去英國留學成為越來越多中國學生的選擇。而面對復雜的簽證申請程序，遞簽前的準備過程中每個細小的環(huán)節(jié)決定著成敗。艾迪留學的英國部資深簽證顧問韓宇，講述了他親自辦理的一個案例，大家可以從中更深刻地了解英國簽證核心原則。
張同學，英國鄧迪大學室內(nèi)設計專業(yè)本科學生。在鄧迪學習期間，經(jīng)過自己的刻苦努力和平時的創(chuàng)意積累，在英國2008年全球設計師的奧斯卡獎－－金指環(huán)中獲得室內(nèi)設計大獎學生組金獎。當張同學及其家長致電艾迪表示特別感謝的時候，全公司都為她感到高興，尤其是負責咨詢的蘆波老師和為她成功申請到簽證的韓宇老師，以及鄧迪大學中國代表孫聰老師。但是大家誰也忘記不了當時遞簽前的一系列不平凡的過程。
張同學畢業(yè)于新加坡某大學室內(nèi)設計專業(yè)，獲得?？飘厴I(yè)證。畢業(yè)之后，想繼續(xù)在英國攻讀本科相關學位。在艾迪留學英國部資深咨詢師蘆波的指導下，學生最終的學習計劃定為：鄧迪大學的BDes(Hons) Interior and Environmental Design。經(jīng)過我們的努力，學生順利拿到鄧迪大學的錄取通知書，直接就讀大學三年級，用兩年時間完成本科學習獲得榮譽學位。
學校的Offor拿到之后，剩下的工作就是申請簽證了。而學生當時的狀況并不妙。以當時的匯率，學生赴英學習生活兩年，大約需要準備50萬元人民幣左右。張同學的父母已經(jīng)各自分開生活多年，母親在一家工程設計公司上班且身兼其它職位，父親為工薪階層無存款，學生本人于母親生活在一起，但是戶籍在父親的戶口本上。母親在近期為張同學上學已一筆存入50萬元。
近期存入大額存款，無法解釋來源是簽證的大忌。如果不能說明這些資金的詳細來歷將有可能直接導致簽證申請失敗。就在我們構思簽證方案的同時，更麻煩的事情又發(fā)生了，學生母親因急需動用了那50萬，過了1周又重新存入了50萬元作為擔保金，也沒有留下任何證據(jù)。面對這樣的狀況，學生母親別無他法，只得求助于簽證顧問，希望簽證顧問能想出好的解決辦法。
通過與學生家長的不斷溝通，艾迪顧問們多次討論，最終制定出一套精密的簽證方案，各個難點一一突破：
1、學生因在新加坡學習，英文相對較好，我們強調(diào)她的專業(yè)情況和個人職業(yè)規(guī)劃，讓簽證官認可張同學是一個純粹的學生。
2、因存款較大，要求父母雙方作為學生的擔保人
3、作為主要經(jīng)濟擔保人的母親，為了體現(xiàn)其收入情況和50萬元的歷史來源，我們抓住了母親除本職工作外還兼有其它的情況，做了分析，并加以解釋，且讓張同學轉(zhuǎn)讓了自己經(jīng)營的千子蓮足浴店來解釋50萬的來源問題。
張同學，英國鄧迪大學室內(nèi)設計專業(yè)本科學生。在鄧迪學習期間，經(jīng)過自己的刻苦努力和平時的創(chuàng)意積累，在英國2008年全球設計師的奧斯卡獎－－金指環(huán)中獲得室內(nèi)設計大獎學生組金獎。當張同學及其家長致電艾迪表示特別感謝的時候，全公司都為她感到高興，尤其是負責咨詢的蘆波老師和為她成功申請到簽證的韓宇老師，以及鄧迪大學中國代表孫聰老師。但是大家誰也忘記不了當時遞簽前的一系列不平凡的過程。
張同學畢業(yè)于新加坡某大學室內(nèi)設計專業(yè)，獲得?？飘厴I(yè)證。畢業(yè)之后，想繼續(xù)在英國攻讀本科相關學位。在艾迪留學英國部資深咨詢師蘆波的指導下，學生最終的學習計劃定為：鄧迪大學的BDes(Hons) Interior and Environmental Design。經(jīng)過我們的努力，學生順利拿到鄧迪大學的錄取通知書，直接就讀大學三年級，用兩年時間完成本科學習獲得榮譽學位。
學校的Offor拿到之后，剩下的工作就是申請簽證了。而學生當時的狀況并不妙。以當時的匯率，學生赴英學習生活兩年，大約需要準備50萬元人民幣左右。張同學的父母已經(jīng)各自分開生活多年，母親在一家工程設計公司上班且身兼其它職位，父親為工薪階層無存款，學生本人于母親生活在一起，但是戶籍在父親的戶口本上。母親在近期為張同學上學已一筆存入50萬元。
近期存入大額存款，無法解釋來源是簽證的大忌。如果不能說明這些資金的詳細來歷將有可能直接導致簽證申請失敗。就在我們構思簽證方案的同時，更麻煩的事情又發(fā)生了，學生母親因急需動用了那50萬，過了1周又重新存入了50萬元作為擔保金，也沒有留下任何證據(jù)。面對這樣的狀況，學生母親別無他法，只得求助于簽證顧問，希望簽證顧問能想出好的解決辦法。
通過與學生家長的不斷溝通，艾迪顧問們多次討論，最終制定出一套精密的簽證方案，各個難點一一突破：
1、學生因在新加坡學習，英文相對較好，我們強調(diào)她的專業(yè)情況和個人職業(yè)規(guī)劃，讓簽證官認可張同學是一個純粹的學生。
2、因存款較大，要求父母雙方作為學生的擔保人
3、作為主要經(jīng)濟擔保人的母親，為了體現(xiàn)其收入情況和50萬元的歷史來源，我們抓住了母親除本職工作外還兼有其它的情況，做了分析，并加以解釋，且讓張同學轉(zhuǎn)讓了自己經(jīng)營的千子蓮足浴店來解釋50萬的來源問題。