三、答題的方法
１。做題總則：
文章大致看完之后，才能開始做題。做題時，應牢記以下幾點：
① 每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
② 做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關鍵詞或其釋義的語言區(qū)域，透徹理解，同時排除相應的選項。
③ 解題遇到難句時，最直接有效的方法就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個詞不放，不然就會因小失大。
④ 每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋義，或者是歪曲原文，或者與原文毫不相關。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生昏頭轉向，霧里看花?？忌鷳撁靼鬃约旱穆氊熓潜鎰e真?zhèn)?，找到符合文章意思和題意的選項。換句話說，考生在答題時不能有參與意識，有些考生做錯題就是因為帶上了自己的偏見，以次我們要時刻牢記一點：答案永遠是根據文章內容答題，應該排除文章以外的任何干擾因素。讀者畢竟不是作者 。
２。區(qū)別對待幾種題：
① 主旨題。主旨題有三種：A、作者的意圖；B、文章的標題；C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最后做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節(jié)，在做題的過程中就會對文章有個總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成，萬無一失。
② 舉題。列舉題有兩種：A、一正三誤；B、三正一誤。也可分為四類。第一類：一句話列舉。根據某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話含三個選項的內容；第二類：局部列舉。根據題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項的內容；第三類：段落列舉。題干語言在某一自然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這一段出現(xiàn)，不涉及到其他段落；第四類：文章列舉。選項內容涉及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題，根據題序做題，不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應放在其他題做完之后在處理。
③ 文章結論題。文章結論題即根據文章可以推斷出下面哪個選項的結論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相當于文章主旨題，應放在最后解答；放在中間時，基本上針對中間部分；放在最后一道題時，有可能針對文章最后部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細節(jié)。所以文章結論題應該具體情況具體分析，并不一定是面對整個文章。
④ 作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題；B、整體作者態(tài)度題。文章最后一道題問及作者態(tài)度時為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣?？忌f不可以根據某一個語言點答題，因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個點，而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比較靈活，往往問及作者對文章中某一個具體內容的看法，題干通常有信號詞將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個語言點的理解。有時候，某個選項從讀者的角度來看是正確的，但是卻與作者的表達向悖，因此，做作者態(tài)度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加于作者。
⑤ 文章結構題。文章結構題有三種：A、文章前面的段落內容是什么？B、文章下面接著將要講什么？C、文章的組織結構是什么？推斷文章前面的內容立足于文章首句，因為文章首句承上啟下，尤其注意首句中諸如this， so， other than之類的結構詞。預測下文的內容則分兩步走：第一、讀文章末句，文章末句承上啟下；第二、讀文章每段首句表示文章內容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個階段或方面。我們把預測下文內容的題稱之為坐標題，即豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，往往選項干擾來自于文章所講內容。至于文章的組織結構題，只需要讀文章每段首句即可，因為這些句子是文章的框架。
以上五種題基本上都涉及整個文章，如果考生對這些題的規(guī)律及對策沒有較清楚的認識，就會在做這些題時耗費大量的時間，甚至影響做其他題的情緒。
TOEFL主要是考查非英語國家的留學生是否具備一定的英語知識和實際運用能力以適應北美高校的學業(yè)要求，所以試卷內容和文體的學術性比較突出。這就決定了考生在應TOEFL閱讀理解部分時應遵循其自身的規(guī)律而采取有效的策略。上面是本人多年來教學與研究的一些體會，希望對廣大考生能起到一定的指導作用。最后預祝大家考試取得優(yōu)異成績！
１。做題總則：
文章大致看完之后，才能開始做題。做題時，應牢記以下幾點：
① 每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
② 做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關鍵詞或其釋義的語言區(qū)域，透徹理解，同時排除相應的選項。
③ 解題遇到難句時，最直接有效的方法就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個詞不放，不然就會因小失大。
④ 每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋義，或者是歪曲原文，或者與原文毫不相關。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生昏頭轉向，霧里看花?？忌鷳撁靼鬃约旱穆氊熓潜鎰e真?zhèn)?，找到符合文章意思和題意的選項。換句話說，考生在答題時不能有參與意識，有些考生做錯題就是因為帶上了自己的偏見，以次我們要時刻牢記一點：答案永遠是根據文章內容答題，應該排除文章以外的任何干擾因素。讀者畢竟不是作者 。
２。區(qū)別對待幾種題：
① 主旨題。主旨題有三種：A、作者的意圖；B、文章的標題；C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最后做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節(jié)，在做題的過程中就會對文章有個總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成，萬無一失。
② 舉題。列舉題有兩種：A、一正三誤；B、三正一誤。也可分為四類。第一類：一句話列舉。根據某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話含三個選項的內容；第二類：局部列舉。根據題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項的內容；第三類：段落列舉。題干語言在某一自然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這一段出現(xiàn)，不涉及到其他段落；第四類：文章列舉。選項內容涉及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題，根據題序做題，不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應放在其他題做完之后在處理。
③ 文章結論題。文章結論題即根據文章可以推斷出下面哪個選項的結論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相當于文章主旨題，應放在最后解答；放在中間時，基本上針對中間部分；放在最后一道題時，有可能針對文章最后部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細節(jié)。所以文章結論題應該具體情況具體分析，并不一定是面對整個文章。
④ 作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題；B、整體作者態(tài)度題。文章最后一道題問及作者態(tài)度時為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣?？忌f不可以根據某一個語言點答題，因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個點，而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比較靈活，往往問及作者對文章中某一個具體內容的看法，題干通常有信號詞將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個語言點的理解。有時候，某個選項從讀者的角度來看是正確的，但是卻與作者的表達向悖，因此，做作者態(tài)度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加于作者。
⑤ 文章結構題。文章結構題有三種：A、文章前面的段落內容是什么？B、文章下面接著將要講什么？C、文章的組織結構是什么？推斷文章前面的內容立足于文章首句，因為文章首句承上啟下，尤其注意首句中諸如this， so， other than之類的結構詞。預測下文的內容則分兩步走：第一、讀文章末句，文章末句承上啟下；第二、讀文章每段首句表示文章內容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個階段或方面。我們把預測下文內容的題稱之為坐標題，即豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，往往選項干擾來自于文章所講內容。至于文章的組織結構題，只需要讀文章每段首句即可，因為這些句子是文章的框架。
以上五種題基本上都涉及整個文章，如果考生對這些題的規(guī)律及對策沒有較清楚的認識，就會在做這些題時耗費大量的時間，甚至影響做其他題的情緒。
TOEFL主要是考查非英語國家的留學生是否具備一定的英語知識和實際運用能力以適應北美高校的學業(yè)要求，所以試卷內容和文體的學術性比較突出。這就決定了考生在應TOEFL閱讀理解部分時應遵循其自身的規(guī)律而采取有效的策略。上面是本人多年來教學與研究的一些體會，希望對廣大考生能起到一定的指導作用。最后預祝大家考試取得優(yōu)異成績！