總數(shù)保持不變，還是15個(gè)?？偟膩?lái)說(shuō)，題目的總量增加了，做題時(shí)間增加了，本身對(duì)學(xué)生是否能夠長(zhǎng)時(shí)間的集中聽力注意力就增加了考驗(yàn)。另外以往有同學(xué)在考聽力的時(shí)候存在僥幸心理，特別是懼怕復(fù)合式聽寫的同學(xué)往往會(huì)在考前祈禱這次考試不要出現(xiàn)這種題型。改革以后以往所有的題型都必考了，無(wú)形中還是增加了總體的難度。接下來(lái)我將就其中的兩種題型：長(zhǎng)對(duì)話和長(zhǎng)段子給大家分析一下，著重于和以往題型的對(duì)比，目的在于給大家的復(fù)習(xí)方向以明確的指導(dǎo)。