第九章、應(yīng)用
一、定義判斷
在定義判斷中，一定要正確理解定義的含義，抓住定義的關(guān)鍵點(diǎn)，然后把選項(xiàng)依次和定義對(duì)照，判斷選項(xiàng)是否符合定義的規(guī)定與要求。
二、語(yǔ)意預(yù)設(shè)
我們通常進(jìn)行推理時(shí)，前提和結(jié)論總是存在著某種共同的內(nèi)容或意義，使得我們可以由前提想到、推出結(jié)論，正是這種共同的意義潛在地引導(dǎo)、控制著從前提到結(jié)論的思想流程。
三、對(duì)當(dāng)關(guān)系
四、條件判斷
充分條件與必要條件
（1）充分條件：所謂充分條件就是僅有這條件就足以帶來(lái)結(jié)果，無(wú)需考慮別的條件了。它是誰(shuí)成立，誰(shuí)一定也成立，比如A→B，如果A成立，那么一定有B，則A是B的充分條件。
（2）必要條件：所謂必要條件就是沒有這個(gè)條件，結(jié)論一定不對(duì)。比如B→A成立，那么A是B成立的必要條件。
五、命題推理
命題間的推理關(guān)系
（1）若A→B為原命題，則：B→A為逆命題；非A→非B為否命題；非B→非A為逆否命題。原命題和逆否命題為等價(jià)命題，逆命題和否命題為等價(jià)命題。
（2）或命題和與命題
或命題：B1或B2表達(dá)為B1+B2
與命題：B1與B2表達(dá)為B1*B2
A→B1+B2的逆否命題為非B1*非B2→非A
A→B1*B2的逆否命題為非B1+非B2→非A
B1+B2→A的逆否命題為非A→非B1*非B2
B1*B2→A的逆否命題為非A→非B1+非B2
六、模態(tài)推理
七、類比推理
類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨?這一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。
指出兩種現(xiàn)象不可比，或者在可比的情況下指出反例的存在是削弱類比論證常用的方法；相反，指出兩種現(xiàn)象的可比性，或者指出不存在與類推屬性相關(guān)的反例，則是強(qiáng)化類比論證的主要方法。
八、結(jié)構(gòu)比較
推理結(jié)構(gòu)比較是主要從形式結(jié)構(gòu)上比較題干和四個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同，即比較幾個(gè)不同推理在結(jié)構(gòu)上的相同或者不同。其解題基本思路是，著重考慮從具體的、有內(nèi)容的思維過程的論述中抽象出一般形式結(jié)構(gòu)，即用命題變項(xiàng)表示其中的單個(gè)命題，或用詞項(xiàng)變項(xiàng)表示直言命題中的詞項(xiàng)，每一個(gè)推理中相同的命題或詞項(xiàng)用相同的變項(xiàng)表示，不同的命題或詞項(xiàng)用不同的變項(xiàng)表示。做這類題型只考慮抽象出推理結(jié)構(gòu)和形式，而不考慮其內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，只要找到一個(gè)類似結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)就是正確答案。
九、邏輯描述
邏輯描述題主要考查我們?cè)隗w會(huì)段落推理之后是否具備以下能力：把握推理方法或特點(diǎn)的能力；識(shí)別推理的結(jié)構(gòu)方法的能力；論點(diǎn)構(gòu)建中某句話對(duì)結(jié)論或前提是否起作用或起到什么作用的能力。
附錄一：命題特點(diǎn)
第一，繼續(xù)保持較大的閱讀量；每一題將保持一定的篇幅，很少出現(xiàn)只有一行的題干。邏輯某種意義上考的就是閱讀理解
第二，提問方式將更加靈活多變；通過各種提問，解題時(shí)使考生的推理思路拐的彎越來(lái)越多，進(jìn)一步增大考生的適應(yīng)難度。
第三， 由于邏輯命題的特殊性，很難做到每年的邏輯題目都是全新的，不少考題都將是考生在平時(shí)訓(xùn)練中見過的，甚至以前考過的試題會(huì)拿過來(lái)或稍作變化以后再考。
附錄二：答題策略
答題三步曲：讀取→抽象→推理
即第一步是快速讀取題干與問題；第二步是抽象出題干的邏輯主線；第三步是根據(jù)問題要求，結(jié)合題干邏輯主線與備選選項(xiàng)推理出答案。
一、定義判斷
在定義判斷中，一定要正確理解定義的含義，抓住定義的關(guān)鍵點(diǎn)，然后把選項(xiàng)依次和定義對(duì)照，判斷選項(xiàng)是否符合定義的規(guī)定與要求。
二、語(yǔ)意預(yù)設(shè)
我們通常進(jìn)行推理時(shí)，前提和結(jié)論總是存在著某種共同的內(nèi)容或意義，使得我們可以由前提想到、推出結(jié)論，正是這種共同的意義潛在地引導(dǎo)、控制著從前提到結(jié)論的思想流程。
三、對(duì)當(dāng)關(guān)系
四、條件判斷
充分條件與必要條件
（1）充分條件：所謂充分條件就是僅有這條件就足以帶來(lái)結(jié)果，無(wú)需考慮別的條件了。它是誰(shuí)成立，誰(shuí)一定也成立，比如A→B，如果A成立，那么一定有B，則A是B的充分條件。
（2）必要條件：所謂必要條件就是沒有這個(gè)條件，結(jié)論一定不對(duì)。比如B→A成立，那么A是B成立的必要條件。
五、命題推理
命題間的推理關(guān)系
（1）若A→B為原命題，則：B→A為逆命題；非A→非B為否命題；非B→非A為逆否命題。原命題和逆否命題為等價(jià)命題，逆命題和否命題為等價(jià)命題。
（2）或命題和與命題
或命題：B1或B2表達(dá)為B1+B2
與命題：B1與B2表達(dá)為B1*B2
A→B1+B2的逆否命題為非B1*非B2→非A
A→B1*B2的逆否命題為非B1+非B2→非A
B1+B2→A的逆否命題為非A→非B1*非B2
B1*B2→A的逆否命題為非A→非B1+非B2
六、模態(tài)推理
七、類比推理
類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨?這一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。
指出兩種現(xiàn)象不可比，或者在可比的情況下指出反例的存在是削弱類比論證常用的方法；相反，指出兩種現(xiàn)象的可比性，或者指出不存在與類推屬性相關(guān)的反例，則是強(qiáng)化類比論證的主要方法。
八、結(jié)構(gòu)比較
推理結(jié)構(gòu)比較是主要從形式結(jié)構(gòu)上比較題干和四個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同，即比較幾個(gè)不同推理在結(jié)構(gòu)上的相同或者不同。其解題基本思路是，著重考慮從具體的、有內(nèi)容的思維過程的論述中抽象出一般形式結(jié)構(gòu)，即用命題變項(xiàng)表示其中的單個(gè)命題，或用詞項(xiàng)變項(xiàng)表示直言命題中的詞項(xiàng)，每一個(gè)推理中相同的命題或詞項(xiàng)用相同的變項(xiàng)表示，不同的命題或詞項(xiàng)用不同的變項(xiàng)表示。做這類題型只考慮抽象出推理結(jié)構(gòu)和形式，而不考慮其內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，只要找到一個(gè)類似結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)就是正確答案。
九、邏輯描述
邏輯描述題主要考查我們?cè)隗w會(huì)段落推理之后是否具備以下能力：把握推理方法或特點(diǎn)的能力；識(shí)別推理的結(jié)構(gòu)方法的能力；論點(diǎn)構(gòu)建中某句話對(duì)結(jié)論或前提是否起作用或起到什么作用的能力。
附錄一：命題特點(diǎn)
第一，繼續(xù)保持較大的閱讀量；每一題將保持一定的篇幅，很少出現(xiàn)只有一行的題干。邏輯某種意義上考的就是閱讀理解
第二，提問方式將更加靈活多變；通過各種提問，解題時(shí)使考生的推理思路拐的彎越來(lái)越多，進(jìn)一步增大考生的適應(yīng)難度。
第三， 由于邏輯命題的特殊性，很難做到每年的邏輯題目都是全新的，不少考題都將是考生在平時(shí)訓(xùn)練中見過的，甚至以前考過的試題會(huì)拿過來(lái)或稍作變化以后再考。
附錄二：答題策略
答題三步曲：讀取→抽象→推理
即第一步是快速讀取題干與問題；第二步是抽象出題干的邏輯主線；第三步是根據(jù)問題要求，結(jié)合題干邏輯主線與備選選項(xiàng)推理出答案。