今年9月15日，以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)平臺的新托福考試在中國大陸首次正式實施。近年來全球平均每年參加托?？荚嚨娜藬?shù)達80萬人左右，其中來自中國的考生約占10%。新托福的出爐，引起廣大考生的高度關(guān)注：
新托福究竟新在哪里？ 新托福考試變化特點解讀
語言是人類交流信息和表達思想的工具。所以，新托?？荚嚫母锪伺f托?？荚囍衅叵鄬Κ毩⒌穆犃?、閱讀的試題框架，摒棄了語法結(jié)構(gòu)試題，新增了口語考試，加重了寫作的測試力度。新托?？荚嚨倪@種指導(dǎo)思想的核心在于，注重測試考生的實際運用英語語言的能力。因此，考生在參加新托福的考試時，應(yīng)該把它看成是在美國大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活中所需的英文聽說讀寫四種技能的綜合展現(xiàn)，聽的、讀的、說的、寫的都是與教授的授課和校園生活相關(guān)的事情，而不應(yīng)該把它看成是在考場中參加的考試。這樣的主導(dǎo)思想就催生了與舊托福截然不同的評分體系。
新托福評分體系更具客觀性
新托福的評分體系也是在信息技術(shù)平臺支持下的傳統(tǒng)回歸。
三種托?？荚嚳偡謱φ毡?BR> TOEFL IBT TOEFL CBT TOEFL PBT
120 300 677
114-115 280 650-653
110 270 637
105 260 617-620
100 250 600-603
94-95 240 587
90-91 233 577
84-85 223 563
79-80 213 550
74-75 203 537
69-70 193 523
65 183 513
59-60 170 497
54-55 157 480
49-50 143 463
45-46 133 450-453
40 120 433
35 107 417
30-31 93 397
25 80 377
19-20 63 347-350
15 50 323-327
12 40 310
5 20 310
0 0 310
注1：IBT(Internet-BasedTest)，以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)平臺的考試形式，此為新托?？荚?。CBT(Computer-BasedTest)，計算機化考試。這一形式的托?？荚囈驗樵囶}保密等問題未能在中國推廣。PBT(Paper-BasedTest)，紙面考試，即國內(nèi)在實施新托?？荚嚽耙恢毖赜玫目荚囆问?。
注2：紙面考試總分不包括寫作成績；紙面考試和計算機化考試均不包括口試。
從上表我們不難看出，新托?？荚嚥捎?20分報導(dǎo)制在很大程度上回歸了人們較為習(xí)慣的百分制報導(dǎo)形式，能夠較為科學(xué)地描述考生綜合應(yīng)用語言的能力，使原TOEFLPBT考試環(huán)境下的可猜測性和可投機性得到了有效的抑制，適應(yīng)了新托?？荚嚴碚摵椭鲗?dǎo)思想實現(xiàn)的需要。
這一報導(dǎo)制對低分段描述的客觀性更為明顯。傳統(tǒng)的紙面考試對于極端的“0”分狀態(tài)以310分表述，而新托福考試0分就是“0”分。另外，新托?？荚嚨脑u分體系還可以表述出12分以下的成績，但0-12這個分數(shù)段的成績在677分的報導(dǎo)制中均以310分報出。
雖然歷時四個小時的馬拉松式的新托?？荚噷λ牟糠挚荚嚨臅r間安排長短懸殊，但在總分中所占的比重相等，半個小時的寫作考試和一個小時的閱讀考試同樣占總分的1/4，20分鐘的口試也不例外?？谡Z和寫作是新托?？荚囆略黾{入全套試題的兩種極其重要的語言能力測試題。它的評價體系同樣很值得我們的高考和四、六級考試等思考和借鑒。
新托福在取消了語法部分試題的基礎(chǔ)上，增加了建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)化人機對話平臺上的口試?？谠嚬苍O(shè)六道試題，分為獨立試題兩道和綜合試題四道。口試的沖擊和挑戰(zhàn)在于其測試的側(cè)重點不是考查考生“問路、看地圖”等生存性英語能力，而是測試考生能否在規(guī)定的時間內(nèi)既清楚又有條有理地復(fù)述教授的授課內(nèi)容、參與課堂辯論并就學(xué)術(shù)話題進行交流對話的能力。所以，新托?？谠嚨目陬^表達能力本身只是一個載體。但這個載體本身不僅測試考生的發(fā)音、語音語調(diào)和口齒清晰與否等常規(guī)指標(biāo)，還將舊托?？荚囍械恼Z法結(jié)構(gòu)測試囊括其中。
更大的挑戰(zhàn)和沖擊還在于測試考生的知識結(jié)構(gòu)是否豐滿、學(xué)業(yè)經(jīng)驗是否豐富、邏輯思維和思辨能力是否良好、口頭組織能力是否強等綜合素質(zhì)?？谡Z考試的評分方法借鑒了某些體育比賽的計分辦法，每一題的原始滿分為4分，六道試題得分的平均值經(jīng)過等值權(quán)重處理轉(zhuǎn)換為30分制。
寫作和口試同屬于“輸出”(export)和“表達”(expression)的語言學(xué)范疇，因此在試題設(shè)計上也分為獨立和綜合兩部分，所要求考生的背景素質(zhì)也基本相同。綜合寫作試題一般在先，是一種將聽、寫、閱讀結(jié)合在一起，即“先聽后寫”、“先讀后寫”或“一聽、二讀、三寫”形式的典型的綜合測試題。要求在20分鐘內(nèi)完成，字數(shù)在150-225字之間。獨立論述題作文同舊托福一樣，要求在30分鐘內(nèi)完成，字數(shù)在300詞以上。寫作的評分方法與口試評分方法的不同之處只是4分變成了5分，以兩篇作文得分的平均值經(jīng)過等值權(quán)重處理后轉(zhuǎn)換為30分制。
以上有關(guān)分數(shù)的等值權(quán)重處理是通過一個比較復(fù)雜的統(tǒng)計學(xué)和測試學(xué)的計算之后取得的。我們現(xiàn)在的四、六級考試和英語高考中的寫作部分如能借鑒和引入，將能在一定程度上引導(dǎo)現(xiàn)階段大學(xué)英語和中學(xué)英語的教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力的正確方向發(fā)展。面對新托福的沖擊和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該積極地去應(yīng)對。
新托福究竟新在哪里？ 新托福考試變化特點解讀
語言是人類交流信息和表達思想的工具。所以，新托?？荚嚫母锪伺f托?？荚囍衅叵鄬Κ毩⒌穆犃?、閱讀的試題框架，摒棄了語法結(jié)構(gòu)試題，新增了口語考試，加重了寫作的測試力度。新托?？荚嚨倪@種指導(dǎo)思想的核心在于，注重測試考生的實際運用英語語言的能力。因此，考生在參加新托福的考試時，應(yīng)該把它看成是在美國大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活中所需的英文聽說讀寫四種技能的綜合展現(xiàn)，聽的、讀的、說的、寫的都是與教授的授課和校園生活相關(guān)的事情，而不應(yīng)該把它看成是在考場中參加的考試。這樣的主導(dǎo)思想就催生了與舊托福截然不同的評分體系。
新托福評分體系更具客觀性
新托福的評分體系也是在信息技術(shù)平臺支持下的傳統(tǒng)回歸。
三種托?？荚嚳偡謱φ毡?BR> TOEFL IBT TOEFL CBT TOEFL PBT
120 300 677
114-115 280 650-653
110 270 637
105 260 617-620
100 250 600-603
94-95 240 587
90-91 233 577
84-85 223 563
79-80 213 550
74-75 203 537
69-70 193 523
65 183 513
59-60 170 497
54-55 157 480
49-50 143 463
45-46 133 450-453
40 120 433
35 107 417
30-31 93 397
25 80 377
19-20 63 347-350
15 50 323-327
12 40 310
5 20 310
0 0 310
注1：IBT(Internet-BasedTest)，以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)平臺的考試形式，此為新托?？荚?。CBT(Computer-BasedTest)，計算機化考試。這一形式的托?？荚囈驗樵囶}保密等問題未能在中國推廣。PBT(Paper-BasedTest)，紙面考試，即國內(nèi)在實施新托?？荚嚽耙恢毖赜玫目荚囆问?。
注2：紙面考試總分不包括寫作成績；紙面考試和計算機化考試均不包括口試。
從上表我們不難看出，新托?？荚嚥捎?20分報導(dǎo)制在很大程度上回歸了人們較為習(xí)慣的百分制報導(dǎo)形式，能夠較為科學(xué)地描述考生綜合應(yīng)用語言的能力，使原TOEFLPBT考試環(huán)境下的可猜測性和可投機性得到了有效的抑制，適應(yīng)了新托?？荚嚴碚摵椭鲗?dǎo)思想實現(xiàn)的需要。
這一報導(dǎo)制對低分段描述的客觀性更為明顯。傳統(tǒng)的紙面考試對于極端的“0”分狀態(tài)以310分表述，而新托福考試0分就是“0”分。另外，新托?？荚嚨脑u分體系還可以表述出12分以下的成績，但0-12這個分數(shù)段的成績在677分的報導(dǎo)制中均以310分報出。
雖然歷時四個小時的馬拉松式的新托?？荚噷λ牟糠挚荚嚨臅r間安排長短懸殊，但在總分中所占的比重相等，半個小時的寫作考試和一個小時的閱讀考試同樣占總分的1/4，20分鐘的口試也不例外?？谡Z和寫作是新托?？荚囆略黾{入全套試題的兩種極其重要的語言能力測試題。它的評價體系同樣很值得我們的高考和四、六級考試等思考和借鑒。
新托福在取消了語法部分試題的基礎(chǔ)上，增加了建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)化人機對話平臺上的口試?？谠嚬苍O(shè)六道試題，分為獨立試題兩道和綜合試題四道。口試的沖擊和挑戰(zhàn)在于其測試的側(cè)重點不是考查考生“問路、看地圖”等生存性英語能力，而是測試考生能否在規(guī)定的時間內(nèi)既清楚又有條有理地復(fù)述教授的授課內(nèi)容、參與課堂辯論并就學(xué)術(shù)話題進行交流對話的能力。所以，新托?？谠嚨目陬^表達能力本身只是一個載體。但這個載體本身不僅測試考生的發(fā)音、語音語調(diào)和口齒清晰與否等常規(guī)指標(biāo)，還將舊托?？荚囍械恼Z法結(jié)構(gòu)測試囊括其中。
更大的挑戰(zhàn)和沖擊還在于測試考生的知識結(jié)構(gòu)是否豐滿、學(xué)業(yè)經(jīng)驗是否豐富、邏輯思維和思辨能力是否良好、口頭組織能力是否強等綜合素質(zhì)?？谡Z考試的評分方法借鑒了某些體育比賽的計分辦法，每一題的原始滿分為4分，六道試題得分的平均值經(jīng)過等值權(quán)重處理轉(zhuǎn)換為30分制。
寫作和口試同屬于“輸出”(export)和“表達”(expression)的語言學(xué)范疇，因此在試題設(shè)計上也分為獨立和綜合兩部分，所要求考生的背景素質(zhì)也基本相同。綜合寫作試題一般在先，是一種將聽、寫、閱讀結(jié)合在一起，即“先聽后寫”、“先讀后寫”或“一聽、二讀、三寫”形式的典型的綜合測試題。要求在20分鐘內(nèi)完成，字數(shù)在150-225字之間。獨立論述題作文同舊托福一樣，要求在30分鐘內(nèi)完成，字數(shù)在300詞以上。寫作的評分方法與口試評分方法的不同之處只是4分變成了5分，以兩篇作文得分的平均值經(jīng)過等值權(quán)重處理后轉(zhuǎn)換為30分制。
以上有關(guān)分數(shù)的等值權(quán)重處理是通過一個比較復(fù)雜的統(tǒng)計學(xué)和測試學(xué)的計算之后取得的。我們現(xiàn)在的四、六級考試和英語高考中的寫作部分如能借鑒和引入，將能在一定程度上引導(dǎo)現(xiàn)階段大學(xué)英語和中學(xué)英語的教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力的正確方向發(fā)展。面對新托福的沖擊和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該積極地去應(yīng)對。