工程碩士GCT考試邏輯解題之削弱篇

字號(hào):

削弱題型的解題思路與支持題型的解題思路大致一樣,只不過(guò)是其答案對(duì)段落推理的作用剛好相反。只要將某選項(xiàng)放入前提與結(jié)論之間,使段落推理成立或結(jié)論正確的可能性降低,這個(gè)選項(xiàng)就是正確答案,所以削弱答案既可以是段落推理不成立的必要條件,也可以是充分條件,還可以是既非充分又非必要條件。
    (一)前提與結(jié)論之間沒(méi)有聯(lián)系或有差異
    如果前提與結(jié)論之間沒(méi)有聯(lián)系或有差異,那么,就從這個(gè)前提不能必然得出結(jié)論,也就很好地起到了削弱作用。
    (二)推論不可行或沒(méi)有意義
    削弱的另一種重要方式是指出推論不可行或沒(méi)有意義,或直接反對(duì)原因,即直接說(shuō)明原文推理的前提不正確,就達(dá)到*結(jié)論的目的。
    (三)存在別的因素影響推論
    如果題干是以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現(xiàn)或一系列數(shù)據(jù)為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數(shù)據(jù)的結(jié)論,要削弱這個(gè)結(jié)論,就可以通過(guò)指出由其他可能來(lái)解釋原文事實(shí),即存在別的因素影響推論。
    (四)直接削弱推論
    首先明確題干的結(jié)論或觀點(diǎn)是什么,如果我們找到一個(gè)選項(xiàng)與其剛好相違背即為正確答案,這種削弱方式就是“直接削弱推論”。
    (五)以偏蓋全
    以偏蓋全是不完全歸納推理時(shí)容易出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤,如果題干的推理出現(xiàn)了這種邏輯錯(cuò)誤,削弱的方式就是拿出理由,說(shuō)明用這種不完全歸納得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。其實(shí)這類(lèi)題型的削弱方式是“前提與結(jié)論沒(méi)有聯(lián)系或有差異”的一種特例。
    (六)因果倒置
    如果某兩類(lèi)因素a和b緊密相關(guān),題干就指出a是造成b的原因,那么要削弱它,就可以說(shuō)明b才是造成a的原因,這就是所謂的“因果倒置”。