對于一門英文考試來說，“烤鴨”們重在提高自己的英文水平而不是應(yīng)試技巧。盡管在很多情況下，應(yīng)試技巧對于成績的提高確實有很大的幫助，但這些都是建立在我們自身英語實力的基礎(chǔ)上的。比如說，閱讀里面很強調(diào)單詞的同義轉(zhuǎn)換，T/F/NG有些題目的信息點定位的基礎(chǔ)就是要知道某兩個詞是同義詞。 有的“烤鴨”把劍一到劍六做得滾瓜爛熟，肯定知道這個知識點，但如果詞匯量爆小無比，在解題時就算知道這道題只要找出同義詞就能做出來，可是就是不認識定位詞，做錯也就是必然的結(jié)果了，偶爾不小心做對了，基本上也是猜出來的。英語基礎(chǔ)薄弱，技巧無法應(yīng)用。
這就好比打籃球，教練告訴球員運球的時候要抬頭，這樣視野就開闊，傳球也容易了。如果一心只想著傳好球，卻不把注意力放在基本功的練習(xí)上，始終不肯練一練抬頭運球，傳球也就可想而知了，始終是傳不到位的?；竟Φ暮粚?，重點是在兩個方面：詞匯，語法。
詞匯
考雅思僅背單詞書無疑是隔靴搔癢。雅思聽力單詞大多范圍是以出國留學(xué)后的校園生活為背景的，里面沒有特別專業(yè)的詞匯，但是有很多內(nèi)容四級水平的考生是陌生的。比如許多城市名稱的拼寫，根本不是四六級考試要求的詞匯。所以雅思聽力詞匯需要單獨總結(jié)，而閱讀詞匯、寫作詞匯和口語詞匯同樣需要單獨總結(jié)。除了靠平時練習(xí)中的積累以外，市面上還有單項詞匯手冊，如北雅的雅思詞匯集等不一一列舉。
口語詞匯：在平時準(zhǔn)備IC的時候積累即可，前提是IC能準(zhǔn)備全。一定要注意發(fā)音，想想“流利、發(fā)音、詞匯、語法、”中有兩項與單詞有關(guān)就知道有多重要了。
閱讀詞匯：分項詞匯中需要掌握量多的，但是看到單詞能判斷出詞性和大概意思即可，不需要每個單詞都會拼寫，這需要加強詞根詞綴的學(xué)習(xí)。同時，要多積累近義詞同義詞，有利于找到定位詞。
寫作詞匯：從寫作框架上看，寫作詞匯需要以句子為基礎(chǔ)，把握詞匯的固定搭配，單詞不是獨立存在的。多看一些優(yōu)秀的雅思作文，牢記一些精彩的句子為我所用，單詞量自然而然就能提高。從寫作內(nèi)容上看，寫作中有許多萬能詞匯，比如金錢原則等等，找一些相關(guān)詞匯以備后患。而小作文對同義詞的要求很大。
語法
很多考生受到復(fù)習(xí)四、六級考試的誤導(dǎo)，認為語法不是重要的，或者有人覺得語法很好掌握，不應(yīng)該特別注意。
聽力：只聽清了每個單詞不能保證能夠聽懂說話人的意思，怕的是連一句重要的話都聽不懂。對虛擬語氣，非謂語動詞、強調(diào)句、倒裝句、各種從句不熟悉的“烤鴨”聽出來的意思都是零散的。
口語：重點練習(xí)過去式和一般現(xiàn)在式，口語談話內(nèi)容大多是講故事和發(fā)表簡單的評論，講故事用過去式，主觀評論用一般現(xiàn)在時。切記，一句話里面只有一個謂語。單復(fù)數(shù)、人稱代詞、時態(tài)等簡單的語法絕對不能出錯。
閱讀：當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個大自然段只有一句話的時候，就明白語法的重要性了。分析句子成分有利于理解長句子的意思，找到換了詞性和說法的定位詞。在閱讀文章中找出自己難以理解的句子進行揣摩，把里面涉及的語法點找出，然后看語法書。
寫作：寫作是與語法聯(lián)系為緊密的一部分。高分的句子需要長短搭配，語法應(yīng)用多樣合理。想得高分的考生應(yīng)該熟練掌握從句和非謂語動詞的運用。
指導(dǎo)：基本功的匱乏，就算是有再多的技巧，也沒有什么幫助，在準(zhǔn)備雅思的過程中也是如此?，F(xiàn)在有太多的學(xué)生一心只鉆研技巧，而忽略了基本的英語水平的培養(yǎng)。其實，上課的時候，老師講過的技巧已經(jīng)足夠應(yīng)試了，但是，想要使用這些技巧，關(guān)鍵還是需要一定的英語水平，換句話說，單純的只有技巧，讓一個初一水平的小朋友去考試，他也是絕對不可能考到6分的。所以出國考試前的基本功的奠定無疑是非常重要的。
這就好比打籃球，教練告訴球員運球的時候要抬頭，這樣視野就開闊，傳球也容易了。如果一心只想著傳好球，卻不把注意力放在基本功的練習(xí)上，始終不肯練一練抬頭運球，傳球也就可想而知了，始終是傳不到位的?；竟Φ暮粚?，重點是在兩個方面：詞匯，語法。
詞匯
考雅思僅背單詞書無疑是隔靴搔癢。雅思聽力單詞大多范圍是以出國留學(xué)后的校園生活為背景的，里面沒有特別專業(yè)的詞匯，但是有很多內(nèi)容四級水平的考生是陌生的。比如許多城市名稱的拼寫，根本不是四六級考試要求的詞匯。所以雅思聽力詞匯需要單獨總結(jié)，而閱讀詞匯、寫作詞匯和口語詞匯同樣需要單獨總結(jié)。除了靠平時練習(xí)中的積累以外，市面上還有單項詞匯手冊，如北雅的雅思詞匯集等不一一列舉。
口語詞匯：在平時準(zhǔn)備IC的時候積累即可，前提是IC能準(zhǔn)備全。一定要注意發(fā)音，想想“流利、發(fā)音、詞匯、語法、”中有兩項與單詞有關(guān)就知道有多重要了。
閱讀詞匯：分項詞匯中需要掌握量多的，但是看到單詞能判斷出詞性和大概意思即可，不需要每個單詞都會拼寫，這需要加強詞根詞綴的學(xué)習(xí)。同時，要多積累近義詞同義詞，有利于找到定位詞。
寫作詞匯：從寫作框架上看，寫作詞匯需要以句子為基礎(chǔ)，把握詞匯的固定搭配，單詞不是獨立存在的。多看一些優(yōu)秀的雅思作文，牢記一些精彩的句子為我所用，單詞量自然而然就能提高。從寫作內(nèi)容上看，寫作中有許多萬能詞匯，比如金錢原則等等，找一些相關(guān)詞匯以備后患。而小作文對同義詞的要求很大。
語法
很多考生受到復(fù)習(xí)四、六級考試的誤導(dǎo)，認為語法不是重要的，或者有人覺得語法很好掌握，不應(yīng)該特別注意。
聽力：只聽清了每個單詞不能保證能夠聽懂說話人的意思，怕的是連一句重要的話都聽不懂。對虛擬語氣，非謂語動詞、強調(diào)句、倒裝句、各種從句不熟悉的“烤鴨”聽出來的意思都是零散的。
口語：重點練習(xí)過去式和一般現(xiàn)在式，口語談話內(nèi)容大多是講故事和發(fā)表簡單的評論，講故事用過去式，主觀評論用一般現(xiàn)在時。切記，一句話里面只有一個謂語。單復(fù)數(shù)、人稱代詞、時態(tài)等簡單的語法絕對不能出錯。
閱讀：當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個大自然段只有一句話的時候，就明白語法的重要性了。分析句子成分有利于理解長句子的意思，找到換了詞性和說法的定位詞。在閱讀文章中找出自己難以理解的句子進行揣摩，把里面涉及的語法點找出，然后看語法書。
寫作：寫作是與語法聯(lián)系為緊密的一部分。高分的句子需要長短搭配，語法應(yīng)用多樣合理。想得高分的考生應(yīng)該熟練掌握從句和非謂語動詞的運用。
指導(dǎo)：基本功的匱乏，就算是有再多的技巧，也沒有什么幫助，在準(zhǔn)備雅思的過程中也是如此?，F(xiàn)在有太多的學(xué)生一心只鉆研技巧，而忽略了基本的英語水平的培養(yǎng)。其實，上課的時候，老師講過的技巧已經(jīng)足夠應(yīng)試了，但是，想要使用這些技巧，關(guān)鍵還是需要一定的英語水平，換句話說，單純的只有技巧，讓一個初一水平的小朋友去考試，他也是絕對不可能考到6分的。所以出國考試前的基本功的奠定無疑是非常重要的。