在BEC四個(gè)版塊的考試內(nèi)容中，我們中國(guó)考區(qū)的同學(xué)得分少的是聽(tīng)力。其實(shí)這也并不是什么新聞了，以往國(guó)內(nèi)的考試，同學(xué)們就是談"聽(tīng)"色變，但是比起國(guó)內(nèi)的考試來(lái)，中級(jí)BEC的聽(tīng)力好像尤其難。
BEC中級(jí)聽(tīng)力的考試分成三個(gè)部分，填空，信息配對(duì)和聽(tīng)力理解?？傮w來(lái)看，同學(xué)們的問(wèn)題集中在：1. 商務(wù)背景知識(shí)匱乏；2. 英音的發(fā)音不熟悉；3. 不知道該主要聽(tīng)什么；4. 聽(tīng)力題目的理解有問(wèn)題。
對(duì)于BEC而言，準(zhǔn)確來(lái)講，它不是完全的照本宣科的考試，這是它和國(guó)內(nèi)考試差別大的地方。我們?cè)谥v課和與同學(xué)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教材中所提到的很多商務(wù)方面的問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有感受，比如，BEC中級(jí)里面有這樣一篇課文：講各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化對(duì)商務(wù)溝通中產(chǎn)生的影響，涉及到這樣一道問(wèn)題：Your first day at office, what kind of face do you want to see? 其實(shí)這是參加工作的人都有切身體會(huì)的題目，緊張的心情使你一定期待看到樂(lè)于助人的、友善的面龐，那也就是我們平時(shí)常用的: helpful and friendly. 很簡(jiǎn)單的經(jīng)歷和邏輯就可以產(chǎn)生答案了。我們的同學(xué)給出的答案是，I would expect a beautiful face. 這又不是選"超女"和紅樓，為什么要beautiful?
對(duì)于教材和考試本身，同學(xué)們知之甚少。很多同學(xué)背離考試本身的初衷，愿意去探究一些比較深入細(xì)致，但是卻和考試無(wú)關(guān)的主題。比如：我們講"公司結(jié)構(gòu)和職責(zé)"這個(gè)單元，主題要同學(xué)了解公司的基本經(jīng)營(yíng)模式和各個(gè)部門之間的關(guān)系，需要同學(xué)們知道的是每個(gè)人各司其責(zé)的時(shí)候，我的工作向誰(shuí)匯報(bào)，我的職責(zé)是什么。當(dāng)然這里面會(huì)出現(xiàn)各個(gè)部門了，包括財(cái)務(wù)部，這就涉及的部分財(cái)務(wù)方面的詞匯，比如：purchasing ledger, sales ledger,這些財(cái)務(wù)賬簿類的，BEC需要我們了解和知道的，就是部門功能，而不是這幾個(gè)詞匯之外的所有財(cái)務(wù)英語(yǔ)，也就是說(shuō)，我們需要做的就是通過(guò)聽(tīng)到accounts 來(lái)判斷這個(gè)人是什么部門的人，他的職責(zé)是什么，而已。我們的同學(xué)的想法是：我要知道所有的金融方面的英文！我拜托各位，金融英語(yǔ)是自己的專業(yè)英文吶，這和商務(wù)沒(méi)有關(guān)系。
對(duì)同義替換的地方不敏感，BEC中的聽(tīng)力里很多的詞匯是同義替換的，我們同學(xué)很容易丟掉，比如exchange the card 換成 swap the card, polite 換成 courteous 等等，同義替換其實(shí)是大部分聽(tīng)力考試中多用的辦法，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很容易不集中。
聽(tīng)力部分我們覺(jué)得可能精聽(tīng)還是個(gè)不錯(cuò)的辦法，聽(tīng)寫，練習(xí)聽(tīng)音猜寫。好能夠模仿英音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，這樣對(duì)聽(tīng)到的音頻會(huì)更熟悉。
BEC中級(jí)聽(tīng)力的考試分成三個(gè)部分，填空，信息配對(duì)和聽(tīng)力理解?？傮w來(lái)看，同學(xué)們的問(wèn)題集中在：1. 商務(wù)背景知識(shí)匱乏；2. 英音的發(fā)音不熟悉；3. 不知道該主要聽(tīng)什么；4. 聽(tīng)力題目的理解有問(wèn)題。
對(duì)于BEC而言，準(zhǔn)確來(lái)講，它不是完全的照本宣科的考試，這是它和國(guó)內(nèi)考試差別大的地方。我們?cè)谥v課和與同學(xué)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教材中所提到的很多商務(wù)方面的問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有感受，比如，BEC中級(jí)里面有這樣一篇課文：講各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化對(duì)商務(wù)溝通中產(chǎn)生的影響，涉及到這樣一道問(wèn)題：Your first day at office, what kind of face do you want to see? 其實(shí)這是參加工作的人都有切身體會(huì)的題目，緊張的心情使你一定期待看到樂(lè)于助人的、友善的面龐，那也就是我們平時(shí)常用的: helpful and friendly. 很簡(jiǎn)單的經(jīng)歷和邏輯就可以產(chǎn)生答案了。我們的同學(xué)給出的答案是，I would expect a beautiful face. 這又不是選"超女"和紅樓，為什么要beautiful?
對(duì)于教材和考試本身，同學(xué)們知之甚少。很多同學(xué)背離考試本身的初衷，愿意去探究一些比較深入細(xì)致，但是卻和考試無(wú)關(guān)的主題。比如：我們講"公司結(jié)構(gòu)和職責(zé)"這個(gè)單元，主題要同學(xué)了解公司的基本經(jīng)營(yíng)模式和各個(gè)部門之間的關(guān)系，需要同學(xué)們知道的是每個(gè)人各司其責(zé)的時(shí)候，我的工作向誰(shuí)匯報(bào)，我的職責(zé)是什么。當(dāng)然這里面會(huì)出現(xiàn)各個(gè)部門了，包括財(cái)務(wù)部，這就涉及的部分財(cái)務(wù)方面的詞匯，比如：purchasing ledger, sales ledger,這些財(cái)務(wù)賬簿類的，BEC需要我們了解和知道的，就是部門功能，而不是這幾個(gè)詞匯之外的所有財(cái)務(wù)英語(yǔ)，也就是說(shuō)，我們需要做的就是通過(guò)聽(tīng)到accounts 來(lái)判斷這個(gè)人是什么部門的人，他的職責(zé)是什么，而已。我們的同學(xué)的想法是：我要知道所有的金融方面的英文！我拜托各位，金融英語(yǔ)是自己的專業(yè)英文吶，這和商務(wù)沒(méi)有關(guān)系。
對(duì)同義替換的地方不敏感，BEC中的聽(tīng)力里很多的詞匯是同義替換的，我們同學(xué)很容易丟掉，比如exchange the card 換成 swap the card, polite 換成 courteous 等等，同義替換其實(shí)是大部分聽(tīng)力考試中多用的辦法，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很容易不集中。
聽(tīng)力部分我們覺(jué)得可能精聽(tīng)還是個(gè)不錯(cuò)的辦法，聽(tīng)寫，練習(xí)聽(tīng)音猜寫。好能夠模仿英音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，這樣對(duì)聽(tīng)到的音頻會(huì)更熟悉。