新華網(wǎng)甘肅頻道3月10日消息據(jù)蘭州日報報道3月9日，我市2009年高考(論壇)第診斷考試開始。據(jù)悉，今年命題趨勢與高考大綱保持一致，考查內(nèi)容與上年沒有太大變化。但個別題型有所創(chuàng)新，側(cè)重了對學(xué)生能力的考查，體現(xiàn)了新課程改革的內(nèi)容。
市教科所有關(guān)負責(zé)人表示，2009年與2008年考試大綱相比沒有太大的變化，考試內(nèi)容按大綱進行命題。今年一診試題均貫穿了新課改的因素，在立求平穩(wěn)的同時，對題型做出創(chuàng)新。據(jù)了解，今年的試題變化主要體現(xiàn)在考查學(xué)生能力，由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。當日首先進行了語文和數(shù)學(xué)兩科的考試。
語文：題型創(chuàng)新學(xué)生發(fā)揮空間大
參與語文試卷命題的朱武蘭老師表示，2009年高考大綱的語文考查內(nèi)容沒有什么變化，所以一診的語文試題就在題型方面有所創(chuàng)新。比如第六大題的考查就提供學(xué)生更加自主的發(fā)揮余地，考查了學(xué)生綜合性語言的運用，從作題的角度上有些變化，這正與新課改“注重學(xué)生自主能力”的要求吻合。另外，在作文方面，這次考試提供了材料作文，而材料與以往有所不同，過去的材料作文是要求學(xué)生根據(jù)里面的一句話來寫作文，而這次提供的材料是一段景物與小鳥對話的寓言故事，可謂在內(nèi)容方面有了革新，要求學(xué)生首先要理清寓意再定立意。
教師：試卷不錯考到點子上
考試結(jié)束后，蘭州一中高級教師黃萬盛告訴記者，從整個試卷來看，出題新穎，老師反映都比較好。考試緊扣大綱，覆蓋面廣，有難有易，考點準確。對基礎(chǔ)知識的考查中，字形、字音結(jié)合起來，一題兩考，比較有創(chuàng)新。在科技短文和現(xiàn)代文閱讀方面，選文較好，古詩歌鑒賞方面雖然用的是名詩，但出題有新意，巧妙，把課內(nèi)課外的能力進行結(jié)合考查。對于試題與新課改銜接的問題，黃老師認為，以往學(xué)生也做過省外已經(jīng)課改城市的試卷，今年一診試卷在題型方面創(chuàng)新與新課改的銜接比較好。
備考建議：應(yīng)對“新材料”作文
朱武蘭建議：一定要注意基礎(chǔ)知識，以往考試常錯都是字音、字形試題，越基礎(chǔ)越容易忽視，所以考生不要把安全的地方變成危險的地方。在閱讀方面考生一定要掌握答題方法，以及近幾年的命題角度，把閱讀題進行歸類化繁為簡。在作文的復(fù)習(xí)要注意審題、文章結(jié)構(gòu)、語言等問題。要多關(guān)心周圍的事物，大到國家大事小到自己身邊的小事。由于高三學(xué)生忙于復(fù)習(xí)和作題，在了解時事時不容易深入思考，信息渠道多的情況下還容易造成信息盲點。對此，朱武蘭建議考生每天抽出20分鐘通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視了解身邊的事情，進行拓展思維。
黃萬盛建議：在監(jiān)考過程中他發(fā)現(xiàn)考生在基礎(chǔ)知識方面有失誤現(xiàn)象，所以他建議考生在接下來的復(fù)習(xí)中，一定要加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在詩歌鑒賞方面要提高鑒賞能力，由課內(nèi)向課外延伸。
數(shù)學(xué)：難度低于去年試題略有調(diào)整
參加數(shù)學(xué)命題的市教科所張志存老師介紹說，在這次考題中，理科選擇題第12題，把立體幾何和平面幾何結(jié)合在一起，體現(xiàn)圓錐曲線怎么形成的，貼近新課標，發(fā)揮考生的空間想象能力。部分應(yīng)用題也盡量貼近生活，把商場購物等融入到數(shù)學(xué)概率中?？傮w來說數(shù)學(xué)試題難度略低于2008年高考試題。
教師：注意知識穿插復(fù)習(xí)
蘭州市三十三中的高級教師董有明老師認為，今年一診試卷注重基礎(chǔ)知識的考查，通性通法的考查。計算量適中，思維量適中，難點分散，適度綜合，合理創(chuàng)新，試題坡度合理，層次鮮明，結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，對后一階段高三的復(fù)習(xí)有較好的指向作用。他認為2009年高考數(shù)學(xué)試題仍將延續(xù)前幾年試題的風(fēng)格，重點內(nèi)容重點考查，如：三角函數(shù)，數(shù)列立體幾何，概率與統(tǒng)計，圓錐曲線，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容作為六道解答題，一般情況不會改變。注重在知識點的交匯處命題，注重數(shù)學(xué)思想方法的命題。不刻意追求知識點的復(fù)蓋面，注重通性通法的考查，適當?shù)亟档瓦\算量，2008年考查較少的知識點及遺漏的知識點引起重視。備考建議：不可就題論題
張志存建議：以往高考試題多少都可以看到一點曾經(jīng)做過的影子，實際上這些題都是有“成題”演變而來。他建議教師讓考生多接觸歷年的高考試題，并對試題進行展開講解，實現(xiàn)變式教學(xué)，達到觸類旁通的效果。考生在多做歷年高考題的同時，對概念的來龍去脈要有清楚的認識，不要就題論題，要舉一反三，嘗試多種方式解答。
董老師建議：考生通過考試大綱，考試說明，對比研究近幾年高考數(shù)學(xué)試題（特別是全國卷）和教材，來把握高考的新動向，通過對高考題的研究，力爭把握考題的背景出題人的意圖，概括總結(jié)出解決問題的思路和方法。
據(jù)了解，這一屆學(xué)生是我市初中第一屆課改的學(xué)生，運算能力較差，所以強化運算能力，狠抓基礎(chǔ)勢在必行，使他們對基本問題熟練化、自動化，以提高應(yīng)試能力。（記者孫亞斐實習(xí)生 戴秀梅）
市教科所有關(guān)負責(zé)人表示，2009年與2008年考試大綱相比沒有太大的變化，考試內(nèi)容按大綱進行命題。今年一診試題均貫穿了新課改的因素，在立求平穩(wěn)的同時，對題型做出創(chuàng)新。據(jù)了解，今年的試題變化主要體現(xiàn)在考查學(xué)生能力，由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。當日首先進行了語文和數(shù)學(xué)兩科的考試。
語文：題型創(chuàng)新學(xué)生發(fā)揮空間大
參與語文試卷命題的朱武蘭老師表示，2009年高考大綱的語文考查內(nèi)容沒有什么變化，所以一診的語文試題就在題型方面有所創(chuàng)新。比如第六大題的考查就提供學(xué)生更加自主的發(fā)揮余地，考查了學(xué)生綜合性語言的運用，從作題的角度上有些變化，這正與新課改“注重學(xué)生自主能力”的要求吻合。另外，在作文方面，這次考試提供了材料作文，而材料與以往有所不同，過去的材料作文是要求學(xué)生根據(jù)里面的一句話來寫作文，而這次提供的材料是一段景物與小鳥對話的寓言故事，可謂在內(nèi)容方面有了革新，要求學(xué)生首先要理清寓意再定立意。
教師：試卷不錯考到點子上
考試結(jié)束后，蘭州一中高級教師黃萬盛告訴記者，從整個試卷來看，出題新穎，老師反映都比較好。考試緊扣大綱，覆蓋面廣，有難有易，考點準確。對基礎(chǔ)知識的考查中，字形、字音結(jié)合起來，一題兩考，比較有創(chuàng)新。在科技短文和現(xiàn)代文閱讀方面，選文較好，古詩歌鑒賞方面雖然用的是名詩，但出題有新意，巧妙，把課內(nèi)課外的能力進行結(jié)合考查。對于試題與新課改銜接的問題，黃老師認為，以往學(xué)生也做過省外已經(jīng)課改城市的試卷，今年一診試卷在題型方面創(chuàng)新與新課改的銜接比較好。
備考建議：應(yīng)對“新材料”作文
朱武蘭建議：一定要注意基礎(chǔ)知識，以往考試常錯都是字音、字形試題，越基礎(chǔ)越容易忽視，所以考生不要把安全的地方變成危險的地方。在閱讀方面考生一定要掌握答題方法，以及近幾年的命題角度，把閱讀題進行歸類化繁為簡。在作文的復(fù)習(xí)要注意審題、文章結(jié)構(gòu)、語言等問題。要多關(guān)心周圍的事物，大到國家大事小到自己身邊的小事。由于高三學(xué)生忙于復(fù)習(xí)和作題，在了解時事時不容易深入思考，信息渠道多的情況下還容易造成信息盲點。對此，朱武蘭建議考生每天抽出20分鐘通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視了解身邊的事情，進行拓展思維。
黃萬盛建議：在監(jiān)考過程中他發(fā)現(xiàn)考生在基礎(chǔ)知識方面有失誤現(xiàn)象，所以他建議考生在接下來的復(fù)習(xí)中，一定要加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在詩歌鑒賞方面要提高鑒賞能力，由課內(nèi)向課外延伸。
數(shù)學(xué)：難度低于去年試題略有調(diào)整
參加數(shù)學(xué)命題的市教科所張志存老師介紹說，在這次考題中，理科選擇題第12題，把立體幾何和平面幾何結(jié)合在一起，體現(xiàn)圓錐曲線怎么形成的，貼近新課標，發(fā)揮考生的空間想象能力。部分應(yīng)用題也盡量貼近生活，把商場購物等融入到數(shù)學(xué)概率中?？傮w來說數(shù)學(xué)試題難度略低于2008年高考試題。
教師：注意知識穿插復(fù)習(xí)
蘭州市三十三中的高級教師董有明老師認為，今年一診試卷注重基礎(chǔ)知識的考查，通性通法的考查。計算量適中，思維量適中，難點分散，適度綜合，合理創(chuàng)新，試題坡度合理，層次鮮明，結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，對后一階段高三的復(fù)習(xí)有較好的指向作用。他認為2009年高考數(shù)學(xué)試題仍將延續(xù)前幾年試題的風(fēng)格，重點內(nèi)容重點考查，如：三角函數(shù)，數(shù)列立體幾何，概率與統(tǒng)計，圓錐曲線，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容作為六道解答題，一般情況不會改變。注重在知識點的交匯處命題，注重數(shù)學(xué)思想方法的命題。不刻意追求知識點的復(fù)蓋面，注重通性通法的考查，適當?shù)亟档瓦\算量，2008年考查較少的知識點及遺漏的知識點引起重視。備考建議：不可就題論題
張志存建議：以往高考試題多少都可以看到一點曾經(jīng)做過的影子，實際上這些題都是有“成題”演變而來。他建議教師讓考生多接觸歷年的高考試題，并對試題進行展開講解，實現(xiàn)變式教學(xué)，達到觸類旁通的效果。考生在多做歷年高考題的同時，對概念的來龍去脈要有清楚的認識，不要就題論題，要舉一反三，嘗試多種方式解答。
董老師建議：考生通過考試大綱，考試說明，對比研究近幾年高考數(shù)學(xué)試題（特別是全國卷）和教材，來把握高考的新動向，通過對高考題的研究，力爭把握考題的背景出題人的意圖，概括總結(jié)出解決問題的思路和方法。
據(jù)了解，這一屆學(xué)生是我市初中第一屆課改的學(xué)生，運算能力較差，所以強化運算能力，狠抓基礎(chǔ)勢在必行，使他們對基本問題熟練化、自動化，以提高應(yīng)試能力。（記者孫亞斐實習(xí)生 戴秀梅）