八、間接因果
邏輯考試很大程度上是考察評(píng)價(jià)事物間的因果聯(lián)系，找出題干推理的間接因果也是一種重要的削弱方式。
方式一：題干論述——A是B的原因，所以A就不是C的原因
如何削弱？就要說(shuō)明A是C的間接原因，即只要說(shuō)B和C是相關(guān)的，是B導(dǎo)致了C。
方式二：題干論述——A是C的原因，所以B就不是C的原因
如何削弱？就要說(shuō)明B是A的間接原因，即只要說(shuō)B和A是相關(guān)的，正是B導(dǎo)致了A（A還是受B的影響）。
方式三：題干論述——A沒(méi)有導(dǎo)致B
如何削弱？你可以說(shuō)明A導(dǎo)致了C，而C導(dǎo)致了B。
方式四：題干論述——A現(xiàn)象總是伴著B現(xiàn)象，所以A是B的原因
如何削弱？就要說(shuō)明A和B都是C的共同結(jié)果，C才是A和B發(fā)生的共同原因，這就有力地反駁了題干中A和B存在因果關(guān)系的觀點(diǎn)。
九、存在它因
存在它因的削弱方式，就是指出還存在有別的因素影響推理。具體說(shuō)如果題干是以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現(xiàn)或一系列數(shù)據(jù)為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數(shù)據(jù)的結(jié)論，要削弱這個(gè)結(jié)論，就可以通過(guò)指出由其他可能來(lái)解釋原文事實(shí)，即存在別的因素影響推論。
十、反對(duì)前提
反對(duì)前提型的基本特點(diǎn)是針對(duì)前提進(jìn)行直接反對(duì)而達(dá)到*結(jié)論的效果。
解題時(shí)應(yīng)當(dāng)找出原因和結(jié)果，而選擇答案時(shí)目標(biāo)放在原因上，這也是這類削弱題的典型思路。雖然最終目的還是使結(jié)論不成立，但反對(duì)了原因，結(jié)論也就不攻自破了。
反對(duì)前提型的解題特點(diǎn)是抓住原因，尋找原因中的關(guān)鍵詞，一般是其主語(yǔ)或強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)迅速定位選項(xiàng)。
十一、反對(duì)結(jié)論
反對(duì)結(jié)論，就是直接削弱結(jié)論，即找到與題干的結(jié)論或觀點(diǎn)剛好相違背的一個(gè)選項(xiàng)，該選項(xiàng)即為正確答案。
十二、最能削弱
在邏輯考試中，不僅要測(cè)試我們對(duì)各種削弱方式的了解程度，同時(shí)還經(jīng)常測(cè)試我們?nèi)魏卧u(píng)價(jià)削弱的力度的能力，因?yàn)槎鄶?shù)的削弱型考題都是要求我們選擇“最有削弱力度”的選項(xiàng)。這就涉及到任何“任何來(lái)評(píng)價(jià)削弱力度”問(wèn)題。
下面提供一些評(píng)價(jià)削弱力度的一般方法：
1、削弱結(jié)論的力度大于削弱原因（論據(jù)）和削弱論證形式
2、針對(duì)題干推理隱含假設(shè)的削弱力度大于即非充分也非必要條件的削弱。
3、內(nèi)部削弱的力度大于外部削弱
4．必然的削弱力度大于或然
5．量大的削弱力度大于量小
6．含有確定性數(shù)字的削弱大于模糊概念
7．邏輯削弱的力度大于非邏輯削弱
8．直接削弱的力度大于間接削弱
9．綜合因素的削弱力度要大于單一因素的削弱力度
十三、不能削弱
不能削弱型考題的解題方法是可采取排除法，應(yīng)先將能與題干唱反調(diào)的選項(xiàng)排除掉，最后剩下的選項(xiàng)不管是與題干不相干還是支持題干的都是不能削弱的。也即，不能削弱題型的正確答案必為支持或無(wú)關(guān)項(xiàng)。
十四、不能支持
如果是不能支持型考題，當(dāng)然與題干相矛盾、不一致或不相干的選項(xiàng)就是正確答案了。
不能削弱型考題的解題方法是也可采取排除法，可將能與題干一致的選項(xiàng)（能支持踢干的選項(xiàng)）排除掉，最后剩下的選項(xiàng)不管是與題干不相干還是削弱題干的都是不能支持的。也即，不能支持題型的正確答案必為削弱或無(wú)關(guān)項(xiàng)。
十五、支削變形
支持和削弱是密切相關(guān)的，兩者的解題思路基本一致，只不過(guò)其答案對(duì)段落推理的作用剛好相反。而且對(duì)某些題目，到底是屬于支持還是削弱也很難區(qū)分，有的題目貌似支持實(shí)際上是削弱，有的題目貌似削弱實(shí)際上是支持。
前面講的幾種支持與削弱的方式只是給考生解題時(shí)提供的一種思路，對(duì)某些考題可能用其中的幾種思路都說(shuō)得通，因此，考生不要拘泥于具體每一道邏輯題到底歸于哪一類，特別是真正到考場(chǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間判斷考題屬于哪一類，在考試中主要還是憑平時(shí)訓(xùn)練積累起來(lái)的感覺(jué)來(lái)迅速解題。題目做多了，題感也就來(lái)了。
小結(jié)
邏輯解題就是要在題干看似無(wú)關(guān)聯(lián)的語(yǔ)句中找出它們的內(nèi)在聯(lián)系和它們的推理關(guān)系。推理關(guān)系是主要的，至于出什么樣的題型，只要根據(jù)推理關(guān)系，什么題型都好說(shuō)。
邏輯考試很大程度上是考察評(píng)價(jià)事物間的因果聯(lián)系，找出題干推理的間接因果也是一種重要的削弱方式。
方式一：題干論述——A是B的原因，所以A就不是C的原因
如何削弱？就要說(shuō)明A是C的間接原因，即只要說(shuō)B和C是相關(guān)的，是B導(dǎo)致了C。
方式二：題干論述——A是C的原因，所以B就不是C的原因
如何削弱？就要說(shuō)明B是A的間接原因，即只要說(shuō)B和A是相關(guān)的，正是B導(dǎo)致了A（A還是受B的影響）。
方式三：題干論述——A沒(méi)有導(dǎo)致B
如何削弱？你可以說(shuō)明A導(dǎo)致了C，而C導(dǎo)致了B。
方式四：題干論述——A現(xiàn)象總是伴著B現(xiàn)象，所以A是B的原因
如何削弱？就要說(shuō)明A和B都是C的共同結(jié)果，C才是A和B發(fā)生的共同原因，這就有力地反駁了題干中A和B存在因果關(guān)系的觀點(diǎn)。
九、存在它因
存在它因的削弱方式，就是指出還存在有別的因素影響推理。具體說(shuō)如果題干是以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現(xiàn)或一系列數(shù)據(jù)為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數(shù)據(jù)的結(jié)論，要削弱這個(gè)結(jié)論，就可以通過(guò)指出由其他可能來(lái)解釋原文事實(shí)，即存在別的因素影響推論。
十、反對(duì)前提
反對(duì)前提型的基本特點(diǎn)是針對(duì)前提進(jìn)行直接反對(duì)而達(dá)到*結(jié)論的效果。
解題時(shí)應(yīng)當(dāng)找出原因和結(jié)果，而選擇答案時(shí)目標(biāo)放在原因上，這也是這類削弱題的典型思路。雖然最終目的還是使結(jié)論不成立，但反對(duì)了原因，結(jié)論也就不攻自破了。
反對(duì)前提型的解題特點(diǎn)是抓住原因，尋找原因中的關(guān)鍵詞，一般是其主語(yǔ)或強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)迅速定位選項(xiàng)。
十一、反對(duì)結(jié)論
反對(duì)結(jié)論，就是直接削弱結(jié)論，即找到與題干的結(jié)論或觀點(diǎn)剛好相違背的一個(gè)選項(xiàng)，該選項(xiàng)即為正確答案。
十二、最能削弱
在邏輯考試中，不僅要測(cè)試我們對(duì)各種削弱方式的了解程度，同時(shí)還經(jīng)常測(cè)試我們?nèi)魏卧u(píng)價(jià)削弱的力度的能力，因?yàn)槎鄶?shù)的削弱型考題都是要求我們選擇“最有削弱力度”的選項(xiàng)。這就涉及到任何“任何來(lái)評(píng)價(jià)削弱力度”問(wèn)題。
下面提供一些評(píng)價(jià)削弱力度的一般方法：
1、削弱結(jié)論的力度大于削弱原因（論據(jù)）和削弱論證形式
2、針對(duì)題干推理隱含假設(shè)的削弱力度大于即非充分也非必要條件的削弱。
3、內(nèi)部削弱的力度大于外部削弱
4．必然的削弱力度大于或然
5．量大的削弱力度大于量小
6．含有確定性數(shù)字的削弱大于模糊概念
7．邏輯削弱的力度大于非邏輯削弱
8．直接削弱的力度大于間接削弱
9．綜合因素的削弱力度要大于單一因素的削弱力度
十三、不能削弱
不能削弱型考題的解題方法是可采取排除法，應(yīng)先將能與題干唱反調(diào)的選項(xiàng)排除掉，最后剩下的選項(xiàng)不管是與題干不相干還是支持題干的都是不能削弱的。也即，不能削弱題型的正確答案必為支持或無(wú)關(guān)項(xiàng)。
十四、不能支持
如果是不能支持型考題，當(dāng)然與題干相矛盾、不一致或不相干的選項(xiàng)就是正確答案了。
不能削弱型考題的解題方法是也可采取排除法，可將能與題干一致的選項(xiàng)（能支持踢干的選項(xiàng)）排除掉，最后剩下的選項(xiàng)不管是與題干不相干還是削弱題干的都是不能支持的。也即，不能支持題型的正確答案必為削弱或無(wú)關(guān)項(xiàng)。
十五、支削變形
支持和削弱是密切相關(guān)的，兩者的解題思路基本一致，只不過(guò)其答案對(duì)段落推理的作用剛好相反。而且對(duì)某些題目，到底是屬于支持還是削弱也很難區(qū)分，有的題目貌似支持實(shí)際上是削弱，有的題目貌似削弱實(shí)際上是支持。
前面講的幾種支持與削弱的方式只是給考生解題時(shí)提供的一種思路，對(duì)某些考題可能用其中的幾種思路都說(shuō)得通，因此，考生不要拘泥于具體每一道邏輯題到底歸于哪一類，特別是真正到考場(chǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間判斷考題屬于哪一類，在考試中主要還是憑平時(shí)訓(xùn)練積累起來(lái)的感覺(jué)來(lái)迅速解題。題目做多了，題感也就來(lái)了。
小結(jié)
邏輯解題就是要在題干看似無(wú)關(guān)聯(lián)的語(yǔ)句中找出它們的內(nèi)在聯(lián)系和它們的推理關(guān)系。推理關(guān)系是主要的，至于出什么樣的題型，只要根據(jù)推理關(guān)系，什么題型都好說(shuō)。